鄭州市2019版九年級上學(xué)期期末語文試題B卷

鄭州市2019版九年級上學(xué)期期末語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、字詞書寫1 . 根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（_）水藻此刻也把終年zh（_）蓄的綠色全拿出來了。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。攀在樹梢上的童年方華小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。“這伢子很皮。”這是大人們在得知我的一次次樹上歷險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂。我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝椏是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香棒頭就落在春天的懷抱里。當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤玉般的水餃，一滑就進(jìn)了小肚子，喂了饞蟲。我的童年時(shí)代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個(gè)小喉嗓都在動(dòng)，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個(gè)有本事把那個(gè)鳥窩給我，我就給他半塊。”天哪，半塊啊！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B窩實(shí)在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。我也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被“羊辣子”（一種毛絨絨的青蟲）辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包但仍樂此不疲地將小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。記得剛上學(xué)時(shí)，校園邊有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢巍Ｎ規(guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W(xué)校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打瞌睡，聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動(dòng)。沒人理我的日子，一個(gè)人也能在樹上尋找樂趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的捶棒，拴吊在樹椏上蕩秋千；或爬到山坡上的那棵大樹上，鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影；或?qū)⒁恢恢幌s捉入書包里，“知了知了”地博取同學(xué)的歡心想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢？那上面，是否還攀附著我那小小的童年？（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）2 . “我”與樹之問有著什么樣的快樂往事？請概括出兩件事。3 . 兩段中，作者寫其他孩子的“驚呼”“求討”有什么作用？4 . 細(xì)品選文第段，請簡要談?wù)剟澗€句子的表達(dá)效果。5 . 聯(lián)系上下文，展開合理想象，描寫出第段中“我”“在樹椏上蕩秋千”時(shí)的神態(tài)動(dòng)作或心理活動(dòng)。最怕媽媽突然對我好孫道榮新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文最難忘的時(shí)刻。她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學(xué)校，學(xué)生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí)，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻。作文交上來了，她認(rèn)真地批閱。 一個(gè)女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當(dāng)爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。一個(gè)男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門的時(shí)候，他都一下子沒有認(rèn)出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖那一刻，溫暖，難忘。她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧]買到年前的火車票。這一次，因?yàn)闆]趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那一天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。讀到這兒，她以為女孩子接下來會(huì)寫，那就是她最幸福的時(shí)刻?？墒牵瑳]有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。女孩子在作文結(jié)尾這樣寫道，我最難忘的時(shí)刻，也是最難過的時(shí)刻是，媽媽突然對我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。她也流淚了。她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會(huì)對兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？她突然無比想家。她給老公打了個(gè)電話。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。6 . 閱讀文章段，填寫表格。相關(guān)情節(jié)爸爸給她買新書包男孩爸爸抱他人物心理陌生、溫暖7 . 結(jié)合語境，從描寫方法的角度賞析文中畫線句子。8 . 文章第、段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。9 . 第段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？10 . 文章題目“最怕媽媽突然對我好”。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說“怕”有哪些含義？三、句子默寫11 . 默寫古詩文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫上句或者下句 (任選2句) 婦姑荷簞食，_。 (白居易觀刈麥) _，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） _，切問而近思。論語子張）(2)默寫月夜或觀書有感。 ( 任選一題 )_四、詩歌鑒賞詩歌閱讀天末懷李白唐 杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何。鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈(zèng)汨羅。（注釋）這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白因受牽連而被流放夜郎,途中遇赦還至湖南。天末:天邊。君子:指李白。文章憎命達(dá):意謂文才出眾者總是命運(yùn)多舛。魑魅:比喻各種各樣的壞人。汨羅:屈原在汨羅江含冤投水自盡。12 . 杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他被后人奉為_。這首詩的體裁是_。13 . 前四句怎樣具體表現(xiàn)懷念李白的殷切情意？14 . 古人講究煉字，你認(rèn)為本詩中最發(fā)人深思的是哪一個(gè)字？為什么？五、課外閱讀閱讀下面選文，完成下列小題。滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。范文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求岳陽樓記。故記中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（摘自過庭錄）注釋：謫：貶官。范文正：即范仲淹，字希文，謚號文正，北宋政治家、文學(xué)家。其代表作是岳陽樓記。同年：指同一年考中進(jìn)士。15 . 解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。罕受人言（_）其意蓋在諫故人耳（_）恐后貽禍。（_）16 . 范仲淹和他的岳陽樓記，以及文中那些光照千秋的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準(zhǔn)則。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個(gè)人？六、語言表達(dá)17 . 下面語段中畫線的句子有語病，請修改。山寨文化是以極低的成本模仿主流品牌產(chǎn)品，并加以創(chuàng)新，最終在外現(xiàn)、功能、價(jià)格等方面全面超越這個(gè)產(chǎn)品。山寨文化具有反權(quán)威、反壟斷、反精英的平民化特征，對現(xiàn)有社會(huì)秩序具有一定的顛覆性與破壞性，阻止了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。句：_句：_七、名著閱讀18 . 在下面表格橫線處填寫相應(yīng)的作者、作品、內(nèi)容和人物。作品名稱作者作品內(nèi)容水滸傳_次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“_”。_吳敬梓話說_臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來訌亂著；有說為兩個(gè)人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看時(shí)，只見他點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。八、綜合性學(xué)習(xí)19 . 綜合性學(xué)習(xí)4月23日是第22個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)，我市也舉辦了一系列的讀書活動(dòng)，請你一起完成下面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）我來幫忙。為烘托活動(dòng)氣氛，某學(xué)習(xí)小組找了幾組對聯(lián)。可到了用的時(shí)候，粗心的小馬發(fā)現(xiàn)把下聯(lián)搞混了，請根據(jù)上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)。上聯(lián)：得意無如書味好下聯(lián)：_我的選擇：（ ）A有寄書讀勝看花B掩書余味在胸中C可人還是菜根香D開歲便稱六十翁。（2）我來設(shè)計(jì)。為豐富活動(dòng)形式，請你根據(jù)活動(dòng)示例，再說兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。示例：舉辦“讀書方法”講座項(xiàng)目一：_項(xiàng)目二：_（3）我來概括。2017年底，由麥田計(jì)劃襄陽團(tuán)隊(duì)、市圖書館、市公交集團(tuán)等聯(lián)合發(fā)起的“路上的書”圖書漂流活動(dòng)在我市路公交車上開展。請概括下面兩則材料的主要信息。材料一：3月7日上午，記者隨機(jī)乘坐了3輛13路公交車，其中2輛車的讀書袋內(nèi)未見圖書，另外輛車的讀書袋內(nèi)有本圖書。家住樊城的張女士每天都會(huì)乘坐13路公交車上下班，她說：“這個(gè)活動(dòng)很有意義，不過書袋內(nèi)的書有點(diǎn)少?！辈牧隙菏袌D書館前期提供的1000本圖書已經(jīng)快投放完畢了，另外還有志愿者們和市民捐贈(zèng)的100多本書也投入到讀書袋內(nèi)。有志愿者表示，想要繼續(xù)把這個(gè)活動(dòng)做下去，書籍是關(guān)鍵。我的理解：_（4）我來分享。閱讀經(jīng)典受益一生，相信同學(xué)們從經(jīng)典閱讀中拓展了視野，提升了能力。請根據(jù)畫線句子特點(diǎn)，結(jié)合自己閱讀體會(huì)在橫線處填寫一個(gè)合適的句子，使上下文連貫通順。“讀萬卷書，行萬里路”是咱們莘莘學(xué)子的一生追求。讀書就讀朱光潛的給青年的十二封信可找到人生的方向；讀書就讀路遙的平凡的世界能明白生活的意義；_總之，好書伴我們成長。九、作文20 . 閱讀下面文字，按要求作文。近日，00后復(fù)旦大學(xué)新生曾健宇向父母“借錢”上大學(xué)一事，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議。據(jù)曾健宇同學(xué)介紹，他在暑期通過做家教已經(jīng)掙得了3000元，其中一部分用來交了學(xué)雜費(fèi)，剩下的是找父母“借”的。目前，曾健宇每月的生活