信息技術(shù)計(jì)劃總結(jié)之八年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃

信息技術(shù)計(jì)劃總結(jié)之八年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃 中學(xué)計(jì)算機(jī)教育是一項(xiàng)面向未來的現(xiàn)代化教育，是中學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)于提高中學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，對(duì)于深化基礎(chǔ)教育改革，全面提高教育質(zhì)量和效益，促進(jìn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。小學(xué)計(jì)算機(jī)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是適應(yīng)二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要。根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）精神，結(jié)合我校的情況，為培養(yǎng)特長(zhǎng)生，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我校設(shè)立信息技術(shù)選修課輔導(dǎo)班。一、教學(xué)目標(biāo)：1、 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、 建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、 培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)4、 在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、 能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。6、 能夠制作出比較優(yōu)秀的電腦作品（電腦繪畫，電子報(bào)刊，網(wǎng)頁制作，電腦動(dòng)畫），此項(xiàng)主題為探索與創(chuàng)新。二、教學(xué)內(nèi)容1、 電子表格2、 多媒體3、電腦繪畫三、內(nèi)容要求：鼓勵(lì)廣大學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，并運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品。1、電子表格初識(shí)電子表格小小單元格比較保存工作簿建立和關(guān)閉工作簿打開、命名、工作表制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表大家充分展現(xiàn)了自己解決問題的能力，現(xiàn)成我們還有一個(gè)問題沒有解決？如何使我們的工作表很漂亮地輸出來呢（也許這個(gè)問題會(huì)有學(xué)生提出）在學(xué)生操作過程，會(huì)感到界面與WORD的差異，注意引導(dǎo)其注意本質(zhì)的相同：2、多媒體掌握采集與拍攝圖像的技巧學(xué)會(huì)處理加工圖像采集、錄制聲音掌握剪輯與合成聲音的方法獲取與剪輯視頻一個(gè)圖片，要真正的自己處理過才能了解怎么處理一個(gè)圖片，怎么才能把一個(gè)圖片最需要的東西弄下來為我所用。還有在使用power point的過程中，對(duì)其制作過程有了一個(gè)更進(jìn)一步的了解。3、電腦繪畫運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。作品表現(xiàn)形式可以是手繪效果的，即用一定的技