沈陽市六年級道德與法治下冊第一單元《完善自我健康成長》單元檢測卷

沈陽市六年級道德與法治下冊第一單元完善自我健康成長單元檢測卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下列能體現(xiàn)出對他人尊重的是（ ）在校園里主動(dòng)向老師問好在家里遇見父母的朋友能主動(dòng)打招呼在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的批評、建議不愿與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往ABCD2 . 我們一定要好好（ ）自己。A愛惜B糟蹋C生氣D討厭3 . 自尊者豁達(dá)，面對他人批評時(shí)的正確態(tài)度是（ ）。A過于敏感，斤斤計(jì)較B有則改之，無則加勉C事事要多忍讓，不與他人過多爭論D得理不饒人，及時(shí)予以回?fù)? . 以下哪位同學(xué)是真正的反思（ ）。A肖亮今天上學(xué)遲到了，他反思了一下，認(rèn)為是奶奶沒有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的。B張鵬數(shù)學(xué)考試沒考好，他心想，這些我都會(huì)做的，只是粗心而已。C李華今天跟爸爸吵架了，她很后悔，覺得自己不應(yīng)該態(tài)度那么不好。5 . 下面同學(xué)做法正確的是（ ）。.A老師表揚(yáng)了同桌，看同桌不順眼了B同桌不小心弄壞了你的鉛筆，你決定再也不理他了C跳舞很難，只要我努力，一定能學(xué)會(huì)6 . 屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢的乞丐。他從口袋掏錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢袋。見乞丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說:“對不起,我忘了帶錢出來?！逼蜇s笑了,含淚說“不,我寧愿接受您的握手?！边@個(gè)事例說明（ ）。尊重是相互的尊重能消除隔閡,有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系屠格涅夫沒有給乞丐錢就是沒有尊重乞丐屠格涅夫尊重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)ABCD7 . 下列不屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)的是（ ）。A侮辱B誹謗C毆打D誣告8 . 當(dāng)同學(xué)小林不小心把我的筆弄壞了，正確的做法是（ ）。A原諒?fù)瑢W(xué)的錯(cuò)誤，不斤斤計(jì)較B一直生悶氣，不理睬C和同學(xué)大吵一架D辱罵同學(xué)，和他斷交9 . 下列行為正確的是（ ）。A小明模仿腿部有殘疾的同學(xué)走路B考試前，小強(qiáng)為了取得好成績認(rèn)真復(fù)習(xí)C小剛在旅游景點(diǎn)寫下“到此游”留作紀(jì)念二、填空題10 . 當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在_。11 . 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的_，即使默默無聞，他也擁有生而為人的_。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絖。12 . 豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“_”。13 . 不同的生活環(huán)境對我們的成長會(huì)有不同的影響。_的生活環(huán)境，為我們的成長減輕了壓力，但會(huì)使少一些人生_；貧困的生活環(huán)境確實(shí)會(huì)增加我們成長的_，但同時(shí)也會(huì)使我們對生活有更多的體驗(yàn)。14 . 與人溝通，還要學(xué)會(huì)（_）。這樣做既是良好的（_）體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對方的想法和目的。15 . 擁有一顆（_）的心。學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能（_）的自己。16 . 我們應(yīng)學(xué)會(huì)與“不同”的人友好相處，努力做到（_）。17 . 在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以_對自身健康成長_經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。掌握_，能達(dá)到_的效果。18 . 在生活中。我們會(huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常_的。三、判斷題19 . 我們應(yīng)該做到嚴(yán)格對待他人，寬容對待自己。（_）20 . 保持你、我、他之間的一米距離不僅僅是空間概念，也體現(xiàn)了對他人隱私和權(quán)利的尊重。（_）21 . 與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽。（_）22 . 晚上，白天的事情經(jīng)常在我腦海里過電影，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤，可見自我反思一點(diǎn)都不開心。（_）23 . 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（_）24 . 與朋友之間發(fā)生沖突是常有的事，因此采取打架的方式解決沖突是最好的解決辦法。（_）25 . 金碑，銀碑，不如 _。26 . 尊重他人僅僅表現(xiàn)在語言上。（_）27 . 寬容是一種美德，也是一種境界。（_）28 . 對于不同看法，我們不能采取簡單拒絕的態(tài)度。（_）四、簡答題29 . 在與人交往中，怎樣適度維護(hù)自己？30 . 寫出生活中被別人尊重的兩個(gè)事例？31 . 孔子曾用“己所不欲，勿施于人”來解釋“仁”。說說這句話的意思，并聯(lián)系生活實(shí)際說說你是怎樣做到的。32 . 在小學(xué)六年級的生活中，我遇到很多不愉快的事，所以我的童年不值得回憶。這種說法對嗎？為什么？五、綜合題33 . 夏朝時(shí)候，一個(gè)背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結(jié)果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，但是伯啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是。”從此以后，伯啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動(dòng)投降了。從這個(gè)材料中你悟出了什么道理？34 . 根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分?！蹦阆刖芙^，可以說：_（2）電梯里進(jìn)來一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說_（3）小強(qiáng)和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報(bào)比賽，小麗的手抄報(bào)總是第一。小強(qiáng)對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說_35 . 材料：剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉.材料：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣.有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。讀了以上材料，遇到這樣的情況