陜西省2020年語文五年級下冊4 梅花魂練習(xí)卷A卷

陜西省2020年語文五年級下冊4 梅花魂練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（_）的紅霞（_）的水（_）的榕樹（_）的顏色（_）的時期（_）的南國2 . 補(bǔ)全詩句。1黑云翻墨未遮山，_。2_，萬紫千紅總是春。3_，野渡無人舟自橫。4忽如一夜春風(fēng)來，_。3 . 回憶課文內(nèi)容填空。1暮江吟中作者通過對秋天的夕陽、_、_的描寫，營造出一種和諧、寧靜的意境，表達(dá)出作者對大自然的_之情。2題西林壁富有人生哲理的一句詩是：_，_。3雪梅采用擬人的手法，描寫了_和_爭春的美景，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。4爬山虎的腳介紹了爬山虎的葉子，爬山虎腳的_和_，以及它是如何一步一步往上爬的過程，啟發(fā)我們要_。5蟋蟀的住宅通過介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及_是怎樣建成等方面的知識，贊揚(yáng)了蟋蟀_、_的精神。4 . 閱讀理解，完成練習(xí)。1.別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。（1）加點(diǎn)字在這里的讀音是_，它的另一個讀音是_。（2）這句話點(diǎn)明了大自然的語言有兩個基本的特點(diǎn)：_、_。5 . 按要求填空。（1）“皮”部首是（ ），第一畫是（ ），給“皮”加偏旁可以組成新字（ ）；“狂”的部首是（ ），第六畫是（ ），和它部首相同的字還有（ ）。（2）“撲”是（ ）結(jié)構(gòu)，可以組詞（ ），和它偏旁相同的字是（ ），可以組詞（ ）。（3）“匹” 的第2筆是（ ），它是一個（ ）結(jié)構(gòu)的字，我們可以說一匹（ ）。二、現(xiàn)代文閱讀6 . 閱讀課文片段，完成練習(xí)。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜（su）索著每一條縫隙（x），細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱（zng）橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢（fi）墟（x）下的幸存者當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。1.請從上文中找出幾個表示動作的詞語。2.寫出下列詞語的近義詞。迅速細(xì)心3.用畫出隊(duì)員們進(jìn)行救援工作的具體表現(xiàn)。4.改寫句子。汗水把衣服浸透了。（改為被字句）。5.從這段話中你感受到了什么？_7 . 閱讀短文，回答問題?！安唬椰F(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量(ling liang)片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dn cn)在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qi xi)意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽(yn yn)地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了。”【小題1】給文中加橫線的字選擇正確的讀音。【小題2】“僵硬”有兩個意思：（肢體）不能活動；呆板，不靈活。請為下列句子中的“僵硬”選擇正確的意思。(1)因?yàn)楣ぷ鞣椒ń┯玻怨ぷ鞯男Ч惶?。?）(2)剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。（ ）【小題3】文中畫橫線的句子表現(xiàn)了年輕人什么樣的心理？【小題4】杰克遜為什么要把這個例外的年輕人留下來？三、信息匹配8 . 下列每組詞語中都有一個帶點(diǎn)字的讀音是錯誤的，用橫線畫出來。（1）悄悄（qio）仿佛（f）晃動（hun）（2）參加（cn）停泊（b）擔(dān)心（dn）（3）方便（bin）興奮（xn）籠罩（ln）四、排序題9 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（_）我找了根小竹竿，立在它旁邊，還特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。（_）春天，我在院子的墻根下種上扁豆。（_）第二天天剛亮，我跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。（_）有一天，我發(fā)現(xiàn)泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒。（_