陜西省2020年八年級上學(xué)期第二次月月考生物試題（I）卷

陜西省2020年八年級上學(xué)期第二次月月考生物試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 被喻為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B濕地生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D海洋生態(tài)系統(tǒng)2 . 試管嬰兒技術(shù)又稱體外受精技術(shù)。該技術(shù)需要女性提供多個卵細(xì)胞，為保證卵細(xì)胞進(jìn)入輸卵管前被成功取出，取卵針應(yīng)穿刺到女性的A陰道B子宮C輸卵管D卵巢3 . 下列不屬于清潔能源的是（ ）A太陽能B煤C沼氣D天然氣4 . 下列關(guān)于長頸鹿進(jìn)化的敘述，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（ ）A由于環(huán)境變化，長頸鹿產(chǎn)生了長頸的變異B在缺乏青草時，由于長頸鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉，頸就越來越長C經(jīng)過生存斗爭和環(huán)境選擇，淘汰了頸短的長頸鹿，保留了頸長的長頸鹿D長頸鹿的變異總是朝著有利于生存的方向進(jìn)行5 . 下列詩句能反映氣溫因素對生物的影響的是：（ ）A種豆南山下，草盛豆苗稀B滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來C近水樓臺先得月，向陽花木早逢春D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開6 . 若探究鎂元素是否為植物生長的必需元素，最可行的方法是（ ）A測量正常葉片中鎂元素的含量B檢測根系對鎂元素的吸收過程C分析影響鎂元素吸收的環(huán)境條件D比較正常植株在完全營養(yǎng)液和缺鎂的完全營養(yǎng)液中的生長狀況7 . 下面是蛙的生殖和發(fā)育的幾個時期,排序正確的一組是（ ）雄蛙鳴叫 雌雄蛙抱對排卵排精精卵結(jié)合成受精卵受精卵孵化為蝌蚪 蝌蚪變態(tài)發(fā)育為蛙ABCD8 . 下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）A受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮B男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果C受精卵初期細(xì)胞分裂所需要的營養(yǎng)由卵黃提供D胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分9 . 豬的體細(xì)胞內(nèi)有38條染色體，其精子細(xì)胞中常染色體和性染色體的組成（ ）A37條+X或YB19條+X或YC18條+X或YD9對+XY10 . 動物的行為千奇百怪，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）A蚊叮咬人B雌蛾釋放性外激素C黑長尾猴不同的叫聲D蜜蜂的圓形舞11 . 在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上，生活著牛羊鹿狼、兔、鼠，還有禿鷲、蒼鷹蜣螂、細(xì)菌、真菌等，關(guān)于它們的敘述中正確的是（ ）該草原中的生產(chǎn)者是草它們共同構(gòu)成 一個生態(tài)系統(tǒng)該草原中最基本 最關(guān)鍵的成分是細(xì)菌它們中 的蜣螂、腐生菌是分解者ABCD12 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)B比較法是研究生物進(jìn)化的唯一方法C自然選擇保留的變異一直都有利于該生物的生存D生物的遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致生物進(jìn)化13 . 用你所學(xué)的生物知識判斷，下列說法正確的是（ ）A一個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、和分解者三部分B為預(yù)防甲型HIN1流感，人們出門時戴上了口罩，這是保護(hù)易感人群的有效措施C達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為，生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化D人體內(nèi)的水分只能通過泌尿和排汗兩條途徑排出體外14 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A小高山的所有植物B小高山的所有生物和環(huán)境C小高山的所有動物D小高山的所有生物15 . “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”詩中蘊含了科學(xué)道理：落在地上的“紅”（花瓣）通過微生物的分解，產(chǎn)生水、無機鹽和二氧化碳等物質(zhì)重新被植物吸收。下列敘述中，不正確的是（ ）A花瓣中的有機物是植物從土壤中吸收來的B落“紅”的植物屬于被子植物C無機鹽能被成熟區(qū)細(xì)胞吸收并通過導(dǎo)管運輸D二氧化碳能進(jìn)入植物葉肉細(xì)胞的葉綠體用于光合作用16 . 下列敘述中，不正確的是（ ）A化石為生物進(jìn)化提供了唯一的證據(jù)B米勒模擬實驗合成的簡單有機物主要是氨基酸C生存競爭是自然選擇的手段D過度繁殖中的遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)17 . 下列食物鏈表示正確的是（ ）A草兔狼細(xì)菌B蘑菇野兔黃鼬C草食草昆蟲青蛙D狼鹿草18 . 下列有關(guān)生物進(jìn)化的規(guī)律的敘述中，不正確的是（ ）A由陸生到水生B由水生到陸生C由低等到高等D由簡單到復(fù)雜19 . 通過對影響面包蟲的環(huán)境因素的研究可以發(fā)現(xiàn)，適宜面包蟲生活的環(huán)境特點是：A明亮、干燥B陰暗、潮濕C陰暗、干燥D明亮、潮濕20 . 生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成化石，下列關(guān)于化石的敘述，正確的是（ ）A所有的古生物都能形成化石B在越古老的地層中形成化石的生物越高等C化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)D在越晚近的地層中形成化石的生物越低等21 . 下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述正確的是（ ）A原始大氣中的主要成分包括氧氣、氫氣、氨氣、甲烷等B米勒實驗說明原始地球條件下有機小分子形成有機大分子是可能的C哺乳類是由古代爬行動物經(jīng)過長期進(jìn)化而來的D生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由陸生到水生22 . 產(chǎn)奶量不同的奶牛 ,經(jīng)過選擇繁育,培育出高產(chǎn)奶牛,這是因為生物具有（ ）A生殖發(fā)育的特點B代謝作用C遺傳和變異特征D適應(yīng)環(huán)境23 . 大豆種子中的胚是由花的（ ）發(fā)育而成的。A子房B受精卵C胚珠D珠被二、綜合題24 . 如圖是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_，作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物外，還需要_、_。（2）該食物網(wǎng)中有_條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈_。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機物和能量最多的是_。如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過一段時間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是_。（4）該食物網(wǎng)中的各類生物間具有競爭關(guān)系的是_、_。25 . 下圖是大豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖一中，將刀片沿著_線剖開（填字母），可觀察到圖二所示的縱剖圖。在圖二所示切面上滴加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 _。（2）圖中的共同形成的結(jié)構(gòu)稱為_，它是新植物的體。我們生活中所食用的豆油主要來自于圖三中的 _。（3）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因為它具有_片子葉。26 . 如圖是米勒實驗圖，請據(jù)圖回答問題（1）整個裝置模擬_，由A泵入混合氣體前，需要將裝置內(nèi)的空氣抽干凈，其目的是_。（2）C裝置模擬_，對此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)里面可能存在的是_。（3）此實驗表明_。27 . 根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán)，回答下列問題（1）綠色植物以和為原料合成有機物，有機物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。（2）動植物的遺體通過的分解作用，將放回大氣中。（3）二氧化碳要在生物與無機環(huán)境之間循環(huán)，的作用不可缺。28 . 請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題：（1）人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？圖1是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請將A、B兩處填空：A_，B_。（2）B的形成發(fā)生在_內(nèi)。胎兒是在母體的_中發(fā)育，并通過_從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。（3）圖2為“血液循環(huán)系統(tǒng)”圖，圖中是_，是_，是_。（4）具有運輸氧氣功能的是血細(xì)胞中的_，人體某部位發(fā)炎時，血細(xì)胞中的_數(shù)量會明顯增多。29 . 如圖為李小華同學(xué)對自已家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)中叫做_。（2）依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀?_。（3）若用B、