黑龍江省2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試題（I）卷（模擬）

黑龍江省2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 習(xí)近平主席在今年的北京世界園藝博覽會(huì)上告訴各國(guó)來賓：“中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入了快車道，天更藍(lán)、山更綠、水更清將不斷展現(xiàn)在世人面前”。下列對(duì)環(huán)境友好的是A提倡使用一次性木筷B大力增加綠地面積C生活垃圾隨意丟棄D大量使用燃油車代步2 . 下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（ ）A氧化鈣礦泉水B空氣碳酸鈉C液氧稀鹽酸DC60 氯酸鉀3 . 下列措施能治理相關(guān)環(huán)境問題的是（ ） AABBCCDD4 . 宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是（ ）A該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)B反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變C反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變D生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：15 . 一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu(NO3)22CuO+O2+4X。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A產(chǎn)物中CuO屬于氧化物BCu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1C該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO26 . 2019年“世界水日”的主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是A用淘米水澆花B提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品C用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田D保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任7 . 太湖流域歷史悠久，人文薈萃，保存下來的歷史碑刻十分豐富，如圖用宣紙緊貼在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣紙，就能將碑刻上的文字或圖案清晰地拷貝到宣紙上，這張拷貝了文字或圖案的宣紙就是拓片，它是記錄中華民族文化的重要載體之一，下列敘述中，正確的是（ ）A墨汁是純凈物B墨汁中含有碳，常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑C拓包對(duì)括片的壓力和拓片對(duì)拓包的支持力是一對(duì)平衡力D拓包拍打宣紙時(shí)會(huì)變扁是由于力能使物體發(fā)生形變8 . 下列說法正確的是A從蠟燭火焰中引出的“白煙”是二氧化碳?xì)怏wB綠色植物進(jìn)行光合作用放出能量C由同種元素組成的物質(zhì)具有相同的性質(zhì)D面粉燃燒后變成炭黑，說明面粉中含有碳元素9 . 發(fā)芽的土豆中含有一種對(duì)人體有害的生物堿稱龍葵堿，它對(duì)人體胃腸黏膜有刺激作用，并有溶血及麻痹呼吸中樞的作用。發(fā)芽土豆的芽眼芽根和變綠的部位含量更高，人吃了會(huì)有咽喉癢、惡心、嘔吐、腹痛等癥狀，重者會(huì)死亡。龍葵堿的化學(xué)式為C45H73O15N，下列有關(guān)龍葵堿的說法正確的是（ ）A龍葵堿的相對(duì)原子質(zhì)量為867 gB龍葵堿中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C龍葵堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：1D龍葵堿是由45個(gè)碳原子、73個(gè)氫原子、15個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的10 . 下列變化中，有新物質(zhì)生成的是（ ）A輪胎爆炸B干冰升華C火藥爆炸D冰雪融化11 . 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法，正確的是（ ）A化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化B化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物CFe2O3+3CO2Fe+3CO2，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，屬于置換反應(yīng)D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律12 . 下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中,正確的是ACO和CO2都是無(wú)色的有毒氣體BC與CO2反應(yīng)會(huì)放出熱量C二氧化碳溶于水后,所得溶液能導(dǎo)電D為保護(hù)環(huán)境,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品13 . 下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ）A3O3個(gè)氧元素BH1個(gè)氫分子CN22個(gè)氮原子DNa+1個(gè)鈉離子14 . 下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（ ）A4 個(gè) N 原子：2N2B鐵離子：Fe2+C硫酸鋅：ZnSO4D鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖：15 . 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A電解水實(shí)驗(yàn)B測(cè)得空氣中氧氣的含量C檢查裝置的氣密性D區(qū)分硬水和軟水16 . 經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)A不可能是化合物B一定是單質(zhì)C不可能是混合物D一定是純凈物17 . 下列是小明在實(shí)驗(yàn)室里的一些操作，其中正確的是（ ）A小明取用的固體藥品沒用完，為了不浪費(fèi)，他將剩下的藥品放回原試劑瓶中B小明滴加液體時(shí)，為了防止液體滴出來，將膠頭滴管伸入試管進(jìn)行滴加C取用稀硫酸時(shí)，小明為了現(xiàn)象更明顯，向試管中傾倒了10 mL稀硫酸D小明給試管里的藥品加熱，為了防止試管炸裂，先進(jìn)行預(yù)熱18 . 下列對(duì)事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）A一束鮮花可以使?jié)M屋飄香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)B用手輕捏海綿會(huì)使其體積會(huì)變小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔C水壺中的水沸騰后壺蓋被沖開，是因?yàn)樗肿訑?shù)目增多D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是因?yàn)榈拥淖钔鈱舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)19 . 如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（ ）A氯原子第一電子層有7個(gè)電子B氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子C氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl220 . 下列排序符合事實(shí)的是A空氣中物質(zhì)的含量：B化合價(jià)：C地殼中的元素含量：D氣體的密度二、填空題21 . 如圖形象地表示了在一定條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物外子及其數(shù)目的變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）該反應(yīng)前后不變的粒子是_；（2）反應(yīng)后框中的物質(zhì)屬于_(填序號(hào))?；旌衔飭钨|(zhì)純凈物化合物氧化物（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_；（4）該示意圖說明了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是_。22 . 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列解釋合理的是（_）A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚拥臉?gòu)成不同B鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)殡娮訑?shù)不同C生鐵和鋼的性能不同，因?yàn)楹剂坎煌珼水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)開23 . 按要求寫出化學(xué)符號(hào)：（1）4個(gè)碳酸根離子；（2）3個(gè)氨分子；（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)；（4）石灰石的主要成分；（5）地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的金屬元素；（6）體溫計(jì)中的液態(tài)物質(zhì)三、實(shí)驗(yàn)題24 . 通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示：（1）經(jīng)檢驗(yàn)，電解水實(shí)驗(yàn)只生成了氫氣和氧氣，得到了水是_組成的結(jié)論;（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體具有相同的分子數(shù)。由于電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為_（理論值），推求出水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是_，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為_。（3）電解水的文字表達(dá)式為_，反應(yīng)的基本類型是_。（4）相同條件下，氫氣和氧氣在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量如下：氣體氫氣氧氣每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量1.6310-3g4.3410-3g則相對(duì)更易溶于水的氣體是_；由此你認(rèn)為在水的電解過程中，生成氫氣、氧氣的體積比可能_（填“大于”或“小于”）理論值。25 . 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(1)A實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，天平保持平衡的是_(填“A”或“B”)實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中天平不平衡的原因是_。四、簡(jiǎn)答題26 . 分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與_，“A”或“B”或“C”歸為一類，依據(jù)是_。甲烷燃燒： CH4+2O2CO2+2H2O 乙烷燃燒：2C2H6+7O24CO2+6H2O丙烷燃燒： C3H8+5O23CO2+4H2O甲烷、乙烷、丙烷都是由碳、氫元素組成的，通過對(duì)它們?nèi)紵a(chǎn)物的分析，可以得出的結(jié)論是：_。甲硅烷(SiH4)的化學(xué)性質(zhì)與甲烷相似，與氧氣反應(yīng)后生成相應(yīng)的氧化物，試寫出甲硅烷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。五、科學(xué)探究題27 . 草木灰中富含鉀鹽，主要成分是碳酸鉀，還含有少量氯化鉀和硫酸鉀?；瘜W(xué)小組的同學(xué)從草木灰中提取鉀鹽，并檢驗(yàn)其部分成分。請(qǐng)根據(jù)部分鹽溶解性表和學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：部分鹽的溶解性表（室溫）陰離子/陽(yáng)離子NO3ClSO42CO32K+溶溶不溶Ba2+溶溶不不Ca2+溶溶微不Ag+溶不微不實(shí)驗(yàn)一：分離提純?nèi)∵m量草木灰樣品，研碎。將研碎的草木灰樣品置于燒杯中，加入適量的蒸餾水溶解。過濾蒸發(fā)結(jié)晶。將濾液加入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌。步驟過濾需要的玻璃儀器有_；步驟中，用玻璃棒攪拌的目的是_。實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證成分（1）驗(yàn)證碳酸鉀存在：取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體置于燒瓶中，按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)，則試管中裝的藥品是_，證明晶體中含有碳酸鉀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）驗(yàn)證硫酸鉀存在：甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體于試管中，加蒸餾水溶解后，再加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是他得出晶體中含有硫酸鉀的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的方案不合理，其理由是：_。乙同學(xué)繼續(xù)向甲同學(xué)所得白色沉淀中加入過量的_，觀察到_，證明了晶體中硫酸鉀的存在。六、計(jì)算題28 . 用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿中常含有少量的氯化鈉 ( NaCl )?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量，稱取12.0 g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)生成的CO2氣體的質(zhì)量與滴加的鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試計(jì)算：（1）生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量_g。（2）該純堿樣品中Na2CO3質(zhì)量_（要求寫出計(jì)算過程）。29 . 我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），首次榮獲2015年諾