中班科學(xué)教案：各種各樣的汽車

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人中班科學(xué)課計(jì)劃：各種汽車在信息時(shí)代的今天，有必要增加兒童感興趣的科學(xué)啟蒙知識(shí)，以拓寬幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，并開發(fā)幼兒的潛力。為此，設(shè)計(jì)了“各種汽車”這一科學(xué)活動(dòng)。從兒童的年齡特征出發(fā)，本活動(dòng)充分利用活動(dòng)的教育方法，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用各種感官，積極感知和認(rèn)識(shí)各種汽車及其發(fā)明過程。電子手段的使用突破了時(shí)間和空間之間的界限，使兒童沉浸其中，并在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)專注于事物發(fā)展的抽象過程。它直觀，生動(dòng)且具有感染力。這是一個(gè)知識(shí)分子，很有趣。強(qiáng)有力的教育活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道汽車種類繁多，用途也不同。2，讓孩子了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)孩子成為“小發(fā)明家”的愿望。3.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和觀察的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一組用于汽車發(fā)明的拉制復(fù)合燈片，幻燈機(jī)。2，木偶戲舞臺(tái)，布袋木偶：兔子，猴子，祖父，小孩各一個(gè)。3.安排“汽車展覽”，各種汽車玩具，各種汽車圖片（8張自繪圖片）。活動(dòng)程序：1.激發(fā)興趣并引發(fā)問題。up兔子：“今天的天氣真好，我想看看祖母住得很遠(yuǎn)。坐在車?yán)锖芊奖悖芸炀蜁?huì)到那里。再見。 （兔子坐在車上，結(jié)束了）老師：孩子們知道坐車很方便。你知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？2.簡(jiǎn)要了解汽車的起源。（1）老師操作幻燈片1：“最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。 “（2）滑動(dòng)2（復(fù)合拉片）。1馴養(yǎng)的動(dòng)物已成為人們乘坐這些動(dòng)物并用它們運(yùn)輸貨物的重要運(yùn)輸手段。這些動(dòng)物包括牛，馬，大象，駱駝等。 “2人們發(fā)明了車輪，因此出現(xiàn)了最原始的汽車。 “有帶輻條的車輪，汽車的結(jié)構(gòu)很輕。 “4以后，美國人生產(chǎn)了許多輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在有更多類型的汽車。 “（3）問題：誰能談?wù)撈嚨钠鹪?？引?dǎo)孩子說出這個(gè)過程：帶動(dòng)物，輪子，輻條輪，美國人發(fā)明汽車。3.了解汽車的類型及其不同用途。（1）老師引導(dǎo)孩子思考：“您看過哪種車？”討論后，孩子們回答了。 （用孩子的回答，出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)短地提出問題?？ㄜ嚕嚕财?，出租車，灑水車，警車等）（2）情境表現(xiàn)，了解消防車和救護(hù)車。1表演：小猴子（木偶）焦急地說道：“哦，太糟糕了，我們的家人著火了，孩子們正在幫助我考慮一下。我應(yīng)該叫什么車？?jī)和壕然疖?。老師：“小猴子，你很快叫消防車，也叫消防車?（拍攝火圖）小猴子：“謝謝，我要撲滅大火。 “2知道消防車。 （特別用于消防。）（紅色，可以拉警報(bào)。）木偶的祖父，孫子走路，祖父突然摔倒，小孫子大喊“祖父心臟病發(fā)作，我該怎么辦，我應(yīng)該叫什么車？” （救護(hù)車）3知道救護(hù)車（專門用于救助那些突然得了重病的人。）（身體上有一個(gè)十字標(biāo)記可以拉動(dòng)警報(bào)。）4老師：同學(xué)們真的很愛幫助別人，不僅幫助小猴子，還幫助生病的祖父，謝謝。 “4.在比賽中鞏固知識(shí)。（1）老師總結(jié)：“今天我們主要了解消防車，消防車和救護(hù)車，卡車，小汽車，公共汽車汽車的類型很多，它們確實(shí)很大，對(duì)人們有幫助。這是一種非常方便的運(yùn)輸方式。 “（2）通過訪問“自動(dòng)顯示”來結(jié)束教學(xué)。（3）讓幼兒在各種汽車中鞏固他們的知識(shí)，開闊視野。評(píng)估分析：通過生動(dòng)有趣的幻燈片，年幼的孩子就像看電影一樣直觀地了解蒸汽糊的來源。下一個(gè)情景表演是通過展示幾種汽車的特殊用途來展示兒童對(duì)汽車的使用。通過后來的孩子們玩汽車，它為幼兒提供了通過各種感官理解汽車形狀的空間。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)思維很感興趣并且很活躍，他們實(shí)現(xiàn)了j的目標(biāo)。一，專家點(diǎn)評(píng)如今，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，一些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為使用基于計(jì)算機(jī)的教學(xué)是最好的，因此將放棄傳統(tǒng)的幻燈片。實(shí)際上，對(duì)于幼兒來說，幻燈片和書一樣有趣。只要您選擇合理，幻燈片放映將獲得良好的效果。二，反思與討論您認(rèn)為此事件設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)（數(shù)量）是否合適？如果您上這堂課，您是否同意本活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程？如何修改呢？你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你