2015年生物高考閱卷心得

2015年生物高考閱卷心得今年高考結(jié)束后，有幸參加了山西省高考理綜生物科目的閱卷,對閱卷程序、方法、尺度等有了最直觀的認(rèn)識,產(chǎn)生了許多感觸和想法，希望能對將來的教學(xué)有所幫助。先簡單介紹下閱卷相關(guān)情況，首先是所有生物閱卷老師進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一就閱卷過程中要注意的有關(guān)事項進(jìn)行要求，然后是每一個小題分成一個小組進(jìn)行培訓(xùn)，目的主要是統(tǒng)一答案。然后開始試評，試評卷也是今年考生的答卷，但是試評分?jǐn)?shù)不是最終分?jǐn)?shù)，試評目的是掌握考生不同的表述，熟悉閱卷技巧，然后再統(tǒng)一答案，哪些表述是可以得分，哪些表述是不能得分的，這樣答案標(biāo)準(zhǔn)會更加統(tǒng)一。試評完了以后才轉(zhuǎn)入正評。網(wǎng)上閱卷明顯比紙上閱卷更公正、公平、高效。因為所有試卷都是雙評,雙評要求0誤差,即兩名閱卷員在每個得分點給的分值相同,差距1分及1分以上便實行三評,如果三評還不能達(dá)到0誤差,就得仲裁評閱。差距在2分以上的試卷為惡評卷,所有惡評卷都由小組長或質(zhì)檢員核查確定分?jǐn)?shù)。這樣可以大量減少因閱卷老師的失誤而使考生失分。小組長和領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查員隨機(jī)抽查閱卷情況,并及時反饋意見。另外省里還有質(zhì)檢組，他們也會隨機(jī)抽取試卷檢查，所以一張卷子可能要被閱六次，整體來說,評卷誤差很小,基本做到了客觀、公正。我們每個閱卷人員都有著端正的態(tài)度:給一分有理，扣一分有據(jù)。整個批閱過程時間緊、任務(wù)重，責(zé)任重大，閱卷時精力要高度集中，不能有絲毫的馬虎，同時又要有非?？斓乃俣?，保證又好又快的完成閱卷任務(wù)，每個人高度緊張，整個機(jī)房只聽到鍵盤的敲擊聲。每天閱卷時間上午7:3011：30，下午14:3018:30，有時候還要加班，一天下來閱卷時間8個小時只多不少。真的，非常辛苦。其次說一下閱卷給分原則，評分的給分原則是評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則。評分標(biāo)準(zhǔn)是高考參考答案，評分細(xì)則就是更詳細(xì)的補(bǔ)充說明。評分補(bǔ)充說明是在培訓(xùn)和試評時，根據(jù)題長和本組評卷教師試評的千余份學(xué)生的答題情況，經(jīng)過了充分討論而進(jìn)行的擴(kuò)充。應(yīng)該說覆蓋面比較廣，基本可以做到不寬不嚴(yán)，給1分有理，扣1分有據(jù)。以下是評分細(xì)則：第29題（9分，均分3.8分）考查必修一光合作用相關(guān)的知識。）1、.高于（1分）只能寫高于，因為題中給出了高于，等于和低于三個選項，并且不能寫錯別字。（2）.C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對量卻是D組的94%。（2分）這是本題最難答的一空，專家要求不能直接照搬材料，必須要用自己的語言總結(jié)。（3）.光照（4）.基質(zhì)（每空1分，共2分）扣住關(guān)鍵詞即可得分，錯別字不得分。2、（1）光照和黑暗交替頻率（2分）要扣住頻率，時間周期不給分。（）ATP和還原型輔酶II（2分）H也可以第30題（11分，均分6.28.）屬于識記和綜合應(yīng)用題型，考察必修三生命活動調(diào)節(jié)知識。1、（1）靶器官（2分）專用術(shù)語，加受體也可給分，除此以外任何修飾都不給分，且錯別字不給分，常見錯別字：把，耙，肥，管等（2）滅活（2分）失活也可以，單獨答分解不給分，因為腎上腺素是去甲基化不是分解。失效等描述明顯錯誤的也不給分。（3）傳遞信息（1分）題中給出的選項，信息傳遞也給分，但是錯別字，少字多字都不給分。2、（1）神經(jīng)（2分）神經(jīng)調(diào)節(jié)也給分，神經(jīng)系統(tǒng)不給分，專家說神經(jīng)調(diào)節(jié)也是專用術(shù)語。常見錯誤加了體液。（2）神經(jīng)遞質(zhì)（1分）題中給出的選項，唯一答案，常見錯誤是錯別字如 ：神精，透質(zhì)等。3、都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用（2分）關(guān)鍵字受體，或者與特定物質(zhì)結(jié)合。另外還有兩個答案（1）信息傳遞、信息分子、化學(xué)信號傳遞（2）滅活。有的同學(xué)有關(guān)鍵詞，但是描述明顯錯誤，也不給分。只能給0分和2分。第31題（10分，均分6.72）考查種群特征的年齡組成，標(biāo)志重捕法適用條件，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特征，屬于非常簡單的題目，正常情況下應(yīng)得滿分。1（1）增長性、衰退型、穩(wěn)定型（3分）對一個給1分。（2）1:1:1（2分）必須寫成比例的形式。（3）保持穩(wěn)定（2分）關(guān)鍵字穩(wěn)定。2、活動能力（1分）扣關(guān)鍵字。3、單向流動、逐級遞減(2分)專用術(shù)語，對一個給1分。第32題（9分，均分6.29分）遺傳題，考查基因頻率相關(guān)知識，純合致死情況，比較簡單。1、（1）1:1（2分）1不得分，必須寫成比例。（2）1:2:1（2分）（3）0.5（2分）1/2都可以。2、（1）A基因純合致死（1分）（2）1:1（2分）第39題，（15分，均分9.02）屬于選修一微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，只要考生對專題2知識較熟悉，本題可以輕松得滿分。1、（1）蘇丹III（或蘇丹IV）（2分）專用術(shù)語， “丹”容易寫錯，數(shù)字有些成8VIII的。（2）萃取法（2分）專用術(shù)語。2、油脂（3分）脂肪、油、甘油三酯、植物油、動物油等都給分，脂質(zhì)、原油、油料不給分。3、（1）血細(xì)胞計數(shù)板（2分）血球計數(shù)板、血細(xì)胞計數(shù)法也給分。（2）稀釋涂布平板（2分）專用術(shù)語，稀釋涂布，稀釋平板涂布不給分。4、（1）45（2）40（每空2分，共4分）唯一答案。第40題，（15分，均分8.2）主要是選修三基因工程相關(guān)知識，但夾雜有必修的知識。1、 （1）RNA（2分）一條RNA鏈、核糖核苷酸序列（鏈）、核糖核酸也給分。（2）逆轉(zhuǎn)錄酶（2分）專用術(shù)語（3）cDNA（或DNA）（2分）脫氧核糖核酸、脫氧核苷酸序列（鏈）也給分。2、 （1）抗體（2分）加定語描述也給分。（2）抗原抗體特異性結(jié)合（3分）三種給分情況標(biāo)準(zhǔn)答案給3分；抗體與HIV表面的抗原（蛋白質(zhì)）特異性結(jié)合給3分；抗體與特異性抗體結(jié)合給3分，特異性結(jié)合給1分?？贵w特異性不給分，抗原抗體雜交不給分，因為要求答原理，這個是方法所以不給分，這也是原卷老師爭議很多的一點。3、 T（或T淋巴）（2分）專用術(shù)語。4、 監(jiān)控和清除（2分）監(jiān)視不給分，答對一個給1分。最后談一下閱卷心得，高中生物是一門描述性較強(qiáng)的學(xué)科,在高考生物學(xué)科答題中,學(xué)生常出現(xiàn)審題不清,答題不規(guī)范等問題。這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),同時也不利于學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提高。下面給考生一些建議如下：1、字跡要工整清楚,字距要適中,不可太擠、太滿、太亂、。否則掃描圖像可能不清楚。字不見得要好，工整即可，千萬別潦草。在長時間盯著電腦、一天閱幾千份試卷的勞動強(qiáng)度下,所有的閱卷老師都不可能保證有足夠的耐心。網(wǎng)上閱卷要求學(xué)生的書寫要認(rèn)真仔細(xì)，字跡要清晰，字體大小要適中，閱卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的字跡潦草，無法辨認(rèn)，有些學(xué)生的字體太小，放大后都很難辨別，這就造成有些學(xué)生的答案只能是仔細(xì)一遍遍的辨識之后給一分?jǐn)?shù)。有些實在看不清楚的就判為錯，不得分。2、避免錯別字。在填空題的答案評分細(xì)則中明確規(guī)定了錯別字不給分。因此在保證題目會做的前提下,要盡量杜絕錯別字。（建議平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，專業(yè)術(shù)語絕不能有錯別字，嚴(yán)格要求對學(xué)生是有益的。）3回答扣住“關(guān)鍵詞”。閱卷老師都是根據(jù)評分細(xì)則中要求的關(guān)鍵詞給分，只要學(xué)生沒有明顯的知識性錯誤，每空寫出關(guān)鍵詞的就都能得分。（好多關(guān)鍵詞都是課本中的專用術(shù)語，因此建議平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，老師口語一定要扣準(zhǔn)專用術(shù)語，不亂用其他詞語代替，平時做題考試就要嚴(yán)格扣緊專用術(shù)語，平時多要求，高考才不會出錯。）4.多寫答案。自己把握不準(zhǔn)的答案可以多寫幾個，用“或”或者“（）”隔開，只要不是專用術(shù)語，那么答案里只要有關(guān)鍵詞就可以得分。5.審清題眼，要答對所問。如30題（2-3）“需要與細(xì)胞膜上的結(jié)合才能發(fā)揮作用”就要扣