二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)上期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 考試時(shí)間：1月23日上午9：00-10：00 復(fù)習(xí)要點(diǎn) （一） 漢語(yǔ)拼音能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字2、能熟練地拼寫(xiě)音節(jié)，為生字標(biāo)音。復(fù)習(xí)策略：利用單元的生字測(cè)查卷進(jìn)行拼音識(shí)字寫(xiě)字和生字標(biāo)音的復(fù)習(xí)。（生字檢測(cè)卷孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的時(shí)候已經(jīng)做了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)看看以前做的試卷把錯(cuò)過(guò)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一寫(xiě)，記一記，老師每天布置的復(fù)習(xí)作業(yè)請(qǐng)一定認(rèn)真完成，做到今日事，今日畢，否則無(wú)法完成復(fù)習(xí)任務(wù)。當(dāng)老師再次檢測(cè)孩子們的生字卷時(shí)應(yīng)該完全正確或者極少錯(cuò)。如果做不到，說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)不牢固了，需要反復(fù)做練習(xí)。）（二）識(shí)字 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)432個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)261個(gè)生字。1、字要寫(xiě)得正確、端正、整潔，盡量做到書(shū)寫(xiě)美觀不涂改2、熟練掌握累計(jì)70個(gè)左右常用部首，能說(shuō)出其名稱、表示的大概意思，能寫(xiě)出部首和例字。3、具有實(shí)際的查字典識(shí)字的能力。 4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。5、區(qū)分形近字、音近字。6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫(xiě)詞。復(fù)習(xí)策略：、 每課聽(tīng)寫(xiě)生詞過(guò)關(guān)。、 檢測(cè)（青羊區(qū)）語(yǔ)文二年級(jí)生字詞語(yǔ)測(cè)查表過(guò)關(guān)。、 熟讀復(fù)習(xí)資料“部首表”、 完成歸類復(fù)習(xí)“部首部分（字形小魔術(shù)）”、 完成歸類復(fù)習(xí)“形近字組詞”、 熟讀復(fù)習(xí)資料“多音字”（請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的復(fù)習(xí)試卷，有錯(cuò)必改，有薄弱的立刻補(bǔ)上。在學(xué)校里老師會(huì)帶著孩子們進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，有的孩子可能會(huì)跟不上，所以，家長(zhǎng)要關(guān)注一下。）（三）詞語(yǔ)：能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2、積累AABB、ABB式詞語(yǔ)3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語(yǔ)。5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)（包括四字詞語(yǔ)）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。復(fù)習(xí)策略、熟讀復(fù)習(xí)資料詞語(yǔ)積累，包含了AABB、ABB式詞語(yǔ)、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習(xí)。、進(jìn)行重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習(xí)。、積累學(xué)過(guò)的近義詞、反義詞，熟讀復(fù)習(xí)資料。、拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語(yǔ)，含故事的成語(yǔ)等。（四）閱讀 1、熟讀本冊(cè)課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補(bǔ)充詩(shī)句。 2、在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習(xí)不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂(lè)趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。 3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。閱讀復(fù)習(xí)重在識(shí)字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。1、 是否能運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法隨文識(shí)字；2、 是否通過(guò)閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語(yǔ)3、 是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容。4、 能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫(xiě)或仿寫(xiě)句子；5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。復(fù)習(xí)策略：、要求背誦的課文和語(yǔ)文天地里的積累部分要一一過(guò)關(guān)。、完成復(fù)習(xí)資料“按原文填空”、歸類復(fù)習(xí)“閱讀題”，進(jìn)行閱讀題的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀題的方法和技巧，重點(diǎn)指導(dǎo)審題方法，帶著問(wèn)題閱讀文章的方法，默讀思考的方法，答題的格式及規(guī)范等。（五）寫(xiě)話1、能對(duì)自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和感想。2、能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè)于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，3、學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。復(fù)習(xí)策略：、 寫(xiě)話的問(wèn)題反思。（要避免一些普遍性的問(wèn)題。如：缺少要素，缺少圖畫(huà)中背景的描寫(xiě)，脫離圖畫(huà)重點(diǎn)寫(xiě)想象內(nèi)容等。）、 看圖寫(xiě)話的方法指導(dǎo)，重在觀察圖畫(huà)的能力培養(yǎng)，寫(xiě)話時(shí)注意要有四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么），重點(diǎn)寫(xiě)清楚畫(huà)面表達(dá)的意思，有合理的想象。、 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)如何選材，注意日記的格式。、 寫(xiě)話中指導(dǎo)學(xué)生怎樣把意思表達(dá)清楚，一句一句寫(xiě)通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)自己的真實(shí)想法。、 營(yíng)造快樂(lè)的寫(xiě)話氛圍，寫(xiě)話能力不是短期就能培養(yǎng)的，要保護(hù)孩子寫(xiě)話的積極性，以鼓勵(lì)和贊賞為主，寫(xiě)話的起步階段不要有過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求。孩子喜歡寫(xiě)，愿意用寫(xiě)的方式表達(dá)自己的想法，寫(xiě)清楚就不錯(cuò)了。鼓勵(lì)孩子用學(xué)過(guò)的好詞好句，有自己的想法，在寫(xiě)話中張揚(yáng)自己的個(gè)性。、 經(jīng)常展示優(yōu)秀