六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元測(cè)試題1（無(wú)答案）新人教版(通用)

第四單元一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）yo ln kng ki jng yng（ ） （ ） （ ）jn m sng zh yng er（ ） （ ） （ ） zng l wi xi jun lin（ ） （ ） （ ） 二、比一比，組詞。（6分）搖（ ） 曠（ ） 襤（ ）遙（ ） 礦（ ） 濫（ ）賭（ ） 捂（ ） 潔（ ）睹（ ） 悟（ ） 秸（ ）三、給下面畫(huà)橫線的詞換一個(gè)相反的詞，并填寫在括號(hào)里。（4分）1地球所擁有的自然資源也是有限的。 （ ）2但是如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 （ ）3你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。 （ ）4那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶。 （ ）四、給畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（6分）1“滋”的解釋：生出；加多；噴射。A滋事（ ） B滋水（ ） C滋味（ ）2“造”的解釋：制作；成就；培養(yǎng)。A深造（ ） B造句（ ） C造詣（ ）五、給下面正確的詞語(yǔ)連線。（4分）地位 美味 語(yǔ)調(diào) 精妙 成績(jī) 悠久 寓意 舒緩歷史 顯著 工藝 深刻品嘗 獨(dú)特 構(gòu)思 精湛六、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填的字。（6分）和（ ）可親 一（ ）千里 滔滔不（ ） 紛至（ ）來(lái) 七、判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。（8分）1如果地球被破壞了，我們可以移居到別的星球上去。（ ）2地球是有生命存在的唯一天體。 （ ）3茫茫的宇宙是無(wú)限的。 （ ）4這片土地是神圣的的作者是西雅圖。 （ ）5大地屬于人類，人類屬于大地。 （ ）6大瀑布的葬禮一課寫的“葬禮”是由美國(guó)總統(tǒng)親自主持的。 （ ）7青山不老寫的是一位山野老農(nóng)15年來(lái)植樹(shù)造林的事。 （ ）8本組的幾篇課文，都是圍繞“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境”主題來(lái)組織編排的。 （ ）八在正確答案后面的括號(hào)里打“”。（6分）1為什么我們要精心地保護(hù)地球？A在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的其它星球。 （ ）B地球很大很大，供人類生活的陸地面積也很大很大。（ ）C只有一個(gè)地球，如果地球上的各種資源枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。 （ ）2這片土地是神圣的一文表達(dá)了：A我們對(duì)這片土地的喜愛(ài)之情。 （ ）B印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，以及人們對(duì)土地的愛(ài)。 （ ）C印第安人非常喜愛(ài)這片土地的感情。 （ ） 九、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。（5分）（ ）回頭，我看見(jiàn)一個(gè)典型的維族小姑娘。（ ）她手里拎著一串鈴鐺做的飾物。（ ）我對(duì)她搖搖手。（ ）她高高的鼻子，深陷的歐式眼窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，黃色的紗裙外罩著一件玫紅色的黑色小帽。（ ）噢，她是向我兜售東西來(lái)了。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）一 只 貝一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在海里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力。貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮后，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去。螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏來(lái)，將他們的軟肉嚙掉，空剩著兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀；現(xiàn)在他們的生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。人都在說(shuō)：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起，他不漂亮，他在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無(wú)論如何不能擠碎它，又帶著棱角，他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，他失去了做貝的榮譽(yù)；但他默默地，他說(shuō)不出來(lái)。他被埋在沙里。海水又漲潮了，潮又退了，他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃亮的東西，他們拿著去見(jiàn)大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠呀！”“珍珠？這是哪里來(lái)的呢？”“這是石鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，但沒(méi)有找到。1劃去錯(cuò)誤的讀音。（6分）硬殼（k qio） 系（j x）繩 血（xi xu）液 似（shs）的躲藏（cng zng） 折（sh zh）磨2為什么說(shuō)珍珠貝是一只可憐而可敬的貝？（5分） 3結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀阕x了這篇短文的感受。（5分） 十一、習(xí)作。（30分）開(kāi)頭：有一個(gè)小村莊，她坐落在萬(wàn)綠