西師大版七年級上學(xué)期期中語文試題新版VIP

西師大版七年級上學(xué)期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列關(guān)于文學(xué)、文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A雨果，法國作家，代表作有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。B岳陽樓記一文中的“遷客騷人”指降職遠(yuǎn)調(diào)的人和文人。戰(zhàn)國時屈原作離騷，因此后人也稱文人為“騷人”。C在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D醉翁亭記的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文學(xué)家歐陽修，文章抒發(fā)了作者與民同樂的高尚情懷。2 . 下列句子沒有語病的一句是（ ）A這一仗最重要的是時間，誰能搶在前面，是決定我軍勝利的關(guān)鍵。B實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化，任重道遠(yuǎn)，會遇到許多不熟悉的新情況、新經(jīng)驗(yàn)和新問題。C這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注。D完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的免于承擔(dān)責(zé)任。二、基礎(chǔ)知識綜合3 . 閱讀下面的文字，按要求做題?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞ning。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地玩弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。（節(jié)選自朱自清春）(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。嘹亮（_） 應(yīng)和（_） 醞ning （_）(2)解釋下列詞語。呼朋引伴：_(3)文中劃線處有一語病，請將修改后的句子寫在橫線上。_三、現(xiàn)代文閱讀（甲）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”（選自史鐵生秋天的懷念 ）（乙）母親猶豫了好長時間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害?！皞Α北痪o張和擔(dān)憂無限夸大。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的_。能想象出，多少個不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”。當(dāng)兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕捉著可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。（選自查一路的住在母親的掌心）（丙）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才送他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親，但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。青年回到家時母親還沒歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一宿。母親很晚了才歸來。青年拉母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬，青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。（選自春華的握住母親的腳）4 . 閱讀（甲）文，用簡潔的語言概括“我”暴怒無常的具體表現(xiàn)。5 . 請?jiān)冢ㄒ遥┪闹械臋M線處填寫一個“粗枝大葉”的近義詞。6 . （丙）文中青年大學(xué)生“潸然淚下”，請發(fā)揮想象，用第一人稱的形式寫一寫此時青年大學(xué)生心理活動。7 . 批注，即加批語注解，是對文章的品評、鑒賞，是多角度、高層次的閱讀過程。請按照下列要求對三段選文中畫橫線的句子進(jìn)行批注。（甲）文：從疊詞運(yùn)用的角度_（乙）文：從修辭手法的角度_（丙）文：從主題思想的角度_注：因命題需要，以上文段均有刪改。閱讀現(xiàn)代文，回答問題。樓外鳥鳴聲孔令建清明回鄉(xiāng)祭祖，在新筑的自家樓房里擁衾獨(dú)睡，有一種深邃曼妙的虛靜，彌散于周身之間。次日，久違的鄉(xiāng)間晨曦，一下催醒我夢里一晌貪歡的沉香。向隅枯坐，旋轉(zhuǎn)的微光勾起內(nèi)心懷舊的清愁。正踟躕間，窗外一縷吐翡鋪翠的綠叢中，突然，奏起一串打擊樂一樣的天籟妙音：滴溜兒，滴溜兒！吱咕咕，吱咕咕！嘰、嘰、嘰，嘰喳，嘰喳是鳥鳴聲！而且是幾種飛鳥齊奏的混合樂，仿佛一支樂隊(duì)，面對饑渴的觀眾，盡情抹出一串串發(fā)燒的音符；又仿佛是一張躲閃不開的網(wǎng)，律動著古箏、二胡、笛子、揚(yáng)琴、銅管的顫音，在半明半暗的晨曦中，將我深深籠罩。這樣純粹的聲音，這樣仿佛濺著綠魂的聲音！它樸素的本質(zhì)，讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲，我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身挾以盛開招展的牽?；ǎ饲f古雅的宮粉茶花，幽香挺拔的壽星桃，以及各類錯綜復(fù)雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹。花園之中，有蔬菜搖曳，有瓜果盛放，有春風(fēng)吹動泥土發(fā)出的細(xì)碎“琴聲”?！扒俾暋崩?，我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。這是一方母親用汗水雕鏤的圣土，它讓我回到江南，淡煙疏雨中，那采蘭配芷的意氣風(fēng)發(fā)；也讓我回到蓬瀛城的林澗，那孤島上奇幻的夢境?；ㄏ泺B啼，日暖云散。在純凈的空氣里，我盡情打開透明的靈魂，拾擷朝露，吮吸故地的沁澤，以滋潤我身心。滴溜兒，滴溜兒！吱咕咕，吱咕咕！嘰、嘰、嘰，嘰喳，嘰喳齊奏的混合樂，因我的出現(xiàn)而消停了片刻，接著又揮抹出協(xié)奏曲的和鳴。我不敢再深入母親打理的后花園，我害怕這些天籟的和鳴，因我的入侵而再度消失。我躲在竹籬的后面，觀看這些鶯聲嚦嚦的鳥群。一只白肚灰翅的麻雀，穿著細(xì)黑的高筒靴子，站立在枝頭的濃蔭中，張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇，一聲婉轉(zhuǎn)的短音，便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來，快快起來！仿佛是勤勞的鐘聲，鞭策沉睡的鄉(xiāng)村，叫鄉(xiāng)村邁開腳步，奔向春耕的繁忙。一只綠背黃紋的鷓鴣，從一棵老櫟樹的枝頭躍到一棵野毛櫸的綠叢中，凝神片刻，左顧右盼，之后便撐出小巧玲瓏的紅喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起來咕咕咕，別糊涂，別糊涂！那聲調(diào)仿佛是時光的指針，穿透縹緲的空氣，指向樓房里那些慵懶的貪睡者。接著，撇著八字胡的松鴉，神情怪異的黑鷺，吟落一地杜鵑花的子規(guī)，兇猛的禿鷲，學(xué)舌的鸚鵡，等等，先后繼承麻雀與鷓鴣的衣缽，把纏綿悱惻、山重水復(fù)的音樂雨，散亂地、急驟地撒潑開來，頗有錢塘春潮的氣勢！多么華美而珠圓玉潤的交響樂，仿佛攜著小提琴、鋼琴、二胡、洞簫、薩克斯驟揚(yáng)驟止的滑音，飛向歲月的靈河，豐饒著我的憂傷與快樂，我多想與它合二為一，永遠(yuǎn)倦憩在它洶涌的和音中。這些年，久居繁華的都市，汽車?yán)鹊镍Q響，流動小販的吆喝，熙攘人流的喧囂，裝修工具的吵鬧，匯成了一弘浩蕩的洪水，將我擠扁，使我再難尋覓內(nèi)心渴望的田園風(fēng)光與天籟的和鳴，接近清純無邪的大自然本色。我常在午夜的夢境中，憧憬著那些遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)間的鳥鳴聲，那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色。我想把這種憧憬，以我的勤勉，帶回到與我息息相關(guān)的大都市之中，讓它在大都市的土地上，積淀內(nèi)存。只要有內(nèi)存的種子，就一定有追求的繁花絢放瑰麗一如當(dāng)年的母親，面對一片泥濘的沼澤地，發(fā)誓要將它變成自己的后花園，才使我在清明回鄉(xiāng)祭祖之際，接受了一場天籟和鳴與大自然本色的盛宴（選自人民日報(bào)2018年5月5日，有刪改）8 . 通讀全文，完成下表。聽鳥的角度鳥鳴聲的特點(diǎn)“我”的心境自家樓房窗外樸素_竹籬的后面_多想與它合二為一9 . 第段畫線句中的“擠扁”一詞有什么表達(dá)效果？10 . 從修辭的角度賞析第段畫線句子。而且是幾種飛鳥齊奏的混合樂，仿佛一支樂隊(duì)，面對饑渴的觀眾，盡情抹出一串串發(fā)燒的音符。11 . 第段說“我想把這種憧憬，以我的勤勉，帶回到與我息息相關(guān)的大都市之中，讓它在大都市的土地上，積淀內(nèi)存?！苯Y(jié)合全文的主旨，說說作者這樣想的用意。四、句子默寫12 . 默寫古詩文中的名句。(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。窈窕淑女，_。（關(guān)雎）_，在水一方。（蒹葭）微君之故，_。（詩經(jīng)）_，悠悠我心。（詩經(jīng)）_，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）(2)根據(jù)提示寫出望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）的頷聯(lián)和頸聯(lián)。_,_。_,_。五、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，回答后面的問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?”學(xué)而子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎?子曰:“知之者不如好之者，好之者不知樂之者?！庇阂沧釉?“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍弊釉?“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑?“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！弊訌?3 . 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。 (1)思而不學(xué)則殆（_） (2)于我如浮云（_）(3)三軍可奪帥也（_） (4)博學(xué)而篤志（_）14 . 下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（ ）A人不知/而不慍B傳/不習(xí)乎C學(xué)而/不思則罔D知之者/不如好之者15 . 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。16 . 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α白釉诖ㄉ显?逝者如斯夫，不舍晝夜?！钡睦斫狻Ａ⒃姼梃b賞閱讀曹操的觀滄海，回答問題。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。17 . 對觀滄海這首詩理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）A“東臨碣石，以觀滄?！眱删湟浴坝^”字總領(lǐng)全篇，點(diǎn)明了觀滄海的地點(diǎn)。B“幸甚至哉，歌以詠志”的句意是：真是無比的幸運(yùn)啊，讓我可以用詩歌來歌詠我的志向和心情。C詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造出悲涼傷感的意境。D本詩寓情于景，不僅反映了海洋的形象，也賦予它以性格。句句寫景，又句句抒情。既表現(xiàn)了大海，也表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。18 . “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的“星漢”是指什么?這兩句詩描繪怎樣的景象?請簡要分析。七、名著閱讀19 . 班內(nèi)開展了名著閱讀活動,請按要求完成下列活動。(1)讀文段,猜人物。（人物一）他是一位覺醒的知識分子,為人孤做,正直倔強(qiáng),但是無法在黑暗社會立足,他無法與狂人一樣,最終與這個社會妥協(xié),也無法像一些人一樣忘卻,所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼,最后落得個悲慘的結(jié)局。（人物二）她唆使幼童偷母親的首飾變賣,鼓勵他們吃冰,但自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服,卻要打罵。她是一個自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人,深受封建迷信思想的毒害。上面語段選自魯迅的回憶性散文集朝花夕拾。兩個人物分別是、(2)這部作品里還有哪些人給你留下了深刻的印象?請任選一個,結(jié)合作品內(nèi)容說明理由(上面語段涉及到的人物除外)。八、綜合性學(xué)習(xí)20 . 己亥年春節(jié)即將來臨，八年級某班以“我喜愛的對聯(lián)”為主題開展活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（1）下面是關(guān)于對聯(lián)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請用簡潔的語言寫出你從表格中得出的結(jié)論：是否關(guān)注過對聯(lián)？對聯(lián)能否增加節(jié)日氣氛？貼對聯(lián)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化嗎？是否知道上下聯(lián)怎么貼？是174能185是164是38否26否15否36否162（2）一游客游覽北京頤和園月波樓，看到門樓左邊寫著“一徑竹陰云滿地”，右邊被花遮擋了，下面能與上聯(lián)相配成一幅對聯(lián)的是（ ）A半簾花影月籠紗B萬樹梅花月如水C四面荷香花伴柳D一城山色半城湖（3）下面是某同學(xué)擬寫的倡議書片段，請你按要求幫他修改。對聯(lián)是在古代的“桃符”和“對句”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，我國最早的對聯(lián)出現(xiàn)在一千多年前。（A）它的出現(xiàn)不是使我們的日常生活更加有意義，而是為我們保存了一份珍貴的傳統(tǒng)文化。春節(jié)有春聯(lián)，喪事有挽聯(lián)，書齋有勵志聯(lián)，風(fēng)景勝地有名勝聯(lián)，章回小說有標(biāo)題聯(lián)，生日吉慶有壽聯(lián)，對名人評價有名人聯(lián)。了解對聯(lián)的有關(guān)知識，掌握對聯(lián)的創(chuàng)作方法，（B）對于熏陶學(xué)生的優(yōu)秀、培育學(xué)生的素養(yǎng)具有很重要的作用。（A）處畫線句關(guān)聯(lián)