優(yōu)生輔導(dǎo)方案

賀龍中學(xué)高二年級組優(yōu)生輔導(dǎo)方案 2012年10月20日賀龍中學(xué)高二年級組一、優(yōu)輔目的 通過優(yōu)輔，讓高二年級部分優(yōu)秀學(xué)生能夠樹立遠大理想，堅定成材信心，夯實基礎(chǔ)，提高發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。為2014年高考取得好成績奠定基礎(chǔ)。二、輔導(dǎo)對象文科直播班和理科直播班綜合表現(xiàn)較好的學(xué)生各十五名及兩班的專業(yè)生。三、情況分析 高二年級組現(xiàn)在成績比較優(yōu)秀的學(xué)生基本都是偏科生，尤其是英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不扎實。需要通過老師們扎實的工作，引導(dǎo)他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立必勝信念，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，彌補不足，并擁有健康的心理。四、具體措施 1、引導(dǎo)優(yōu)生立志-要求班主任、任課教師定時和不定時的和學(xué)生談話，交流思想，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的意志，找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，擁有健全的心志（每位教師一周至少找三至五位學(xué)生談話，班主任堅持至少兩周能和班級所有優(yōu)生談話交流一次）。學(xué)生要做好談話記錄及成長日記，年級組一周檢查一次。2、幫助優(yōu)生樹立自信-平時和每次考試結(jié)束后建議老師要更多的鼓勵學(xué)生，讓他們認識自己的長處，特別是他們相對比較薄弱的學(xué)科有進步的時候，一定要適當(dāng)鼓勵。當(dāng)然也要找到自己的不足，老師要做好心理和方法的指導(dǎo)。3、對優(yōu)生嚴格要求-對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。 4、著力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，獨立解題，及時鞏固和預(yù)習(xí)，善于總結(jié)歸納等學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，迎考習(xí)慣等。5、利用時間搞好周考建議學(xué)科任科教師至少每兩周安排一次學(xué)科考試，及時閱卷，優(yōu)生盡量做到面批面改。6、平時教學(xué)堅持好精講多練，上課時老師能把握重要知識點，基本的思路、方法講透，要有適當(dāng)?shù)难由焱卣?。學(xué)生要有大量有效的訓(xùn)練。其中數(shù)學(xué)，英語、物理、化學(xué)等學(xué)科教師一定要批閱作業(yè)，不能不掌握學(xué)情而在晚自習(xí)統(tǒng)一講練習(xí)。五、對輔導(dǎo)教師要求1、要樹立為學(xué)生服務(wù)意識，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)輔導(dǎo)課，即 備好輔導(dǎo)資料，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)措施，真正讓學(xué)生感到通過輔導(dǎo)之后有一定的進步，從而對學(xué)習(xí)更加充滿信心。2、要輔導(dǎo)有所側(cè)重，目前的優(yōu)生輔導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于他們偏科的學(xué)科，尤其是英語和數(shù)學(xué)，大部分學(xué)生要么英語差，要么數(shù)學(xué)差，參差不齊。所以要加大這兩科的學(xué)習(xí)訓(xùn)練力度。3、要認真研究考綱，把握高考動向，尤其是近幾年的高考試卷，對其所涉及到的知識點加以分析，在輔導(dǎo)時才不會迷失方向，也才能把握好這個度。4、要對優(yōu)生輔導(dǎo)時所印發(fā)的資料做到必須面批面改，找出問題，以對癥下藥，從而達到優(yōu)輔的目的。5、要守時，不要隨意。因為晚上第四節(jié)課時，教師學(xué)生都比較疲勞，如果出現(xiàn)空堂，時間長了，學(xué)生會產(chǎn)生厭倦情緒，會影響到所有學(xué)科的輔導(dǎo)效果。也請老師們以大局為重，不要隨意調(diào)課，有特殊情況老師要請假，便于年級組班主任安排上課。總之希望老師們能迎難而上，通過扎實的工作，能讓我們的學(xué)生在2014年高考中取得比較理想的成績。附：高二年級優(yōu)生輔導(dǎo)課安排表