2020版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)2 學(xué)會(huì)寬容練習(xí)卷A卷（練習(xí)）

2020版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)2 學(xué)會(huì)寬容練習(xí)卷A卷（練習(xí)） 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 關(guān)于寬容的說(shuō)法，下列正確的是（ ）。A面對(duì)他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B無(wú)論他人犯什么錯(cuò)誤，我們都必須原諒C對(duì)于他人的無(wú)心之失，我們可以不必計(jì)較2 . 用行動(dòng)詮釋優(yōu)秀家風(fēng)，下面哪些行為值得我們學(xué)習(xí)（ ）。父母對(duì)我管教很嚴(yán)格，他們傳給了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)爺爺給我很多壓歲錢，說(shuō)讓我隨便花張強(qiáng)不小心撞壞小轎車，在沒(méi)有其他人在場(chǎng)的情況下，他給車主留了字條和電話鄰居家的鴨子沒(méi)看好，破壞了小小家的幾棵秧苗，小小父母準(zhǔn)備和鄰居去討要賠償。ABC3 . 以下哪種情況不能被“寬容”（ ）。A同桌不小心弄壞了我喜愛(ài)的文具盒B好朋友因?yàn)樯∈Ъs與我C新聞上有人拐賣小孩被逮捕D好朋友把我的書弄破了4 . 交朋友都不喜歡交（ ）這樣的朋友。A敬老愛(ài)幼，彬彬有禮B說(shuō)話粗俗，欺負(fù)弱小C知錯(cuò)就改，待人誠(chéng)懇5 . 君子和而不同。論語(yǔ)子路。這句話的含義是指（ ）。A君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不必附和他人，人云亦云。B君子在與他人交往時(shí)不能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不必附和他人，人云亦云。C君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不必附和他人，人云亦云。D君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽的相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻擁有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，可以附和他人，人云亦云。二、填空題6 . _與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起，說(shuō)不得，就是_。7 . 別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求_。8 . _可以體現(xiàn)尊重。俗話說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。9 . 寬容不僅給我們帶來(lái)了_的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持_。讓我們生活得健康、愉快。10 . 寬容能讓我們（_）。11 . 能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（_）。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)（_），也可以向老師（_）。三、判斷題12 . 寬容等于縱容。（_）13 . 我們應(yīng)該做到嚴(yán)格對(duì)待他人，寬容對(duì)待自己。（_）14 . 我和我的全班同學(xué)們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)，我對(duì)全班同學(xué)的各個(gè)方面都很了解。（_）15 . 談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無(wú)聞的人，忽視取得一定成就的人。（_）16 . 我們希望獲得他人的尊重，同時(shí)，我們也要尊重他人。（_）17 . 寬容是一種美德，也是一種境界。（_）18 . 馬路上的清潔工不值得我們尊重。（_）四、簡(jiǎn)答題19 . 語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些?請(qǐng)寫出兩句。20 . 請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛鲆粋€(gè)寬容的人有什么好處。五、綜合題21 . 昨天，六二班幾個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)有同學(xué)貶低他們的愛(ài)好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)