集體備課記錄

體育集體備課記錄時(shí)間2013年9月和15日的發(fā)言人劉春波備課組長廣東田主題基本體操單元平面設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程中“以人為本”的理念，按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，遵循中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，通過復(fù)習(xí)中學(xué)生廣播操和基本體操中常用的幾種游戲的介紹，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美能力、創(chuàng)新精神和競爭意識，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。第二，教學(xué)特點(diǎn)：該單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)出主體的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)參與精神，從而使學(xué)生“從被動(dòng)接受外部刺激和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w和知識意義的主動(dòng)建構(gòu)者”，體現(xiàn)主體作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師已經(jīng)從“傳授知識和技能”轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭痛龠M(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。“充分利用啟發(fā)性的語言和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并與學(xué)生一起幫助、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更積極地學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)目標(biāo)。第三，教材的選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選用了時(shí)代在召喚和基本體操中常用的幾種游戲作為主要教材，本單元有4節(jié)課。四、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解基本體操的意義和作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，做好動(dòng)作。2.掌握中學(xué)生廣播體操和基礎(chǔ)體操教學(xué)中的游戲方法。3.發(fā)展身體素質(zhì)，如力量、速度、靈活性和協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、組織紀(jì)律性和整潔快捷的風(fēng)格。教學(xué)過程：略知一二(見教案)小組討論過程該單元的教學(xué)設(shè)計(jì)較好地貫徹了體育課程標(biāo)準(zhǔn)確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)組織中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過程中的地位。在選擇教材時(shí)，充分考慮到女孩的身體和心理特征。幾個(gè)游戲的引入是有特色的，單元的課時(shí)安排是合理的。體育集體備課記錄時(shí)間2013年11月20日發(fā)言人郭云卿備課組長廣東田主題快速跑單元平面設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程中“以人為本”的理念，按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，遵循中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)快速跑的基本技術(shù)和引入幾種常用游戲來提高快速跑的能力，寓教于樂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美能力、創(chuàng)新精神和競爭意識，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。第二，教學(xué)特點(diǎn)：該單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)出主體的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)參與精神，從而使學(xué)生“從被動(dòng)接受外部刺激和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w和知識意義的主動(dòng)建構(gòu)者”，體現(xiàn)主體作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師已經(jīng)從“傳授知識和技能”轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭痛龠M(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！俺浞掷脝l(fā)性語言和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并與學(xué)生一起幫助、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更積極地學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第三，教材的選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引入幾種常用的游戲來提高學(xué)生的快速跑能力該單元的教學(xué)設(shè)計(jì)較好地貫徹了體育課程標(biāo)準(zhǔn)確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)組織中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過程中的地位。在選擇教材時(shí)，充分考慮到女孩的身體和心理特征。幾個(gè)游戲的引入是有特色的，單元的課時(shí)安排是合理的。體育集體備課記錄時(shí)間2014年4月21日的發(fā)言人郭云卿備課組長劉春波主題排球墊球、傳球、發(fā)球班級計(jì)劃設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：略第三，教材的選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提前選擇排球技術(shù)、傳球、發(fā)球?yàn)橹饕滩?。四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)和掌握排球的設(shè)置、傳球和發(fā)球技術(shù)。3.通過排球教學(xué)培養(yǎng)上下肢力量和全身運(yùn)動(dòng)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。五、教學(xué)過程：教學(xué)方法：1。解釋模型學(xué)習(xí)方法：1。積極參與練習(xí)，培養(yǎng)興趣；2.組織學(xué)生練習(xí)；2.仔細(xì)聽，仔細(xì)觀察老師的示范；3.觀察和學(xué)習(xí)；3.復(fù)習(xí)老師和學(xué)生；3.積極實(shí)踐，認(rèn)真認(rèn)識4、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為4、積極參加比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。5.投球比賽(雙手投球)6。師生回顧總結(jié)：1 .放松2。第三課小結(jié)。回顧小組討論過程本課的教學(xué)設(shè)計(jì)更好地貫徹了體育課程標(biāo)準(zhǔn)確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在積極完善以“行動(dòng)”為主體的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，注重探究式課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性，以小組合作的形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營造輕松和諧的氛圍，探索一條為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自我完善的途徑和一種合適的新的教學(xué)模式。本課的教學(xué)內(nèi)容包括排球技術(shù)的設(shè)置、傳球和發(fā)球。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、游戲、競賽等教學(xué)方法，目的不僅在于達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，還在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作和解決困難的能力。通過學(xué)生的積極探索，大學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的樂趣有了初步的認(rèn)識和體驗(yàn)，并通過自己設(shè)計(jì)的場地布局，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神?？傊菊n探索在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美等方面實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育集體備課記錄時(shí)間2014年6月17日的發(fā)言人郭云卿備課組長廣東田主題快速跑介紹游戲2種班級計(jì)劃設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：略3.教材選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選用時(shí)代在召喚和基本體操中常用的幾種游戲作為主要教材。這個(gè)單元有四節(jié)課，這是第三節(jié)課。4.教學(xué)目標(biāo)：1.90%的學(xué)生掌握了發(fā)展出發(fā)能力、長跑比賽和投擲能力的方法。2.培養(yǎng)快速奔跑能力和投擲能力。3.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)快速奔跑和投擲的樂趣，具有進(jìn)取精神和合作交流能力。五、教學(xué)過程：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動(dòng)的規(guī)律和教學(xué)過程，本課的教學(xué)過程分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。當(dāng)進(jìn)行熱身活動(dòng)和節(jié)奏練習(xí)時(shí)在基礎(chǔ)部分，首先介紹兩種游戲方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與游戲，在游戲過程中激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生熟悉游戲方法后，讓每個(gè)小組創(chuàng)造一個(gè)新游戲。在這個(gè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、合作、探究地學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)“理解”和“相遇”。也是每個(gè)學(xué)生都能在沒有心理壓力的情況下體驗(yàn)成功的喜悅，從而滿足學(xué)生的不同需求，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。最后介紹了幾種放松肌肉和緩解疲勞的方法，在此過程中，學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的狀態(tài)。小組討論過程本課的教學(xué)設(shè)計(jì)更好地貫徹了體育課程標(biāo)準(zhǔn)確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)的基礎(chǔ)部分進(jìn)行的熱身活動(dòng)和節(jié)奏練習(xí)使學(xué)生在享受不到快樂的同時(shí)充分熱身：教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法注重多樣性。在基礎(chǔ)部分，首先介紹了兩種非常有特色的游戲方法。學(xué)生熟悉游戲方法后，讓每個(gè)小組創(chuàng)造一個(gè)新游戲。這個(gè)過程可以使學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。最后，介紹了幾種放松全身肌肉和緩解疲勞的方法。在這個(gè)過程中，學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的狀態(tài)?？傊菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)更符合新課程理念，教學(xué)方法的新穎性值得肯定。體育集體備課記錄時(shí)間2014年10月15日發(fā)言人劉春波備課組長楊立山主題跑快速跑班級計(jì)劃設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：略第三，教材的選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇快速跑作為主要教材。要點(diǎn)：途中跑的技術(shù)難點(diǎn)：加速和最后沖刺。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)和掌握快速跑的技術(shù)動(dòng)作。3.通過快速跑教學(xué)培養(yǎng)上肢和下肢力量和跑步能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。五、教學(xué)過程：教學(xué)方法：1。解釋模型學(xué)習(xí)方法：1。積極參與練習(xí)，培養(yǎng)興趣；2.組織學(xué)生練習(xí)；2.仔細(xì)聽，仔細(xì)觀察老師的示范；3.觀察和學(xué)習(xí)；3.復(fù)習(xí)老師和學(xué)生；3.積極實(shí)踐，認(rèn)真認(rèn)識4、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為4、積極參加比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。5.師生評價(jià)概述：1。放松2。第三課小結(jié)。回顧小組討論過程本課的教學(xué)設(shè)計(jì)更好地貫徹了體育課程標(biāo)準(zhǔn)確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在積極完善以“行動(dòng)”為主體的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，注重探究式課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性，以小組合作的形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營造輕松和諧的氛圍，探索一條為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自我完善的途徑和一種合適的新的教學(xué)模式。這節(jié)課選擇了快速跑作為教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、游戲、競賽等教學(xué)方法，目的不僅在于達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，還在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作和解決困難的能力。通過學(xué)生的積極探索，大學(xué)生對快速奔跑的樂趣有了初步的認(rèn)識和體驗(yàn)，并通過自己設(shè)計(jì)的場地布局，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。總之，本課探索了在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷創(chuàng)新，不斷提高1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)和掌握仰臥起坐的技術(shù)動(dòng)作。3.通過仰臥起坐教學(xué)培養(yǎng)腹肌力量和協(xié)調(diào)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。五、教學(xué)過程：教學(xué)方法：1。解釋模型學(xué)習(xí)方法：1。積極參與練習(xí)，培養(yǎng)興趣；2.組織學(xué)生練習(xí)；2.仔細(xì)聽，仔細(xì)觀察老師的示范；3.觀察和學(xué)習(xí)；3.復(fù)習(xí)老師和學(xué)生；3.積極實(shí)踐，認(rèn)真認(rèn)識4、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為4、積極參加比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。5.師生評價(jià)概述：1。放松2。第三課小結(jié)。回顧小組討論過程本課的教學(xué)設(shè)計(jì)更好地貫徹了仰臥起坐確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在積極完善以“行動(dòng)”為主體的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，注重探究式課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性，以小組合作的形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營造輕松和諧的氛圍，探索一條為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自我完善的途徑和一種合適的新的教學(xué)模式。這節(jié)課選擇了快速跑作為教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、游戲、競賽等教學(xué)方法，目的不僅在于達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，還在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作和解決困難的能力。通過學(xué)生的積極探索，大學(xué)生對快速奔跑的樂趣有了初步的認(rèn)識和體驗(yàn)，并通過自己設(shè)計(jì)的場地布局，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。總之，本課探索在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美等方面實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育集體備課記錄時(shí)間2015年4月15日發(fā)言人郭云卿備課組長劉春波主題體育課程標(biāo)準(zhǔn)班級計(jì)劃設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：略第三，教材的選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇立定跳遠(yuǎn)作為主要教材。重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，正確姿勢難度：發(fā)展爆發(fā)力4，教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)和掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。3.通過立定跳遠(yuǎn)教學(xué)培養(yǎng)下肢力量和跳躍能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。五、教學(xué)過程：教學(xué)方法：1。解釋模型學(xué)習(xí)方法：1。積極參與練習(xí)，培養(yǎng)興趣；2.組織學(xué)生練習(xí)；2.仔細(xì)聽，仔細(xì)觀察老師的示范；3.觀察和學(xué)習(xí)；3.復(fù)習(xí)老師和學(xué)生；3.積極實(shí)踐，認(rèn)真認(rèn)識4、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為4、積極參加比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。5.師生評價(jià)概述：1。放松2。第三課小結(jié)?；仡櫺〗M討論過程本課的教學(xué)設(shè)計(jì)更好地貫徹了跳躍立定跳遠(yuǎn)確立的“以人為本”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。在積極完善以“行動(dòng)”為主體的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，注重探究式課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性，以小組合作的形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營造輕松和諧的氛圍，探索一條為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自我完善的途徑和一種合適的新的教學(xué)模式。這節(jié)課選擇了快速跑作為教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、游戲、競賽等教學(xué)方法，目的不僅在于達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，還在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力總之，本課探索在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美等方面實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育集體備課記錄時(shí)間2015年5月18日發(fā)言人劉春波備課組長郭云卿主題體育課程標(biāo)準(zhǔn)班級計(jì)劃設(shè)計(jì)主體和備份語句一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：略第三，教材的選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇障礙跑作為主要教材。要點(diǎn)：