人教版四年級(jí)語(yǔ)文《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

在南極的日子教學(xué)設(shè)計(jì) 到南極去是非常讓人羨慕的事情。本文作者來(lái)到南極，把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了日記。第一篇日記寫(xiě)的是我們登上了喬治島。長(zhǎng)城站的叔叔們跑出來(lái)迎接，個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。第二篇日記寫(xiě)的是李叔叔帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱０叮覀兛吹搅艘蝗合蠛１?。第三篇日記?xiě)的是我們拜訪蘇聯(lián)的別林斯高晉站的情景。1讀課文，了解作者在南極喬治島上的所見(jiàn)所聞。2初步了解寫(xiě)日記的目的、內(nèi)容和格式。3培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。 第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課。1出示南極的圖片資料。2有人說(shuō)：天下最難的事，是太空旅行；天下最難的事，是叩訪南極。千百年來(lái)，南極這個(gè)自古長(zhǎng)眠的世界向世人裸呈著自己冰肌玉骨，絕世無(wú)雙的美麗。這充滿神奇色彩的冰雪玉國(guó)能給予人類什么?人類又想從這荒涼的白色世界獲取什么呢?3本文的小作者來(lái)到了南極，并把自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了日記。讓我們一起看看吧。4板書(shū)課題。二、初讀課文。1輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2邊讀課文邊思考。(1)哪些內(nèi)容是小作者看到的?哪些內(nèi)容是小作者聽(tīng)到的?(2)想想哪些地方描寫(xiě)了“我們”和考察隊(duì)員之間的深厚感情?三、再讀課文。1指名讀課文，糾正易讀錯(cuò)的字音。皮膚() 氣氛() 嚇唬() 俱(）樂(lè)部2學(xué)生交流討論思考題。(1)出示句子： 長(zhǎng)城站的叔叔們都跑出來(lái)迎接，見(jiàn)到我們像見(jiàn)到自己的孩子一樣，個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，有的眼圈都紅了。他們仔細(xì)地看著我們。我們代表全國(guó)的少年兒童向考察隊(duì)員們問(wèn)好。(2)體會(huì)畫(huà)線的部分的意思。(3)想象當(dāng)時(shí)的情景。長(zhǎng)城站的叔叔們和“我們”會(huì)說(shuō)些什么?分組想象練習(xí)，集體匯報(bào)。四、信息資源交流會(huì)。1分組交流學(xué)生查找的有關(guān)南極的知識(shí)。2組內(nèi)代表發(fā)言，全班交流。(如：南極的地理位置；南極的自然資源；長(zhǎng)城站的介紹；考察隊(duì)員在南極喬治島上的一些趣事) 第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。找三名同學(xué)讀課文。二、初步了解寫(xiě)日記的知識(shí)。1寫(xiě)日記的內(nèi)容。(1)分析課文中的每一篇日記，想想作者記錄了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么樣的情感?(第一篇日記表達(dá)了“我們”和考察隊(duì)員的深厚感情；第二篇日記表達(dá)了“我們”見(jiàn)到象海豹后的喜悅心情；第三篇日記表達(dá)出中蘇兩國(guó)人民的友誼撒在了兩國(guó)兒童心里。)(2)小結(jié)：日記應(yīng)該記錄自己生活中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的真實(shí)感情，反映出自己的態(tài)度和看法2寫(xiě)日記的