貴州省2020版七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題A卷

貴州省2020版七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(wú)（ ）A細(xì)胞膜B細(xì)胞核C線粒體D細(xì)胞壁2 . 下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（ ）A在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻上的實(shí)物為“bpdq”B下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C在安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣2厘米左右的地方D顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)3 . 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（ ）A濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”B森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)C海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D城市生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)起著重要的支配作用4 . 某同學(xué)在顯微鏡下觀察寫(xiě)有“P”字的透明紙片時(shí)，她所看到的物像是（ ）AdBpCbDq5 . 如表為某同學(xué)探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不夠完善，下列對(duì)其修改，正確的是（ ） 位置黃粉蟲(chóng)光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15適宜紙盒右半側(cè)20只黑暗30適宜A左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中B左右兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量20只改為1只C左右兩側(cè)溫度都應(yīng)保持在30D兩側(cè)濕度可以不同6 . 使用顯微鏡觀察裝片，下降鏡筒時(shí)為什么眼睛要注視物鏡（ ）A觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)通光孔B避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞C觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)反光鏡D可以在視野中找到物像7 . 克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像（ ）A供無(wú)核卵的羊B供細(xì)胞核的羊C代孕的羊D以上三種羊都有可能8 . 小敏在湖邊散步時(shí)，看到湖水中有一些活動(dòng)的綠色小體，心想：這是生物嗎？于是她取一滴湖水，做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察求證。這種科學(xué)探究的方法屬于（ ）A調(diào)查B觀察C推論9 . 下列關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的說(shuō)法不正確的是（ ）A撕取得洋蔥內(nèi)表皮要盡量的薄B撕取的洋蔥內(nèi)表皮要在水滴中展開(kāi)C載玻片中央需要滴上一滴生理鹽水D蓋玻片要斜45接觸液滴，再緩緩放平10 . 某同學(xué)用顯微鏡做“觀察花粉?！睂?shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作正確的是（ ）A發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點(diǎn)，用干凈的餐巾紙進(jìn)行擦拭B為看清物像，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C觀察物像，先用低倍物鏡觀察，再用高倍物鏡觀察D顯微鏡視野內(nèi)光線暗，換用凹面鏡后一定會(huì)變亮11 . 下列不屬于生物基本特征的是（ ）A能夠繁殖 B能生長(zhǎng)、發(fā)育C能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲 D能適應(yīng)和影響環(huán)境12 . 下列是顯微鏡目鏡和物鏡的組合，在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的是（ ）A目鏡5和物鏡10B目鏡10和物鏡10C目鏡16和物鏡10D目鏡16和物鏡4013 . 在低倍鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，細(xì)胞中不易看清楚的結(jié)構(gòu)是（ ）A細(xì)胞壁B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞核D細(xì)胞膜14 . 為了使顯微鏡視野左下方的細(xì)胞移到視野的正中央，應(yīng)把裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）A左下方B右下方C左上方D右上方15 . 顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（ ）ABCD16 . 俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”下列現(xiàn)象中與此生物與環(huán)境的關(guān)系相似的是（ ）A枯葉蝶的外形和體色像一片枯葉B蚯蚓的活動(dòng)使土壤變的疏松、肥沃C荒漠中仙人掌的葉特化為刺D工業(yè)城市中深色的樺尺蠖比淺色的多17 . 切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的A細(xì)胞質(zhì)B葉綠體C細(xì)胞液D細(xì)胞核18 . 某校課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中有一種具有較強(qiáng)再生能力的單細(xì)胞生物喇叭蟲(chóng)為了驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳信息儲(chǔ)存的場(chǎng)所和生命活動(dòng)的控制中心，同學(xué)們將喇叭蟲(chóng)切成了如圖、三部分預(yù)期一段時(shí)間后，最可能再生形成喇叭蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)是（ ）ABCD19 . “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，影響山寺中的桃花推遲開(kāi)放的因素主是（ ）A陽(yáng)光B溫度C水分20 . 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以將生物劃分為（ ）A農(nóng)作物和寵物B植物、動(dòng)物和其他生物C單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物D陸生生物和水生生物21 . 某同學(xué)做出了“植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳”的假設(shè)，那么他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)設(shè)置的對(duì)照條件應(yīng)該是A有水分、無(wú)水分B有光、無(wú)光C有二氧化碳、無(wú)二氧化碳D低溫、適宜的溫度22 . 制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的老師不需要準(zhǔn)備A蓋玻片和載玻片B紗布和吸水紙C放大鏡和解剖剪D顯微鏡和牙簽23 . 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視（ ）A目鏡B物鏡C反光鏡D粗準(zhǔn)焦螺旋24 . 下列不屬于生物現(xiàn)象的是（ ）A飛蛾撲火B(yǎng)春去秋來(lái)C孔雀開(kāi)屏D麥浪滾滾25 . 圖是某同學(xué)觀察寫(xiě)有“A”字母的載玻片時(shí)的視野，若要將圖像移到視野的正中央，他的做法應(yīng)是：A調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B將載玻片慢慢向右下方移動(dòng)C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換物鏡D調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢上升鏡筒26 . 下列各組生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系的是（ ）A田鼠和蛇B一群蜜蜂C雜草和小麥D牛和羊27 . 下列關(guān)于冬棗樹(shù)的敘述，正確的是（ ）A棗樹(shù)葉的表皮屬于上皮組織B冬棗植物體由受精卵發(fā)育而來(lái)C食用的果實(shí)部分屬于其生殖系統(tǒng)D與動(dòng)物細(xì)胞不同，其所有細(xì)胞都含葉綠體28 . 我市對(duì)生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類(lèi)投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（ ）ABCD29 . 科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘，下列主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究的是（ ）A驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳B用放大鏡觀察水綿C找出馬和牛外形的相同點(diǎn)D調(diào)查中學(xué)生的近視率30 . 下列敘述中,表示遺傳(基因)多樣性的是（ ）A中國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種B福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等C梅花山有珍稀植物40余種D連城種植的地瓜品種有10余種31 . 在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，被稱(chēng)為“養(yǎng)料制造工廠”和“動(dòng)力工廠”的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A線粒體和細(xì)胞核B線粒體和葉綠體C葉綠體和線粒體D葉綠體和細(xì)胞核32 . 警察在刑事案件現(xiàn)場(chǎng)提取到了血跡（殘留的血液），可用于鑒定的DNA最可能源于血液成分中的（ ）A紅細(xì)胞B白細(xì)胞C血小板D血漿33 . 生物小組為探究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中的能量變化，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中能正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（ ）ABCD34 . 下列哪項(xiàng)是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器（ ）A葉綠素B細(xì)胞核，線粒體C線粒體D葉綠體和線粒體35 . 如圖表示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作步驟，其中與“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”相同的操作步驟是（ ）ABCD36 . 有些生物細(xì)胞中存在液泡，下列細(xì)胞中有液泡的是A白菜葉肉細(xì)胞B人體口腔上皮細(xì)胞C蝗蟲(chóng)肌肉細(xì)胞D構(gòu)成植物導(dǎo)管的細(xì)胞37 . 有“地球之腎”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A草原生態(tài)系統(tǒng)B濕地生態(tài)系統(tǒng)C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D海洋生態(tài)系統(tǒng)38 . 一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，該過(guò)程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是（ ）A含有葉綠體的細(xì)胞的光合作用B細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大C細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D所有活細(xì)胞的呼吸作用39 . 下列關(guān)于生物學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系表述，不正確的是（ ）A人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)B生物學(xué)與人類(lèi)的生活息息相關(guān)C隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，生物學(xué)對(duì)人類(lèi)的影響越來(lái)越小D人類(lèi)創(chuàng)造了生物學(xué)，也在不斷地發(fā)展生物學(xué)40 . 下列不屬于使生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞的自然因素是（ ）A火山爆發(fā)B地震C雷擊引起的火災(zāi)D引進(jìn)、消滅某些生物種類(lèi)二、連線題41 . 請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)三、綜合題顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的主要儀器，它能幫助我們觀察肉眼無(wú)法看到的微小生物體或生物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題42 . 顯微鏡中起放大作用的結(jié)構(gòu)是A1和4B1和3C2和443 . 使用顯微鏡觀察物體時(shí)，先要把鏡筒下降到最低,此時(shí)眼睛要注視的結(jié)構(gòu)A1B4C944 . 能大范圍地升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是A7B8C1045 . 能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是A9和7B8和10C10和746 . 下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）甲、乙兩圖中動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有 _、 _。（寫(xiě)出兩種即可）（2）植物細(xì)胞是_圖（填甲、乙），你判斷的依據(jù)是該圖有_。（任寫(xiě)一項(xiàng)）（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 _；能夠?qū)⒂袡C(jī)物中氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu) _。（4）能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 _。47 . 顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是a_和_物鏡放大倍數(shù)的乘積。甲圖中使用目鏡鏡頭和物鏡鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是_倍。（2）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng)，那么異物很可能位于_上。（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng) _，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著 _。（4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_和_。（5）觀察效果由（模糊）到（清晰），他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_。 （6）小明在顯微鏡下觀察到了口腔上皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（_）A沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B射入光線發(fā)生改變C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D光圈的大小改變了48 . 下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟：（1）從下列選項(xiàng)中選出實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序_。A BCD。（2）為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對(duì)制好的裝片還要進(jìn)行_。（3）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的_，然后輕輕蓋在要觀察的材料上，這樣做可以避免產(chǎn)生氣泡。（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始在載玻上應(yīng)分別用滴管滴一滴_和_。四、實(shí)驗(yàn)探究題49 . 微生物無(wú)處不在，小芳在學(xué)習(xí)了“細(xì)菌和真菌的分布”的內(nèi)容后，與家人進(jìn)行了交流，媽媽提出疑問(wèn)：“我們每天蓋的被罩上有細(xì)菌和真菌嗎？清洗后的被罩與清洗前相比，細(xì)菌和真菌數(shù)量真的會(huì)變化嗎？”小芳與興趣小組的同學(xué)一起就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案：組別/步驟ABC每位同學(xué)準(zhǔn)備三個(gè)培養(yǎng)皿，在其中配制相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)記A、B、C；將所有培養(yǎng)基進(jìn)行_處理；打開(kāi)培養(yǎng)基，放在清洗前的被罩下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；打開(kāi)培養(yǎng)基，放在清洗前的被罩下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；不作任何處理；將所有培養(yǎng)基放于30的恒溫箱中培養(yǎng)；培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落數(shù)目，并記錄；幾天后，他們觀察到三個(gè)培養(yǎng)皿的菌落數(shù)目平均值如下：ABC2780請(qǐng)針對(duì)小芳與同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：（1）A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是_起對(duì)照作用的是_組。（2）實(shí)驗(yàn)中步驟中，要將所有培養(yǎng)基進(jìn)行_處理。接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第_步完成。（3）實(shí)驗(yàn)步驟中提到，小芳和興趣小組的每位