南昌市2020年（春秋版）九年級上學期期中化學試題D卷VIP

南昌市2020年（春秋版）九年級上學期期中化學試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列實驗操作中正確的是（ ）AABBCCDD2 . 稀土有工業(yè)“黃金”之稱，由于其具有優(yōu)良的光電磁等物理特性，可以大幅度提高坦克、飛機、導彈等的戰(zhàn)術(shù)性能。鈰是一種稀土元素，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是A鈰的相對原子質(zhì)量是140.1gB鈰原子的核電荷數(shù)是58C鈰元素符號是CeD在化學反應中，鈰原子一般失去電子3 . 建立模型是學習化學的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（ ）A燃燒條件模型B物質(zhì)分類模型C地殼中元素含量模型D中和反應和復分解反應關(guān)系模型4 . 下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）A石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低到著火點以下D將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素5 . 服用葡萄糖酸鋅口服液可以補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn下列說法正確的是（ ）A葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大B葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素質(zhì)量比為12：22：14：1C葡萄糖酸鋅中含有碳、氫、氧、鋅四個元素D葡萄糖酸鋅由碳、氫、氧、鋅原子構(gòu)成6 . 如圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是A乙分子中只含一種原子B反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)C該反應中原子的種類發(fā)生了改變D參加反應的甲物質(zhì)屬于化合物7 . 下列選項中屬于化學變化的是（ ）A冰雪消融B石蠟熔化C大米釀酒D酒精揮發(fā)8 . 下列各微粒示意圖中，能表示陰離子的是ABCD9 . 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）。A渾濁的河水B新鮮的空氣C液態(tài)的氧氣D麻辣肉絲面10 . 在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分數(shù)據(jù)如下表所示:物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g122630反應中的質(zhì)量/g9223b反應后的質(zhì)量/g0a328下列說法正確的是（ ）Ab等于12B該化學反應為分解反應C丙一定為催化劑Da等于10二、填空題11 . 元素周期律是學習和研究化學周期信息的，請回答：第一周期1H氫2He氦第二周期3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖第三周期11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氬（1）氫原子結(jié)構(gòu)示意圖為_；（2）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是_；A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C最外層電子數(shù)不同（3）表示的原子在化學反應中易_（填“失”或“得”）電子，此原子形成的離子符號是_。（4）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由_元素（填金屬或非金屬，下同）過渡到_元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組微粒屬于等電子體的是_（填序號）。ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O三、實驗題12 . 如圖是初中化學中的四個小實驗，請回答：（1）A中能燃燒磷的著火點為40，紅磷的著火點為240。（2）B中水的作用是。（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是。（4）D實驗可得出C02具有的化學性質(zhì)是。四、流程題13 . 2019年1月14日至17日,第十二屆世界未來能源峰會暨展覽會在阿布扎比舉行。本屆峰會討論了水資源、太陽能、廢物回收利用等議題。（1）水是一種重要的資源，愛護水資源一方面要_，另一方面要防治水體污染;生活中可用_，的方法降低水的硬度。（2）硅是太陽能電池的重要原料，工業(yè)上冶煉硅是利用碳在高溫條件下還原二氧化硅得到的,反應的化學方程式為_。（3）廢物回收利用不僅可以減少環(huán)境污染,還能節(jié)約能源和資源。如圖是一種廢舊電路板綠色回收的流程(已知: ):粉碎、分選時主要發(fā)生_(填“物理”或“化學” )變化。步驟所得的固體A中一定含有的物質(zhì)是_。步驟中發(fā)生反應的基本反應類型是_。五、科學探究題14 . 某化學實驗小組對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化銅也能加快氯酸鉀的分解。（提出問題）氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好?（設(shè)計實驗）以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列幾組實驗（其他可能影響因素均忽略）。實驗序號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度/氧氣的體積反應所需時間/s2.0g330100mLt12.0gCuO 0.5g330100mLt22.0gMnO2 0.5g330100mLt32.0gMnO2_380100mLt4（1）若t1_t2（填“大于”“等于”“小于”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，若要證明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗證它在反應前后的_和_未發(fā)生改變。（2）比較氧化銅和二氧化錳催化效果的實驗組是_；（3）寫出實驗室中氯酸鉀制取氧氣的文字表達式_；（4）通過實驗和實驗對比可知，可得出化學反應快慢與溫度的關(guān)系，那么實驗中控制MnO2的質(zhì)量應為_g，若t3t4，則化學反應快慢與溫度的關(guān)系是_。15 . 微粒觀是化學學科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中，化學興趣小組的小剛按照課本方案（見圖1）進行實驗，聞到了刺激性的氨味，于是，小剛在老師的指導下，對實驗進行了改進?！緦嶒炋骄俊啃傇O(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，（1）滴入少量濃氨水后，可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_。（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能_（填“放熱”或“吸熱”）?！緦嶒灲Y(jié)論】改進后的實驗不再有刺激性的氨味，且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論?！痉此冀涣鳌亢驼n本實驗比較，小剛改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出一點）_?！纠^續(xù)探究】小紅受小剛實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應的符號表達式為_，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是 （從下列選項中選填）_。A下面的先變紅，上面的后變紅B上面的和下面的一起變紅C上面的先變紅，下面的后變紅D以上均有可能【思維拓展】某同學將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實驗時沒有看到同樣的現(xiàn)象的原因是_。六、計算題16 . 胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁能中和胃液中過多的胃酸。某種胃藥的標簽如圖所示：醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方：為每日3次，每次2片。（1）氫氧化鋁（Al(OH)3）是由_種元素組成的，氫氧化鋁中鋁離子與氫氧根離子的個