心理學教案-第四章-人格理論

第四章人格理論(舊書:第二章第二節(jié)),主講：趙小軍日期：2008年,（1）紅綬帶上寫的是“我違反了公司規(guī)定”。,（2）國王亞瑟被俘，本應(yīng)被處死，但對方國王見他年輕樂觀，十分欣賞，他要求亞瑟回答一個十分難的問題，答出來就可以得到自由。這個問題就是：“女人真正想要的是什么？”,亞瑟開始向身邊的每個人征求答案：公主、侍女、牧師、智者結(jié)果沒有一個人能給他滿意的回答。有人告訴亞瑟，郊外的陰森城堡里住著一個老女巫，據(jù)說她無所不知，但收費高昂，且要求離奇。期限馬上就到了，亞瑟別無選擇，只好去找女巫，女巫答應(yīng)回答他的問題，但條件是，要和亞瑟最高貴的圓桌武士之一，他最親近的朋友加溫結(jié)婚。,亞瑟驚駭極了，他看著女巫，駝背、丑陋不堪、只有一顆牙齒，身上散發(fā)著臭水溝難聞的氣味而加溫高大英俊、誠實善良，是最勇敢的武士。亞瑟說：“不，我不能為了自由強迫我的朋友娶你這樣的女人！否則我一輩子都不會原諒自己?！奔訙刂肋@個消息后，對亞瑟說：“我愿意娶她，為了你和我們的國家?！庇谑腔槎Y被公諸于世。女巫回答了這個問題，“女人真正想要的，是主宰自己的命運。”,每個人都知道女巫說出了一條偉大的真理，于是亞瑟自由了。婚禮上女巫用手抓東西吃、打嗝，說臟話，令所有的人都感到惡心，亞瑟也在極度痛苦中哭泣，加溫卻一如既往的謙和。新婚之夜，加溫不顧眾人勸阻堅持走進新房，準備面對一切，然而一個從沒見過面的絕世美女卻躺在他的床上，女巫說：“我在一天的時間里，一半是丑陋的女巫，一半是傾城的美女，加溫，你想我白天或是夜晚是哪一面呢？”,答案更是五花八門，不過歸納起來不外乎兩種：白天是女巫，夜晚是美女，因為老婆是自己的，不必愛慕虛榮；另一種選白天是美女，因為可以得到別人羨慕的眼光，而晚上可以在外作樂，回到家一團漆黑，美丑都無所謂。,加溫回答道：“既然你說女人真正想要的是主宰自己的命運，那么就由你自己決定吧！”女巫終于熱淚盈眶，“我選擇白天夜晚都是美麗的女人，因為我愛你！”,一、人格理論概述（一）人格（personality）1人格的概念人格，又稱個性，是指個體有別于他人的整個心理面貌。人格是人類心理的重要組成部分，它不僅使人們的心理活動和行為表現(xiàn)出各自不同的特點，而且還是人們各種心理活動和行為的動力源泉。,個性傾向性個性心理特征,2人格的基本特征第一，人格具有整體性。第二，人格具有獨特性與共同性。第三，人格具有穩(wěn)定性和可變性。第四，人格具有生物性和社會性。,附加1：雙重人格笑話：我的委托人有雙重人格，所以，法官先生，我請求您對他要寬容。很好，我將考慮到這一點。我想給他的每一種人格判5年。,測試：我們先看下面?zhèn)€問題，你選擇“是”或者“否”？并不認為一直都正直地講真話是最好的。你遇到挫折后，有能力的人總會樂于相助。如果對自己沒有好處，就不會講真話。在人的一生之中，金錢是僅次于健康的東西。只要有正當理由，說謊無所謂。,不管使用什么樣的手段賺錢，能夠賺到多少才是最重要的。拜托別人事情的時候，考慮最多的是這個人值得信賴的原因。盡管有些行為在道德方面存在問題，但是有時候也必須采取這些行為。控制和操縱別人的好辦法是向?qū)Ψ教岣咂涓信d趣的信息。比起那些地位顯赫但不夠誠實的人，那些雖然沒有取得極高成就卻坦蕩正直的更好一些。,附加2：人格變異“崇州女孩余某，拒絕住在溫暖寬敞的房間，毅然住進了臭烘烘、陰暗潮濕、彌漫著豬尿味道的豬圈房里，而且這一住就是十四年。”“余某稱，她住在豬圈房里就是想在艱苦的住宿環(huán)境里勵志自己，她最欣賞的人就是臥薪嘗膽的越王勾踐?！薄坝嗄车膵寢尭嬖V記者，余三歲時，就自愿住在豬圈房里。今年中考后她將進入崇州最好的重點高中學習。她告訴記者，高中三年，她將繼續(xù)住在豬圈房里，直到自己考上重點大學為止。”,（二）西方人格心理學的主要理論1弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論S弗洛伊德認為，人格是由本我（id）、自我(ego)、超我(superego)三個部分組成的結(jié)構(gòu)。,知識窗,本我是人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。它是由與生俱來的本能或欲望（如，饑、渴、性等）組成的。本我是人格結(jié)構(gòu)中能量的供應(yīng)源，它追求最大限度的快樂，滿足其欲望，而不管其欲望在現(xiàn)實中有無實現(xiàn)可能。它遵循快樂原則。,自我是在出生以后從本我中分化出來的。自我的基本任務(wù)是協(xié)調(diào)本我的非理性需要與現(xiàn)實之間關(guān)系。為了使本我的需要在以后適當?shù)臅r候得到更大的滿足，它往往推遲滿足某些需要，表現(xiàn)為對本我需要的控制和壓抑。它遵循現(xiàn)實原則，以合理的方式來滿足本我的要求。,超我是社會教化的結(jié)果。個體在一定的社會文化背景下，獲得了一定的知識經(jīng)驗和行為規(guī)范，這些知識經(jīng)驗和行為規(guī)范就內(nèi)化為個體的超我。超我代表了人格結(jié)構(gòu)中的良知、理性的一面。它隨時監(jiān)視著本我的需要，當發(fā)現(xiàn)不符合理性或不符合行為規(guī)范的需要時，就警告自我，迅速地加以抑制。這遵循道德原則，它具有三個作用：一是抑制本我的沖動，二是對自我進行監(jiān)控，三是追求完善的境界。,注釋：1、童年期經(jīng)驗2、戀父情結(jié)與戀母情結(jié)3、催眠、釋夢與聯(lián)想,例1她正在收拾屋子以迎接某人的到來，她打開門，最后一遍掃視房間。也許她正在盼望兒子回家。她試圖把所有的東西恢復(fù)到兒子出門時的原樣。她似乎性格上有些暴虐，統(tǒng)治著兒子的生活，一旦他回來立即控制他。這僅僅是她控制的開端。她的兒子一定被她的暴虐所嚇倒，將順從她的井然有序的生活方式。他將按照母親規(guī)定的生活道路走下去。所有這一切意味著她完全統(tǒng)治著他的生活直至她死去。,內(nèi)容分析畫面中的主要人格特征;主要人物的內(nèi)心狀態(tài)；主要人物的要求、動機、現(xiàn)實性和欲望等；主要人物的壓力。,例2,例3榮格聯(lián)想測驗,精神分析案例導(dǎo)航精神分析影視鑒賞與分析(1)愛德華大夫(2)弗洛伊德層層剝筍，巧解少女心結(jié),弗洛伊德層層剝筍，巧解少女心結(jié),我有呼吸困難，不常有，可一旦發(fā)生，則讓我縮成一團，我當時常想：我活不成了。”首先這不像是神經(jīng)質(zhì)，不過我馬上明白這可能是恐怖表現(xiàn)的一種替代手法，由于恐懼導(dǎo)致的敏感會讓呼吸道緊縮，從而發(fā)生上述情況?！罢埬竭@兒來，告訴我，這種呼吸困難是如何發(fā)生的?！薄懊看嗡紒淼锰貏e突然，開始像是有東西壓在我的眼睛上，頭越來越沉，耳朵有呼嘯的聲音，然后開始頭暈、站不住，我覺得要倒了，用力地按著胸部，因為我感覺不到有空氣進來。”,“您的嗓子有什么感覺呢？”“嗓子發(fā)緊，我覺得快窒息了?！薄澳X袋還有其他的感覺嗎？”“有，好像有個錘子在用力地敲?！薄芭?，您當時有沒有害怕的感覺呢？”“我覺得我快要死了，平時我是個膽子很大的人，我可以一個人四處行走：到地下室、下山，但如果出現(xiàn)上面的情況，我則哪兒也不敢去，我總覺得身后有人跟著，他會突然抓著我不放。”這是一個典型的有癔癥先兆的恐怖癥，或者更準確地說，是一個以恐怖為主要內(nèi)容的癔癥發(fā)作。這里面有無其他的成分呢？“您在發(fā)作的時候是否經(jīng)常想到或看到什么？”“是的，我看到一張恐怖的臉，他正惡狠狠地盯著我，我特別害怕。”她看見了姑父的秘密(好，這樣我就找到了接近問題核心的一條捷徑了。)“您是否認識這個人，我是指，這張臉是否您以前在哪兒見過？”“沒有！”,“您知道那是什么地方嗎？”“不知道。”“最初發(fā)病是在什么時候？”“兩年前，我和姑姑在山里住，她在那兒有一幢房子，1年半以前我搬到這兒來住，但仍經(jīng)常發(fā)作?！蔽沂欠駪?yīng)該作分析的嘗試呢？在山上，在這樣的高度我是不主張催眠的，我想也許簡單的交談就夠了，我必須說，我很幸運，因為像這樣罹患恐怖癥的少女我已經(jīng)接手過多例，它通常與處女所遭受的首次性騷擾（強暴）有關(guān)。于是我問：“如果您什么都不知道，那我告訴您，您這是恐怖發(fā)作，您在兩年前也許看見或聽見了什么讓您深受刺激、您寧愿不想看見的事情？”,她回答道：“哦，我想起來了，我姑父抓住了那女孩，我的堂姐弗朗西絲卡?！薄澳覆辉敢飧嬖V我那女孩的長相？”“對醫(yī)生我什么都愿意說。您知道，姑父，就是您看見的那邊我姑姑的丈夫，那時與姑姑在山那邊共同有個酒店，現(xiàn)在他們離婚了，這是我一手造成的，正是由于我的出現(xiàn)，才暴露了姑父與弗朗西絲卡的關(guān)系，姑姑才和姑父離了婚?！薄芭?，您是看見了什么呢？”“事情是這樣的，兩年前的一天，酒店里來了幾個小伙子，他們堅持要進餐，當時姑姑不在家，我怎么也找不到弗朗西絲卡，而她是負責烹飪的。,我們到處找她，我堂弟阿羅伊斯說：我想，弗朗西絲卡只有在我爸爸那兒了。我倆都笑了起來，但我并未往深處想，我們一起到姑姑住的房間去，發(fā)現(xiàn)門是緊閉著的，我感到奇怪，阿羅伊斯說：房子另一頭有扇窗戶，我們可以從那兒看到房間里面的東西。當我們一同走到另一頭，阿羅伊斯害怕了，他不愿再往前走一步，我就對他說：你這個笨蛋，你不去，我去！我才不怕呢！我當時可是什么也不知道呀，我往房內(nèi)看去，屋里很暗，但我看得見姑父和弗朗西絲卡-”,“后來呢？”“我趕快從窗戶邊逃開，躲在墻根下，覺得喘不過氣來。從那以后，我就開始出現(xiàn)呼吸困難，雖然事情過去了很久，我的眼睛仍像被什么東西壓著一樣，頭上有個錘子在敲?！薄澳欠裨诋斕炀桶咽虑楦嬖V了姑姑？”“不，沒有，我什么都沒說。”“那您為什么這樣害怕看到當時他們倆在一起的情景呢？您當時是否明白看見了什么，他們在做什么？”“不，我當時啥都不懂，我才16歲吶，我也不知道我害怕什么？”,“卡特琳小姐，我想請您現(xiàn)在再來回憶一下當時發(fā)生的事情，回憶您的發(fā)病過程以及您當時都想了些什么，這對您也許很有幫助。”“好，我盡量回憶，我對我已經(jīng)忘記了的事情深感害怕?！薄澳f說，您在呼吸困難發(fā)作時腦中經(jīng)常出現(xiàn)的面容，是否是弗朗西絲卡？”“哦，那不可能，她沒有那么嚇人，況且，那張臉是個男人。”“是否就是您的姑父呢？”“我當時并未看清姑父，屋里光線很暗，可為何他要做出那樣嚇人的表情呢？”“對呀，后來又發(fā)生什么沒有？”,“我想，他們倆肯定聽見了動靜，他們很快就出來了，我當時整個就嚇壞了，以后我還忍不住不斷地回憶這段經(jīng)歷。那天是周末，我的活兒多極了，我忙得沒有空，直到周一，我開始覺得發(fā)暈、嘔吐，然后就躺在床上起不來，我整整吐了3天?！蔽覀兂３Y狀作為一種象征，換句話說，嘔吐在這兒意即“惡心”。我對她說：“如果您一直吐了3天，我理解，您一定為您所看見了的事情感到惡心?！薄笆堑模沂菒盒?，”,她思考著說：“可是為什么我要惡心呢?！薄澳苍S看見他們一絲不掛？屋子里的兩人當時是什么樣子？”“當時光線太暗，看不清，兩人似乎都穿著衣服。唉，我要是知道我為什么惡心就好了?！睂Υ宋液翢o線索，不過我仍鼓勵她繼續(xù)回憶、繼續(xù)說，我在等待著能幫助我澄清事實的材料。卡特琳繼續(xù)說到，姑姑察覺了她的變化，并開始懷疑，于是她告訴了姑姑她的所見，這樣就引發(fā)了姑姑與姑父之間的激烈爭吵，他們不避諱孩子們聽見和目睹他們的惡語相加，這正是卡特琳最不愿聽見的。最終，姑姑帶著她的孩子和卡特琳離開了姑父，他則與弗朗西絲卡單獨留在原處。,、奧爾波特的人格特質(zhì)理論,特質(zhì)是指個人的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，是個人遺傳與環(huán)境相互作用后形成的對刺激信息反應(yīng)的內(nèi)在傾向，可由個體的外顯行為來推知,人有兩種特質(zhì)：共同特質(zhì)和個人特質(zhì)共同特質(zhì)是在同樣文化形態(tài)下人們所具有的一般特質(zhì)個人特質(zhì)是個人所獨有的特質(zhì)，代表個人的行為傾向,又分為:首要特質(zhì)、主要特質(zhì)和次要特質(zhì),卡特爾的人格特質(zhì)理論RB卡特爾認為，人格特質(zhì)是在不同情境中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而一致的行為傾向。人格特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單元，通過分析人格特質(zhì)的特點，可揭示個體的人格結(jié)構(gòu)。,卡特爾,卡特爾根據(jù)人格特質(zhì)的獨特性，將人格特質(zhì)區(qū)分為獨特特質(zhì)和共同特質(zhì)。,卡特爾還根據(jù)人格特質(zhì)的層次性，將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)反映人的外在表現(xiàn)，是直接與環(huán)境接觸的，常隨環(huán)境的變化而變化，是從外部行為觀察到的特質(zhì)，但它們不是人格特質(zhì)的本質(zhì)根源特質(zhì)是反映人整體人格的根本特性，是深藏于人格結(jié)構(gòu)內(nèi)層，具有動力性作用的特質(zhì)，同時又是制約表面特質(zhì)的潛在的、基礎(chǔ)的基本因素，是建造人格大廈的基石,建議:在網(wǎng)上,進行16PF量表的測試找到自己個性中的優(yōu)勢特征和較差的特征,在以后的工作和生活中,有意識地加以應(yīng)用,、艾森克的人格類型理論,人格的基本維度是：內(nèi)向與外向、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)，其中前兩個維度最為重要（一）外向內(nèi)向外向的人不容易受周圍環(huán)境的影響，難以形成條件反射內(nèi)向的人容易受環(huán)境的影響，容易形成條件反射，具有情緒穩(wěn)定、好靜、不愛社交，極少發(fā)脾氣等人格特質(zhì),（二）神經(jīng)質(zhì)情緒不穩(wěn)定的人，容易激動，并且喜怒無常等人格特質(zhì)；情緒穩(wěn)定的人具有穩(wěn)定、溫和、自制和不易焦慮等人格特質(zhì)人格劃分為四種組合類型：穩(wěn)定內(nèi)向型、穩(wěn)定外向型、不穩(wěn)定內(nèi)向型和不穩(wěn)定外向型,第四章人格理論(舊書:第二章第二節(jié)),主講：趙小軍日期：2008年,二、性格,（）性格的概念性格是個體在對現(xiàn)實的態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。1性格與個體的態(tài)度和行為方式關(guān)系密切2性格是個體穩(wěn)定的心理特征3性格是具有核心意義的心理特征,(二)性格的鑒定,1交談法2觀察法3自然實驗法4測驗法自陳量表(1)明尼蘇達多相人格測驗(2)愛德華個人興趣量表,投射測驗(1)羅夏克墨跡測驗(2)主題統(tǒng)覺測驗情境測驗(1)性格教育測驗(2)情境壓力測驗自我概念測驗(1)形容詞列表法(2)Q分類法,主題統(tǒng)覺測驗,（三）性格的影響因素,親子關(guān)系家庭氣氛和父母榜樣家庭結(jié)構(gòu)出生順序獨生子女等等,1家庭,家庭,父母的愛撫,家庭,教養(yǎng)方式,家庭,家庭氛圍,2學校,學校,課堂教育,學校,班集體,學校,教師,3社會實踐,賣苞米籌學費的孩子,社會實踐的大課堂,社會實踐成長經(jīng)歷,社會實踐職業(yè),解惑授業(yè)的激情,強烈的競爭意識,社會實踐職業(yè),具有主動性、獨立性的主要特質(zhì),具有勇敢、果斷的主要特質(zhì),社會實踐人際關(guān)系,精誠合作,感受關(guān)愛,第四章人格理論(舊書:第二章第二節(jié)),主講：趙小軍日期：2008年,在生活中，經(jīng)常遇到一些人，他們動作敏捷，說話的速度很快，就連喜怒哀樂也比別人更強些更快些。另一些人正好相反，做什么都慢騰騰，說話慢條斯理，別人等得著急，過了半天說不了幾句，連喜怒哀樂的產(chǎn)生似乎也是那么緩慢。,問題：,下面的教育措施適合于哪些人？不要公開批評他們，否則會使他們恐懼，要安排適當?shù)墓ぷ鞴奈杷麄兦斑M的勇氣。讓他們有更多的機會參加集體活動，在活動中磨練意志的堅韌性。,馬加爵的壓彈失敗,岳曉東制作,問題：,三、氣質(zhì),測一測:心理測試氣質(zhì)問卷,我的氣質(zhì)是什么？,氣質(zhì)測試下面60道題大致可確定你的氣質(zhì)類型。若與你的情況“很符合”記2分，“較符合”記1分，“一般”記0分，“較不符合”記1分，“很不符合記”2分。,1、做事力求穩(wěn)妥，一般不做無把握的事情。2.遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。3.寧可一個人干事，不愿很多人在一起。4.到一個新環(huán)境很快就能適應(yīng)。5.厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪音、危險鏡頭等。,6.和別人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁別人。7.喜歡安靜的環(huán)境。8.善于和人交往。9.羨慕那種善于克制自己感情的人。10.生活有規(guī)律，很少違反作息制度。11.在大多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12.碰到陌生人覺得很拘束。,13.遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。14.做事總是有旺盛的精力。15.遇到問題總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷。16.在人群中從不覺得過分拘束。17.情緒高昂時，覺得干什么都有趣；情緒低落時，又覺得什么都沒有意思。18.當注意力集中于一事物時，別的事很難使我分心。,19.理解問題總比別人快。20.碰到危險情景，常有一種極度恐怖感。21.對學習、工作，懷有很高的熱情。22.能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。23.符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24.一點小事就能引起情緒波動。25.討厭做那些需要耐心、細致的工作。,26.與人交往落落大方。27.喜歡參加熱烈的活動。28.愛看感情細膩、描寫人物內(nèi)心活動的文藝作品。29.工作學習時間長了，常感到厭倦。30.不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實際動手干。31.寧愿高談闊論，不愿竊竊私語。32.別人總是說我悶悶不樂。33.理解問題常比別人慢些。,34.疲倦時只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。35.心里有話寧愿自己想，不愿說出來。36.認準一個目標就希望盡快實現(xiàn)，不達目的，誓不罷休。37.學習、工作同樣一段時間后，常比別人更疲倦。38.做事有些莽撞，常常不考慮后果。39.老師或他人講授新知識、技術(shù)時，總希望他講得慢些，多重復(fù)幾遍。40.能夠很快地忘記那些不愉快的事情。,41.做作業(yè)或完成一件工作總比別人花時間多。42.喜歡運動量大的劇烈體育運動，或者參加各種文藝活動。43.不能很快地把注意力從一件事情轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44.接受一個任務(wù)后，就希望把它迅速解決。45.認為墨守成規(guī)比冒風險強些。46.能夠同時注意幾件事情。47.我煩悶的時候，別人很難使我高興起來。,48.愛看情節(jié)起伏大、激動人心的小說。49.對工作抱認真嚴謹、始終一貫的態(tài)度。50.和周圍人的關(guān)系總是相處不好。51.喜歡復(fù)習學過的知識，重復(fù)做能熟練做的工作。52.希望做變化大、花樣多的工作。53.小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。54.別人說我“出語傷人”，可我并不覺得這樣。,55.在體育活動中，常因反應(yīng)慢而落后。56.反應(yīng)敏捷，頭腦機智。57.喜歡有條理而不甚麻煩的工作。58.興奮的事常使我失眠。59.老師講新概念，常常聽不懂，但是弄懂了以后很難忘記。60.假如工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。,現(xiàn)場分析數(shù)學系級班王真計算機系級班石燕妮,謝謝您的合作！,氣質(zhì)測試評分標準,膽汁質(zhì)2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58多血質(zhì)4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60粘液質(zhì)1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、49、55、57抑郁質(zhì)3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、51、53、59,自我分析A如果某一項或兩項的得分超過20，則為典型的該氣質(zhì)。B如果某一項或兩項以上得分在20以下、10以上，其他各項得分較低，則為該項一般氣質(zhì)。C若各項得分在10以下，但某項或幾項得分較其余項為高（相差5分以上），則為略傾向于該項氣質(zhì)（或幾項的混合）。D一般來說，正分值越高，表明該項氣質(zhì)特征越明顯，反之，正分值越低或得負分值，表明越不具備該項氣質(zhì)特征。,看一看:案例說氣質(zhì)類型10月1日，重慶發(fā)生一起特大道路交通事故。當日重慶市公路運輸集團的一輛711路大客車，在從江北陽光城前往沙區(qū)三角碑的途中，遇到本隊另一輛客車天然氣用盡，隨后轉(zhuǎn)上來該車20名乘客。當車駛?cè)胍龢蛴肄D(zhuǎn)彎道時，車速加快，越過相對方向的兩個車道駛向路左側(cè)，在斜向前行24米后沖上了人行道并撞垮護欄，墜入19.3米高的引橋下，共造成30人死亡，20人受傷。相關(guān)部門對此次事故進行原因調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生與當時司機的心理狀態(tài)有很大關(guān)系。,據(jù)最新的心理學研究顯示，人的心理狀態(tài)對交通安全隱患的影響非常重要，不同氣質(zhì)類型司機交通事故發(fā)生率不同，膽汁質(zhì)的人被認為是“馬路第一殺手”。駕車當中，爭強好勝的超越心理、生活中壓力積聚而成的挫折感和一些無意識駕車的心理狀態(tài)都比較容易造成交通事故。這些心理情緒的形成，與人的個性心理特征又密切相關(guān)。,氣質(zhì),（一）氣質(zhì)的概念（二）氣質(zhì)的學說（三）氣質(zhì)的心理特征（四）氣質(zhì)與職業(yè)（五）氣質(zhì)與性格的關(guān)系,氣質(zhì)到底是什么？,針對氣質(zhì)，心理學家的看法？,每種氣質(zhì)的人有什么心理特征？,氣質(zhì)會影響個人的職業(yè)發(fā)展嗎？,（一）氣質(zhì)的概念氣質(zhì)(temperament)是人生來就具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特征。,氣質(zhì)的理解,動力,天賦,典型,穩(wěn)定,氣質(zhì)反映的是心理活動的動力方面的特征速度/強度/穩(wěn)定性/指向性,氣質(zhì)是一種典型的心理特征性情急噪,氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征稟性難移,氣質(zhì)具有天賦性小孩出生時,（二）氣質(zhì)的學說,氣質(zhì)的學說,1氣質(zhì)的“四根說”,氣質(zhì)的體液說,3氣質(zhì)的體型說,4氣質(zhì)的血型說,5氣質(zhì)的激素說,6氣質(zhì)的活動特性說,高級神經(jīng)活動類型說,1氣質(zhì)的“四根說”,人物：古希臘醫(yī)學家恩培多克勒觀點：認為人的身體是由四根(土、水、火、空氣)構(gòu)成：固體的部分是土根；液體的部分是水根；維持生命的呼吸是空氣根；血液主要是火根。思維是血液的作用，火根離開了身體，血液變冷些，人就入眠?；鸶侩x開身體，血液就全變冷，人就死亡。,2氣質(zhì)的體液說,人物：希波克拉底觀點：把四根說進一步發(fā)展為體液說。他認為構(gòu)成人體內(nèi)的體液有四種：血液，粘液，黃膽汁，黑膽汁，并根據(jù)哪一種體液在人體內(nèi)占優(yōu)勢，把人分為四種類型：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)。在五百年后為羅馬醫(yī)生蓋侖所發(fā)展。他將四種體液作種種配合而產(chǎn)生出13種氣質(zhì)類型，這便是近代“氣質(zhì)”(temperament)概念的來源。,3氣質(zhì)的體型說,人物：德國精神病學家克瑞奇米爾觀點：根據(jù)他對精神病患者的臨床觀察，提出按體型劃分人的氣質(zhì)類型的理論。把人分為肥胖型(身材短胖，圓肩闊腰)易患躁狂抑郁癥；瘦長型(高瘦纖弱、細長、窄小)易患精神分裂癥；斗士型(骨肉均勻，體態(tài)與身高成比例)，易患癩癇癥；,美國心理學家謝爾登把體型分為三類：內(nèi)胚葉型（圖舒服，閑適，樂群)；中胚葉型（好活動、自信、獨立性強、愛冒險，不太謹慎)；外胚葉型（愛思考，壓抑、約束，好孤獨),體型說,4氣質(zhì)的血型說,看看我的血型,請問你是什么血型？,體育教育05級1班朱靜體育教育05級1班劉志,謝謝您的合作！,人物：日本學者古川竹二觀點：A型氣質(zhì)的特點是溫和、老實穩(wěn)妥、多疑、怕羞、依賴他人、受斥責就喪氣；B型氣質(zhì)的特點是感覺靈敏，恬靜、不怕羞、喜社交、好管事；AB型的氣質(zhì)特點是上述兩者的混合型；O型氣質(zhì)的特點是志向堅強、好勝、霸道、不聽指揮、喜歡指使別人、有膽識、不愿吃虧。,5氣質(zhì)的激素說,人物；伯曼等人觀點：人的氣質(zhì)是由某種內(nèi)分泌腺的活動所決定的。他根據(jù)人的某種內(nèi)分泌腺特別發(fā)達而把人劃分為甲狀腺型、腦下垂體型、腎上腺型、副甲狀腺型以及性腺過分活動型。,6氣質(zhì)的活動特性說,人物：美國心理學家巴斯觀點：用反應(yīng)活動的特性,活動性、情緒性、社交性和沖動性為指標，區(qū)分出四種氣質(zhì)類型。活動性的人總是搶先迎接新的任務(wù)，愛活動，不知疲倦；情緒性的人覺醒程度和反應(yīng)強度大；社交性的人渴望與他人建立密切的聯(lián)系；沖動性的人缺乏抑制力；,7高級神經(jīng)活動類型說高級神經(jīng)活動類型說是俄國的巴甫洛夫提出的。他認為，人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。,高級神經(jīng)活動類型及特征,采自心理學導(dǎo)論，黃希庭，1991年。,基本氣質(zhì)類型的一般心理特征,（三）氣質(zhì)的心理特征物理系級班王娟物理系級班劉佳物理系級班黃海清,請你們對這位同學的行為處世方式,情緒,交際等作出簡要的評價.,處世方式情緒氣質(zhì)交際,岳曉東制作,樂觀進取型,逆來順受型,煩躁勇進型,自我挫敗型,膽汁質(zhì)：直率熱情，精力旺盛，意志堅強；熱情，交友不多但感情深厚；勇敢果斷，善于助人，能與人合作；反應(yīng)迅速，思維敏捷但準確性不高；性情急躁，易于沖動；情緒強烈，外露，但持續(xù)時間不長，他們明顯特點是興奮性高，不均衡，帶有迅速而突發(fā)的性質(zhì).,多血質(zhì)：靈活好，活潑熱情，充滿朝氣；行動敏捷，靈活機智；善于交際，適應(yīng)性強，樂于助人，善與人合作；交友多，但感情不深，待人粗心；注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣廣泛容易變換；情感體驗不深刻并明顯露于外，其明顯特征是具有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活環(huán)境。,粘液質(zhì)：安靜穩(wěn)定，反應(yīng)緩慢，沉默寡言；內(nèi)剛外柔，情緒內(nèi)向，穩(wěn)定不易外露，不易激動；注意力穩(wěn)定且難轉(zhuǎn)移；善于忍耐，沉著堅定，善于自制；固執(zhí)、冷淡，不善于與人合作，其顯著特點是安靜、均衡，人稱老黃牛型。,抑郁質(zhì)：行為反應(yīng)遲緩，對事物反應(yīng)敏感；善于覺察別人易疏忽的細節(jié)；情感發(fā)生慢，但持續(xù)時間長；體驗深刻，具有內(nèi)傾性，缺乏朝氣，不愛交際，固執(zhí)已見，難與人合作，其明顯特點是遲緩、內(nèi)傾。,案例分析：性格與氣質(zhì)實例：一個拳擊冠軍誕生的故事,格雷（AuriasGlay）小的時候,家人給他賣了一部自行車,他每天都騎車周游,樂此不倦。一天,他將自行車存放在警察局門口沒有上鎖,不想出來后發(fā)現(xiàn)他的新車被人偷走了,氣得他直跺腳。沮喪之余,他的警察朋友提出教他擊拳,并告訴格雷每遇到一個對手,就把他想象成哪個偷車之人。格雷就是在這樣的自我暗示中越戰(zhàn)越勇,直至奪得全美的拳擊冠軍。,訓練問題解決技巧,引自岳曉東課件,格雷后來給自己改了一個新名字，叫作默罕默德.阿里。他是公認的世界上最偉大的拳擊運動員。,訓練問題解決技巧,引自岳曉東課件,認識：,氣質(zhì)無好壞之分；氣質(zhì)本身不決定人的智力水平和社會價值；影響活動性質(zhì)、活動的效率。,案例分析：性格與氣質(zhì)實例：馬家爵心理分析,心理來看馬加爵,岳曉東制作,(審訊現(xiàn)場)問：為什么要殺人？答：因為有一次打牌時吵架。問：為什么會吵架？答：其實我(打牌時)根本沒作弊。問：就是他們說你作弊了？是不是??？答：嗯，我根本沒作弊，就和他們吵起來了。,岳曉東制作,至于有媒體報道稱“他同寢室室友間的積怨越來越深，甚至動手打人”，馬加爵的同學稱，從未聽說他動手打人。平時，馬加爵是一個低調(diào)冷靜的人，沉迷在自己的世界里，不喜歡與人深交，“很有韌性”。一位曾與馬加爵同寢室一年的戴姓同學說。一次，他與馬產(chǎn)生了一點小小的糾紛，倒是他自己的脾氣要大一些，把杯子往地上一摔，說，“你想干什么？！”但馬加爵只是瞅了他一眼，低頭想了一會兒，然后抬起頭平靜地說：“你以為我怕你呀？”,岳曉東制作,在許多同學眼中，馬加爵甚至是一個“比較單純的人”。有時候大家一起看電視，比如喜劇片，一些很俗套的搞笑情節(jié)，大家都沒笑，馬加爵卻“傻笑”個不停。平時不多的笑容，也是在農(nóng)村長大的孩子那種純樸憨厚的笑。在馬加爵身上，大家也沒發(fā)現(xiàn)任何道德品質(zhì)方面的問題，比如欺騙、偷竊等等。,岳曉東制作,這句話不過是個導(dǎo)火索。馬加爵的郁悶積蓄已久。“我覺得我太失敗了”，“我覺得他們都看不起我”，“他們老是在背后說我很怪，把我的一些生活習慣、生活方式，甚至是一些隱私都說給別人聽。讓我感覺是完全暴露在別人眼里，別人在嘲笑我?！瘪R加爵后來向警方承認。馬加爵最想殺的是邵瑞杰，他曾表示自己殺人是“一時沖動”,岳曉東制作,馬加爵的壓彈失敗,岳曉東制作,“心情不好了怎么辦？”記者問。“自己心情不好時，會叫上同學打籃球，喝酒，偶爾也會找朋友聊聊天?！瘪R加爵回答。,(文章來源于人民法院報，作者：劉曉燕、茶瑩、馮麗萍),“那大學里什么重要呢？”記者問。他想了想說：“還是人際關(guān)系重要吧?！薄澳悄阍谶@方面做得怎么樣呢？”“以前覺得很好，現(xiàn)在看來還是不好。那幾個受害者，他們平時跟我都挺好。”,馬加爵實話實說,岳曉東制作,“如果好好學習法律，自己還會做出那種事情嗎？”記者問?！安恢馈Ｎ椰F(xiàn)在都不明白，我怎么做出那種事情來了，自己覺得很奇怪?！瘪R加爵聲音很低沉。,(文章來源于人民法院報，作者：劉曉燕、茶瑩、馮麗萍),馬加爵實話實說,岳曉東制作,“你想對同齡人說些什么？”記者問?！跋Ｍ麄兒煤谜湎ё约?，不要觸犯法律?！瘪R加爵說?！敖?jīng)歷這么多事，你現(xiàn)在覺得生命中什么是最重要的？”記者問。“生命中最重要的是情。”馬加爵說。,(文章來源于人民法院報，作者：劉曉燕、茶瑩、馮麗萍),馬加爵實話實說,岳曉東制作,“你覺得大學生，應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)？”記者問?！皹酚谥?、幽默、善于聊天?！薄澳悄阌X得這些你具備嗎？”記者再問?！熬邆?。”馬加爵不假思索地說?！罢l是你最崇拜的人？記者問?！爸苄邱Y，”他回答。,(文章來源于人民法院報，作者：劉曉燕、茶瑩、馮麗萍),馬加爵實話實說,岳曉東制作,誰是壓彈的九段高手?,岳曉東制作,曹操事業(yè)走勢圖,在世時圖線,去世後圖線,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,年代,155年0歲出生,174-177年20-23歲洛陽北部尉議郎,178年24歲免官,180-188年26-34歲復(fù)官任濟南相都尉典軍校尉,189年35歲起兵討伐董卓,190-196年36-42歲擊敗袁術(shù),陶謙封袞州牧領(lǐng)東將軍,200年46歲官渡之戰(zhàn)大破袁紹,208年54歲自任丞相赤壁之戰(zhàn)中大敗,220年66歲洛陽過世,成功度,190-196年43-45歲武平侯大將軍,219年65歲失漢中大將兼親信夏侯淵戰(zhàn)死,201-207年47-53歲擊敗袁尚,袁譚平定冀州統(tǒng)一北方,209-213年55-59歲封魏公攻破孫權(quán)江西營,214-216年60-62歲封魏王張魯投降於曹操,220年66歲追尊為武皇帝,三國時代人物壓彈力圖,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,年代,155年曹操出生,壓彈力,198年呂布過世(?-198),252年孫權(quán)過世(182-252),223年劉備過世(161-223）,220年曹操過世(155-220),199年袁術(shù)過世(？-199),202年袁紹過世(？-202）,想一想,紅樓夢里的下列人物分別屬于何種氣質(zhì)類型？林黛玉、王熙鳳、薛寶釵、賈探春、史湘云、晴雯,對膽汁質(zhì)的學生的教育,對膽汁質(zhì)的學生要讓他們學會克制自己，耐心幫助他們養(yǎng)成自制、堅韌的品質(zhì)，不要對他們有尖銳的批評。,對多血質(zhì)學生的教育,對于多血質(zhì)的學生不能放松對他們的要求，要使他們在多種有意義的活動中培養(yǎng)踏實、專一和克服困難的精神。,對粘液質(zhì)學生的教育,要熱情，不能操之過急，允許他們有充分的時間考慮問題，發(fā)展他們的靈活性和積極性。,對抑郁質(zhì)學生的教育,不要公開批評他們，否則會使他們恐懼，要安排適當?shù)墓ぷ鞴奈杷麄兦斑M的勇氣。讓他們有更多的機會參加集體活動，再活動中磨練意志的堅韌性。,（四）氣質(zhì)與職業(yè)數(shù)學系級班劉丹丹計算機系級班朱丹,你認為不同氣質(zhì)的人適合于做什么樣的職業(yè)?,1、膽汁質(zhì)的人膽汁質(zhì)的人精力旺盛，態(tài)度直率，反應(yīng)迅速，行動敏捷，暴躁而有力；在言語、表情、姿態(tài)上都有一種強烈而迅速燃燒的熱情；在克服困難上有不可遏制和堅韌不撥的勁頭。但往往考慮不周全，性急，易于爆發(fā)狂熱而不能自制。其工作特點帶有明顯的周期性，能以極大的熱情投入工作，克服前進中的困難，但如果對工作失去信心，情緒頓轉(zhuǎn)為沮喪，疲憊不堪。具有這種氣質(zhì)的人適合從事困難較大的工作。如，出色的導(dǎo)游