2010年資陽中考語文試題及答案.doc

2010年資陽中考語文問題及答復(fù)整卷分為第I卷(選題)和第ii卷(非選題)。 卷第12頁，卷第310頁。 全卷滿分120分。 考試時間共計120分鐘?；卮鹎?，考生一定要在答題紙上正確填寫自己的姓名、考號和考試科目，在答題紙的密封線內(nèi)清楚填寫項(xiàng)目考試結(jié)束后，把答題紙和答題紙一起送回去。第I卷(選擇題共計16分)注意事項(xiàng)：每個小問題選出的答案不能回答答，用鉛筆把答案卡對應(yīng)問題的解答記號涂黑。 如果需要更改，用橡皮擦拭后再涂另一個答案。1 .以下標(biāo)點(diǎn)符號、釋義均正確的項(xiàng)目為(3分)a .被水淹沒(m )舒適(xi )推苗助長(y )銚子不棄(qi用刀切)。b .折本(zh )對峙(zh )唾手可汗流浹背(s卓ng恐怖，恐怖)。c .多云(mi )軸業(yè)(y )平整d .干轍(h )訃告(f )怒不可遏(不可遏止)。2 .下列句子中只有一個錯字的項(xiàng)是(3點(diǎn))a .聳立在懸崖的斷壁上，聳立在禰山的險峰上，只有懸崖上的樹根無聲地對你說。 他們的成長是多么艱苦的努力啊。b .西山在朦朧中涂上甘紅，輪廓逐漸清晰起來。 那嬌紅中滲出一點(diǎn)青色，看上去很凝重，正好符合空氣中所接觸的寒冷。c .甲蟲在上面的時候并行，有時突然分道，又突然在復(fù)雜的立體交橋的線路上高低奔跑，沿著令人眼花繚亂的螺旋曲線，形成了光和影發(fā)達(dá)的旋轉(zhuǎn)五采蓮。d有一次，我突然收到了你寄給我的李普克內(nèi)西和盧森堡的照片。3 .以下說法正確的是(3分)a .在“又安定下來了”“一下子又衰弱下去，只剩下三個孩子”這句子中加入的兩個字都是名詞作為動詞使用的。b .“什么粗糙”“土石一樣”兩句是賓語前置句。c .在“玉帛、福娃加也為祭”這句話中，“祭”是指祭祀用的豬、牛、羊等。d .“今齊/地方/千里”朗讀節(jié)奏的劃分是正確的。4 .添加到下列句子中的詞語，用句子后面括號內(nèi)的詞語置換，不變更的是(3點(diǎn))a .大體上，那些門窗盡量不細(xì)不俗，簡樸也有辦法。 (不要緊)b .目前美國科學(xué)家計劃從水源中清除這種有害物質(zhì)。 他們打算將從土壤中分離出來的被稱為PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。 (企圖)c .這對于對某個群體見異思遷的人來說，對于認(rèn)為某個群體卑劣的技術(shù)工作沒有道路、認(rèn)為沒有道路的人來說也是很棒的教訓(xùn)。 見賢思齊d他們按照規(guī)則疲憊不堪，用心拒絕懈怠。 (因?yàn)榱?xí)慣)讀下面的文字，完成文章后的各個問題。1990年，美國的清潔空氣法規(guī)在空氣質(zhì)量差的地區(qū)向汽油中添加了氧氣填充劑等化學(xué)制品，減少了一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。 但目前已發(fā)現(xiàn)許多常用氧填充劑如甲基叔丁基醚從地下儲罐滲入地下水，污染地下水水源，該地區(qū)可能成為數(shù)年內(nèi)美國最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)。 科學(xué)家認(rèn)為水中只有數(shù)十億分鐘的甲基叔丁基醚。 然而，這可能嚴(yán)重影響人的健康。 堅決反對利用該技術(shù)的團(tuán)體認(rèn)為，加油站空氣中該氧氣填充劑的含量過高會引起呼吸困難、頭痛、頭暈，不僅會影響加油站的人，還會影響路上的行人。 麻煩的事不止這些。 科學(xué)家證明，這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性，對土壤基本沒有親和力，同時也是一種難以分解的長壽命物質(zhì)。 甲基叔丁基醚一看光就能分解，但陽光難以進(jìn)入土壤和地下水。 因此，一旦進(jìn)入地下水，人們就難以“請求”它，它滲入更深的水層的可能性是不可避免的。 PM1能在短時間內(nèi)吸收大量的甲基叔丁基醚。 目前，美國科學(xué)家正在計劃從水源中清除這種有害物質(zhì)。 他們打算將從土壤中分離出來的被稱為PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。 美國政府有關(guān)部門也采取了關(guān)閉污染井、截斷污染水、從污染地區(qū)外部采取供水等措施。 當(dāng)然，解決這些問題所需的資金量很大。 另一種方法是通過改進(jìn)儲油罐來減少含有有害物質(zhì)的汽油泄漏，但這還不能解決所產(chǎn)生的水源污染。5 .以下說法錯誤的是(2分)a .應(yīng)該寫在文章橫線上的關(guān)聯(lián)詞按順序是“即使是，還是要加上”。b .文中清潔空氣管制用引號括起來。c .劃波浪線的句子是單句，主要部分是“科學(xué)家們的實(shí)證”。d .使用擬人化的修辭手法說：“所以，一進(jìn)入地下水，人們就很難把它“拜托”起來”。6 .以下說法錯誤的是(2分)a .文章中橫線上句子的語序混亂，正確順序應(yīng)為b .甲基叔丁基醚泄漏污染地下飲用水源的根本原因是該化學(xué)物質(zhì)具有強(qiáng)水溶性，與土壤幾乎無親和性，同時難以分解的壽命長的物質(zhì)。c .文章中加入的詞語“大多數(shù)”和“可能”，因?yàn)楹驼_的表達(dá)沒有什么意義關(guān)系，所以可以刪除。d .句末句中賓語不足，所以“水源污染”后應(yīng)加上“問題”。資陽市2010年高校階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試國語第ii卷(非選題共104分)題名二三四總分總得分者得分注意事項(xiàng)：本卷共8頁，用黑色或藍(lán)色鋼筆或圓珠筆直接回答答題目。二、(16分鐘)7 .古詩文默寫。 (6分，題必須做，每小題1分，題任意1題，3分)年輕的時候不努力。 (長歌行 )長流落圓形。 (王維使至塞上 )野芳發(fā)，幽香。 (歐陽修醉翁亭記 )詩歌是詩人心中的召喚，流著感情的血。 李九十約的離愁表現(xiàn)為詩人深深的離別之恨崔顴的日暮鄉(xiāng)關(guān)在哪里，是詩人深深的思鄉(xiāng)愁情杜甫的看到妻子的愁情是詩人回鄉(xiāng)的喜悅。詩歌是詩人心中的吶喊，是志趣的表現(xiàn)。 文天祥表達(dá)了詩人對愛情的貞操：“春蠶至死不渝”，文天祥的“人生從古至今沒有人死”，表達(dá)了詩人忠君報國的英雄氣概，謙卑的“不辭辛勞出山林”表達(dá)了詩人為國效勞的精神。8 .名著閱讀(4分)讀下一段，必要時解答。讀了初中之后，我沒有迷上漫畫和動畫片，對童話故事的喜悅不滿意了，所以瞄準(zhǔn)了“大部分”。 我有時游覽花果山，走在女兒的國度，看到悟空斬妖除魔有時去梁山，拜訪家莊，看到許多好漢鍬很弱有時漂洋過海，獨(dú)自渡過荒島，看到魯濱遜智拯救“星期五”的雙曲馀弦值。 名著成了我的良師益友。(1)根據(jù)劃線文件的內(nèi)容，任意寫作品名和作者名。 (作品和作者必須對應(yīng))作品的作者(2)連接上下文，仿照劃線的句子在橫線上繼續(xù)寫句子，表現(xiàn)某名著的內(nèi)容。9 .激勵志中學(xué)計劃在“世界讀書日”到來時才召開“朗讀經(jīng)典”活動的動員會。 請根據(jù)要求完成以下問題。 (6分)(1)為了這次的會員會議場所，打算寫在主席席席上的會議標(biāo)志。(2)如果你是本次動員會的主持人，請制定會議議程。 (至少寫三個項(xiàng)目)、二、(3)如果你的媽媽反對平時看你的課外書的話，請寫些話勸說媽媽。 (用上一句話讀名言，希望字?jǐn)?shù)不超過100字)三、(38分鐘)(1)(11分鐘)三分春色一分愁丁穎(臺灣)冬天，如疲憊游動的翅膀，靜靜地在暮色中回來。 從對面來的春天，像一個愛情的美麗少女，全身帶著困惑的誘惑，那種艷麗的挑釁，多么令人陶醉啊她久別重逢的故人，給流浪者帶來無限的溫柔，給枯萎的生命涂上了綠色的希望。 我愛冬天，愛春天我喜歡冬天的雪，喜歡春天的陽光。 因?yàn)槿说男牟⒉幌裱┠敲醇儩?，而是像春天的陽光那么溫柔?亞熱帶的冬天，沒有北國那么積雪，但是有北國的晚秋情緒，懷念的春天，有著豐富的故鄉(xiāng)氣息嗎用燕語喃喃著“春色難眠”，落花流水，徘徊在花園前，一無所知的憂郁和空虛在心中蕩漾。 內(nèi)心深處好像失去了什么，到底失去了什么？ 我也茫然不知所措！傍晚，抱著書，懶洋洋地躺在維爾迪的草坪上，凝視著藍(lán)天，微微的白云，像仙女撒下的花瓣，輕輕地游過群山，游過海面，漂浮在遠(yuǎn)處.我沉浸在自然的懷里，柔和的晚風(fēng)撫摸鬢角，驅(qū)散了一切憂郁和煩惱。吹啊！ 吹著杜鵑，吹著綠柳，吹著柳葉棉絮的細(xì)語，仿佛在訴說著不可思議的神話，低聲唱著愛和悲傷的曲子，喚醒還在睡覺的人們！冥色四合，倦鳥投林，回家牧童坐在牛背上，吹著無韻的長笛。 我的書掉在地上，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我也想我該回去了，可是關(guān)山隔開，云水開闊，我要回去哪里呢？那時，情侶踏著夕陽的馀輝走在小河畔，手牽手并肩，輕快的笑聲很甜蜜。 是??！ 鳥語花香，處處給人強(qiáng)烈的誘惑！ 春天，這幅美麗的畫，誰能畫萬一呢？春天很可愛，但只有一瞬間！ 別讓青春的生命枯萎，據(jù)說你的生活中應(yīng)該有美麗動人的故事。 但是美麗動人的故事，我只能在書中找到！于是，我又從地上拾起一本書，低聲說：“三分春色一分愁”“寶島的風(fēng)景雖多，也有望鄉(xiāng)之心”。 是??！ 我想家的心啊誰知道呢？10 .這