廣東省臺山市新寧中學(xué)八年級政治上冊1.3自我負(fù)責(zé)學(xué)案無答案粵教版

1.3 自我負(fù)責(zé)1.3 自我負(fù)責(zé)姓名 班級 組別 評價 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與能力1.理解由于個人對社會的依賴關(guān)系，決定了個人對社會負(fù)有責(zé)任。2.懂得人在少年階段的基本責(zé)任，認(rèn)識個人行為與后果的關(guān)系。3.懂得如何培養(yǎng)責(zé)任感，鍛煉和增強(qiáng)自己的負(fù)責(zé)任的能力。二、 情感態(tài)度與價值觀充分認(rèn)識到行為與后果的一致性，能夠自省自律，避免做錯事，養(yǎng)成對自己的行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。做好自己應(yīng)做的事，懂得關(guān)心和愛護(hù)他人，為集體貢獻(xiàn)力量，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)對自己、對他人、對集體、對社會的高度責(zé)任感，做一個有益于他人，有益于社會的人?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：少年的責(zé)任學(xué)習(xí)難點(diǎn)：做有責(zé)任感的人【使用說明】1. 預(yù)習(xí)課中通過認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)思考自主學(xué)習(xí)問題，用20分鐘時間完成探究習(xí)題。2. 展示課用30分鐘展示，展示中交流合作、質(zhì)疑。最后思考問題總結(jié)本節(jié)知識，完成檢測題?！局R鏈接】【自主學(xué)習(xí)】先閱讀課本，再回答問題（在課本中用紅色筆畫出來，并標(biāo)明頁碼與行數(shù)）1.人為什么要負(fù)責(zé)任？2.什么是有責(zé)任感？3.有責(zé)任感有何意義？4.我們青少年應(yīng)該肩負(fù)什么責(zé)任？5.如何培養(yǎng)責(zé)任感？【合作探究】請先仔細(xì)閱讀以下案例，再以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行研討：閱讀材料，回答問題：新學(xué)期開學(xué)后不久，某校八年級（1）班晨讀前的教室，有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)，有的同學(xué)干脆抄作業(yè)，有的同學(xué)在埋頭看武俠小說，有的同學(xué)看一些卡通小人書，有的同學(xué)在認(rèn)真讀書，有些人圍在一起談?wù)撁餍?，有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得，有些同學(xué)在一起討論難題，值日生認(rèn)真地灑水，整理班級，等等?！袄蠋焷砹恕庇谑侨巳硕甲枚苏?，面前擺出了英語書，讀書聲隨著響起 班主任老師發(fā)現(xiàn)后，決定圍繞“責(zé)任”開展一次主題教育活動，請你參與并完成下列題目：（1） 知識鏈接：說出在同學(xué)們中開展“責(zé)任”主題教育活動的必要性。（2） 出謀策劃：開展該項活動，可以采取的形式有哪些？（3） 各抒己見：主題教育活動需要你發(fā)言，請你以少年的責(zé)任和做有責(zé)任感人為中心內(nèi)容列出你的發(fā)言提綱（4）風(fēng)采展示：請你設(shè)計兩條關(guān)于“責(zé)任”的宣傳標(biāo)語?！菊n堂小結(jié)】 承擔(dān)責(zé)任的必要性 責(zé)任感的含義 成長帶來責(zé)任自我負(fù)責(zé) 有責(zé)任感的人的表現(xiàn) 少年的責(zé)任 做有責(zé)任感得人【課堂檢測】（這部分內(nèi)容在課件或另紙出現(xiàn)）聯(lián)合國在中國召開了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會議。來自24個國家的與會專家提出了一個共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感缺乏，缺乏責(zé)任感得人是不會真正關(guān)心他人，無法與人真誠合作的，也無法適應(yīng)未來社會。這一看法說明 （ ）A中國的青少年缺乏責(zé)任感 B青少年承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會的重要性C承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該講代價與回報D青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，關(guān)系到一個國家和民族的未來A B 美國總統(tǒng)華盛頓小的時候，父親給他買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍倒父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地承擔(dān)了錯誤，父親和高興的說，他寧愿失去一棵櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個故事主要強(qiáng)調(diào) （ ）A.不承認(rèn)錯誤，會對