《鳥的天堂》教學(xué)PPT課件

.,1,有一個地方，樹與鳥，鳥與水結(jié)合在一起，構(gòu)成了一幅異常生動活潑的畫卷！這里不僅有樹的奇美，有鳥的歡樂之美，更有人與自然，與動物的和諧之美。同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？,.,2,.,3,鳥的天堂巴金,鞏義市魯莊鎮(zhèn)中心小學(xué)趙傳弟,.,4,巴金：原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。主要作品有長篇小說愛情三部曲：霧雨電；最具影響的作品是激流三部曲：家春、秋；,1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的鳥的天堂。,.,5,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道課文講了一件什么事；2、知道作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象有什么不同；3、體會熱愛大自然的思想感情。,.,6,茫槳律榕隙耀暇拋燦爛竿規(guī)支株縫縫梢寂,二、我會認(rèn),mnglxxicngnzhfngsho,jingrngyopolnguzhfngj,.,7,燦爛竹竿白茫茫船槳規(guī)律榕樹一株縫隙照耀樹梢拋球寂靜應(yīng)接不暇,三、我會讀,.,8,四、設(shè)疑自探1、課文寫了一件什么事？2、全文可以分為哪幾部分？,初讀課文，整體感知,.,9,五、整體感知，根據(jù)提示補充。,第一部分（第段）：，“我”和朋友們劃船出去游玩，第次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到了。第二部分（第段）：，“我”和朋友們第次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到了許多。第三部分（第段）：對“鳥的天堂”的。,傍晚,一,第二天早晨,二,留戀和贊美,大榕樹,鳥,1,9,10,13,14,.,10,六、解疑合探,1、大榕樹有什么特點？2、課文描寫了群鳥的哪些方面？,.,11,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,.,12,真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。,.,13,一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,.,14,那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！,贊美榕樹充滿活力與蓬勃生機。,.,15,榕樹高大、茂盛且美麗。,.,16,六、解疑合探,1、大榕樹有什么特點？2、課文描寫了群鳥的哪些方面？,.,17,起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。,.,18,七、質(zhì)疑再探,小組討論：文中共出現(xiàn)了幾次“鳥的天堂”？為什么有的加了引號，有的沒有加呢？,.,19,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！,.,20,前四次加引號的“鳥的天堂”表示一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容；最后一次沒加引號的鳥的天堂，是因為作者感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣自由、快樂，在作者心里，大榕樹是確確實實的鳥的天堂?！傍B的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。,.,21,當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?.,22,八、拓展：凱巴伯森林的狼和鹿,一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃，小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲，但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林里大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。當(dāng)?shù)鼐用窈尥噶死?。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。槍聲打破了大森林的寧靜。在青煙裊裊的槍口下，狼一個跟著一個，哀嚎著倒在血泊中。凱巴伯森林的槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺掉六千多只。,.,23,凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只?？墒?，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了，疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年,凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄?.,24,凱巴伯森林的狼和鹿,.,25,.,26,這個故事告訴我們：,不同生物之間相互制約，相互聯(lián)系，人類必須保護(hù)生態(tài)的平衡，不能違反自然規(guī)律，否則，必將帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。,.,27,九、小結(jié),同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲呢？,.,28,我學(xué)到了：,1、課文寫了第一次見到的是枝干不可計數(shù)、枝上生根、根直垂地上、葉子充滿生機的大榕樹；2、在第二次，課文描寫了群鳥的鳥聲、鳥影、形狀、顏色、動作五