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快上來(lái)吧,要開車了教案一、教學(xué)對(duì)象中級(jí)漢語(yǔ)班二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯:展覽館 、展覽、照相、出土、文物、大約、聲、師傅 。2.語(yǔ)法:簡(jiǎn)單的趨向補(bǔ)語(yǔ)“v+來(lái)”、“v+去”,“(動(dòng)詞)V+處所詞(地點(diǎn))+來(lái)/去”。3.課文與功能: 結(jié)合課文進(jìn)行討論,增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握課文生詞。2.掌握并正確運(yùn)用新的語(yǔ)法點(diǎn)。3.理解課文內(nèi)容并流利地朗讀課文。四、教學(xué)方法問(wèn)答法、講授法、互動(dòng)法、演示法、游戲法;五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.檢查作業(yè),聽(tīng)寫上節(jié)課生詞2.請(qǐng)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過(guò)的語(yǔ)法造句,老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),師生快速問(wèn)答上節(jié)課內(nèi)容,以鞏固所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新課1.導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們好,林老師要帶同學(xué)們?nèi)⒂^展覽館,那今天我們就一起來(lái)看看他們發(fā)生了什么事!2.學(xué)習(xí)生詞(1)老師先順讀課文一遍,同學(xué)們按照課文生詞表找出生詞所在展覽館 展覽 照相 出土 文物 大約 聲 師傅 (2)生詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)生詞:以PPT集體展示生詞,老師帶讀一邊,學(xué)生齊讀一邊,學(xué)生接龍式讀一遍,每人讀兩個(gè)(老師指導(dǎo)發(fā)音難點(diǎn)并給學(xué)生隨時(shí)正音,學(xué)生齊讀時(shí),老師只糾正有普遍意義的發(fā)音錯(cuò)誤,學(xué)生個(gè)別讀時(shí),老師有錯(cuò)必糾)具體講解過(guò)程如下:A.展覽館(圖示法): B.展覽:展示(動(dòng)詞);是指一種活動(dòng)(名詞)。例:1.展覽館里展覽了一些中國(guó)畫。(動(dòng)詞) 2.這次的展覽非常成功。(名詞) C.照相(離合詞):拍照片。例:1.明天我們?nèi)フ障囵^照相。 您能幫我用照相機(jī)照相兩張嗎?(判斷正誤) 2.您能幫我用照相機(jī)照兩張相嗎?(數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)要放在離合詞兩個(gè)語(yǔ)素之間)D.出土: 文物:例:1.西安出土了一些文物。 2.這些新出土的文物要送到展覽館展覽。 E.大約:大概,對(duì)時(shí)間、數(shù)量的估計(jì)。例:1.這些水果大約有四公斤。 2.我們從教室到餐廳大約要20分鐘。 F.聲:量詞,例:1.我對(duì)著窗外喊了一聲。 2.我叫了馬克三聲,他才回頭看我。 G.師傅:是一個(gè)名詞,對(duì)有專門技藝的工匠的尊稱。例:1.李師傅是制作陶器的大師。 2.他是一名銀匠師傅。 3.他是一名糕點(diǎn)師傅。 3.詞語(yǔ)練習(xí)“語(yǔ)音”:全班齊讀,個(gè)別讀,教師注意給予糾正讀音。分別讓學(xué)生做練習(xí),以便刻深對(duì)生詞的印象及其用法。三、總結(jié) 1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,(見(jiàn)板書上的詞匯)2.熟記本節(jié)課所學(xué)的詞匯,下節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)寫。3.預(yù)習(xí)課文,為下節(jié)課學(xué)習(xí)語(yǔ)法做鋪墊。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)及導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)同學(xué)們,你們好。首先我們來(lái)聽(tīng)寫詞匯。(回憶上節(jié)課所學(xué)詞匯,為本節(jié)課學(xué)習(xí)課文做鋪墊)2.導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們好。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課 快上車吧,要開車了。二、學(xué)習(xí)新課1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法語(yǔ)法一:展示圖片: 1.2.圖1老師:小明在干什么?學(xué)生:他在上樓梯。老師:我在這兒(樓上)我應(yīng)該說(shuō)“小明上來(lái)了”,我在這兒(樓下)我應(yīng)該說(shuō)“小明上去了”。圖2老師:圖圖在干什么?學(xué)生:他在下樓梯。老師:我在這兒(樓上)我應(yīng)該說(shuō)“小明下去了”,我在這兒(樓下)我應(yīng)該說(shuō)“小明下來(lái)了”。總結(jié):(如下圖)語(yǔ)法一“v+來(lái)”、“v+去” 來(lái) 去練習(xí)一:(根據(jù)情景練習(xí),老師加以引導(dǎo)和指正)情景一:小米想讓小杰過(guò)馬路,到自己身邊,但現(xiàn)在是紅燈。小米:你快過(guò)來(lái)呀小杰:不行,現(xiàn)在是紅燈,不能過(guò)去。 情景二:小紅在家,爸爸在上班,她想讓爸爸回家。小紅:爸爸,你什么時(shí)候回來(lái)? 爸爸:我下班了就回去。 情景三:小明向小杰跑過(guò)去,小杰要說(shuō)“他跑來(lái)了”。練習(xí)二:(根據(jù)人物的語(yǔ)言判斷人物的位置)A:你快上來(lái)吧。 (在山上)B:好的,我馬上上去。 (在山下)C:你們快下來(lái)吧。 (在山下)D:我們馬上下去。 (在山上)練習(xí)三:(填空)E:你可以過(guò)來(lái)一下嗎?F:好的,我馬上過(guò)去。 G:爸爸,你什么時(shí)候回來(lái)。(G在家里) H:我晚上五點(diǎn)回去。(H在外面) 語(yǔ)法二:老師:王香蘭周末你去哪兒了?學(xué)生:王香蘭周末去袁家村了。 老師:我們也可以說(shuō)“王香蘭周末到袁家村去了”。老師:白蓉,你今天幾點(diǎn)來(lái)教室的?學(xué)生:白蓉今天7:50來(lái)教室的。 老師:我們也可以說(shuō)“白蓉今天7:50到教室來(lái)的”??偨Y(jié):(動(dòng)詞)V+處所詞(地點(diǎn))+來(lái)/去練習(xí)一:(情景法)昨天我到小明家去了。 李園園到教室外面去了。 你進(jìn)教室來(lái)。 薛麗遼下課后就回宿舍去。 張?jiān)路艑W(xué)后到餐廳去。 晚上七點(diǎn)你到大北門來(lái),我們一起去看電影。練習(xí)二:(根據(jù)人物的語(yǔ)言判斷人物的位置)我們進(jìn)教室去吧。 (我們?cè)诮淌彝饷妫?你們快上山來(lái)吧。 (我在山上) 媽媽,你快回家來(lái)吧。 (我在家里) 下課以后,我就回宿舍去了。(我在宿舍外面) 你快下樓來(lái)吧。 (我在樓下) 2.學(xué)習(xí)課文(1)誦讀領(lǐng)悟先聽(tīng)課文錄音一遍-學(xué)生齊讀-學(xué)生分角色讀 老師注意聽(tīng),適時(shí)糾正學(xué)生發(fā)音。(林老師和同學(xué)們一起坐車去展覽館參觀。車就要開了,林老師在車上叫同學(xué)們快上車) 林老師:下邊的同學(xué)快上來(lái)吧,要開車了。 麥克:老師,我不上去了。我到后邊的五號(hào)車去可以嗎?我的朋友在哪兒。 林老師:你過(guò)去吧?,旣愒趺催€沒(méi)上來(lái)呢? 山本:她忘帶照相機(jī)了,又回宿舍去拿了,一會(huì)兒就回來(lái)。啊,她跑來(lái)了?,旣?,快點(diǎn)兒,就要開車了。 瑪麗:對(duì)不起,我來(lái)晚了。 山本:瑪麗,這兒還有座位,你過(guò)來(lái)吧。 林老師:請(qǐng)大家注意,我先說(shuō)一件事情。我們今天去參觀出土文物展覽。這個(gè)展覽大約要參觀兩個(gè)半小時(shí)。參觀完以后,四點(diǎn)鐘開車回來(lái)。要求大家四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上車。不回來(lái)的同學(xué)跟我說(shuō)一聲。聽(tīng)清楚了沒(méi)有? 留學(xué)生:聽(tīng)清楚了。 林老師:要記住開車的時(shí)間。都上來(lái)了嗎?好,師傅,開車吧。 山本:(站起來(lái)給老師讓座位)老師,您到這兒來(lái)坐吧。 林老師:我不過(guò)去了,就坐這兒了,你快坐下吧。 (2)難點(diǎn)答疑A.讀完課文后,由學(xué)生就文章內(nèi)容提出自己的問(wèn)題,老師根據(jù)問(wèn)題難度自己解答或讓其他學(xué)生解答.B.老師請(qǐng)學(xué)生合上書,回答下列問(wèn)題(也可學(xué)生相互提問(wèn)),問(wèn)題設(shè)置如下:1.為什么麥克要到五號(hào)車去? 2.瑪麗為什么來(lái)晚了? 3.今天他們?nèi)プ鍪裁戳耍?4.這個(gè)展覽要參加多長(zhǎng)時(shí)間? 5.老師有什么要求? 以上環(huán)節(jié)結(jié)束后,學(xué)生對(duì)課文有了較全面的把握,接下來(lái),老師用PPT展示課文提示詞,請(qǐng)學(xué)生再次通讀一遍課文后,根據(jù)提示詞講空白部分填補(bǔ)。林老師:下邊的同學(xué)快_吧,要開車了。 麥克:老師,我不_了。我_后邊的五號(hào)車_可以嗎?我的朋友在哪兒。 林老師:你_吧。瑪麗怎么還沒(méi)_呢? 山本:她忘帶_了,又_宿舍_拿了,一會(huì)兒就_。啊,她_了?,旣悾禳c(diǎn)兒,就要開車了。 瑪麗:對(duì)不起,我來(lái)晚了。 山本:瑪麗,這兒還有座位,你_吧。 林老師:請(qǐng)大家注意,我先說(shuō)一件事情。我們今天去參觀_。這個(gè)展覽大約要參觀兩個(gè)半小時(shí)。參觀完以后,四點(diǎn)鐘開車回來(lái)。要求大家四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上車。不回來(lái)的同學(xué)跟我說(shuō)一_。聽(tīng)清楚了沒(méi)有? 留學(xué)生:聽(tīng)清楚了。 林老師:要記住開車的時(shí)間。都

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