快上來(lái)吧,要開車了 教案

快上來(lái)吧，要開車了教案一、教學(xué)對(duì)象中級(jí)漢語(yǔ)班二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：展覽館 、展覽、照相、出土、文物、大約、聲、師傅 。2.語(yǔ)法：簡(jiǎn)單的趨向補(bǔ)語(yǔ)“v+來(lái)”、“v+去”，“（動(dòng)詞）V+處所詞（地點(diǎn)）+來(lái)/去”。3.課文與功能： 結(jié)合課文進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握課文生詞。2.掌握并正確運(yùn)用新的語(yǔ)法點(diǎn)。3.理解課文內(nèi)容并流利地朗讀課文。四、教學(xué)方法問(wèn)答法、講授法、互動(dòng)法、演示法、游戲法；五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.檢查作業(yè)，聽(tīng)寫上節(jié)課生詞2.請(qǐng)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過(guò)的語(yǔ)法造句，老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，師生快速問(wèn)答上節(jié)課內(nèi)容，以鞏固所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新課1.導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們好，林老師要帶同學(xué)們?nèi)⒂^展覽館，那今天我們就一起來(lái)看看他們發(fā)生了什么事！2.學(xué)習(xí)生詞（1）老師先順讀課文一遍，同學(xué)們按照課文生詞表找出生詞所在展覽館 展覽 照相 出土 文物 大約 聲 師傅 （2）生詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)生詞：以PPT集體展示生詞，老師帶讀一邊，學(xué)生齊讀一邊，學(xué)生接龍式讀一遍，每人讀兩個(gè)（老師指導(dǎo)發(fā)音難點(diǎn)并給學(xué)生隨時(shí)正音，學(xué)生齊讀時(shí)，老師只糾正有普遍意義的發(fā)音錯(cuò)誤，學(xué)生個(gè)別讀時(shí)，老師有錯(cuò)必糾）具體講解過(guò)程如下：A.展覽館（圖示法）： B.展覽：展示（動(dòng)詞）；是指一種活動(dòng)（名詞）。例：1.展覽館里展覽了一些中國(guó)畫。（動(dòng)詞） 2.這次的展覽非常成功。（名詞） C.照相（離合詞）：拍照片。例：1.明天我們?nèi)フ障囵^照相。 您能幫我用照相機(jī)照相兩張嗎？（判斷正誤） 2.您能幫我用照相機(jī)照兩張相嗎？（數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)要放在離合詞兩個(gè)語(yǔ)素之間）D.出土： 文物：例：1.西安出土了一些文物。 2.這些新出土的文物要送到展覽館展覽。 E.大約：大概，對(duì)時(shí)間、數(shù)量的估計(jì)。例：1.這些水果大約有四公斤。 2.我們從教室到餐廳大約要20分鐘。 F.聲：量詞，例：1.我對(duì)著窗外喊了一聲。 2.我叫了馬克三聲，他才回頭看我。 G.師傅：是一個(gè)名詞，對(duì)有專門技藝的工匠的尊稱。例：1.李師傅是制作陶器的大師。 2.他是一名銀匠師傅。 3.他是一名糕點(diǎn)師傅。 3.詞語(yǔ)練習(xí)“語(yǔ)音”：全班齊讀，個(gè)別讀，教師注意給予糾正讀音。分別讓學(xué)生做練習(xí)，以便刻深對(duì)生詞的印象及其用法。三、總結(jié) 1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，（見(jiàn)板書上的詞匯）2.熟記本節(jié)課所學(xué)的詞匯，下節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)寫。3.預(yù)習(xí)課文，為下節(jié)課學(xué)習(xí)語(yǔ)法做鋪墊。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)及導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)同學(xué)們，你們好。首先我們來(lái)聽(tīng)寫詞匯。（回憶上節(jié)課所學(xué)詞匯，為本節(jié)課學(xué)習(xí)課文做鋪墊）2.導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們好。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課 快上車吧，要開車了。二、學(xué)習(xí)新課1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法語(yǔ)法一：展示圖片： 1.2.圖1老師：小明在干什么？學(xué)生：他在上樓梯。老師：我在這兒（樓上）我應(yīng)該說(shuō)“小明上來(lái)了”，我在這兒（樓下）我應(yīng)該說(shuō)“小明上去了”。圖2老師：圖圖在干什么？學(xué)生：他在下樓梯。老師：我在這兒（樓上）我應(yīng)該說(shuō)“小明下去了”，我在這兒（樓下）我應(yīng)該說(shuō)“小明下來(lái)了”。總結(jié)：（如下圖）語(yǔ)法一“v+來(lái)”、“v+去” 來(lái) 去練習(xí)一：（根據(jù)情景練習(xí)，老師加以引導(dǎo)和指正）情景一：小米想讓小杰過(guò)馬路，到自己身邊，但現(xiàn)在是紅燈。小米:你快過(guò)來(lái)呀小杰:不行，現(xiàn)在是紅燈，不能過(guò)去。 情景二：小紅在家，爸爸在上班，她想讓爸爸回家。小紅：爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)？ 爸爸：我下班了就回去。 情景三：小明向小杰跑過(guò)去，小杰要說(shuō)“他跑來(lái)了”。練習(xí)二：（根據(jù)人物的語(yǔ)言判斷人物的位置）A：你快上來(lái)吧。 （在山上）B：好的，我馬上上去。 （在山下）C：你們快下來(lái)吧。 （在山下）D：我們馬上下去。 （在山上）練習(xí)三：（填空）E：你可以過(guò)來(lái)一下嗎？F：好的，我馬上過(guò)去。 G:爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)。（G在家里） H:我晚上五點(diǎn)回去。（H在外面） 語(yǔ)法二：老師：王香蘭周末你去哪兒了？學(xué)生：王香蘭周末去袁家村了。 老師：我們也可以說(shuō)“王香蘭周末到袁家村去了”。老師：白蓉，你今天幾點(diǎn)來(lái)教室的？學(xué)生：白蓉今天7:50來(lái)教室的。 老師：我們也可以說(shuō)“白蓉今天7:50到教室來(lái)的”?？偨Y(jié)：（動(dòng)詞）V+處所詞（地點(diǎn)）+來(lái)/去練習(xí)一：（情景法）昨天我到小明家去了。 李園園到教室外面去了。 你進(jìn)教室來(lái)。 薛麗遼下課后就回宿舍去。 張?jiān)路艑W(xué)后到餐廳去。 晚上七點(diǎn)你到大北門來(lái)，我們一起去看電影。練習(xí)二：（根據(jù)人物的語(yǔ)言判斷人物的位置）我們進(jìn)教室去吧。 （我們?cè)诮淌彝饷妫?你們快上山來(lái)吧。 （我在山上） 媽媽，你快回家來(lái)吧。 （我在家里） 下課以后，我就回宿舍去了。（我在宿舍外面） 你快下樓來(lái)吧。 （我在樓下） 2.學(xué)習(xí)課文（1）誦讀領(lǐng)悟先聽(tīng)課文錄音一遍-學(xué)生齊讀-學(xué)生分角色讀 老師注意聽(tīng)，適時(shí)糾正學(xué)生發(fā)音。（林老師和同學(xué)們一起坐車去展覽館參觀。車就要開了，林老師在車上叫同學(xué)們快上車） 林老師：下邊的同學(xué)快上來(lái)吧，要開車了。 麥克：老師，我不上去了。我到后邊的五號(hào)車去可以嗎？我的朋友在哪兒。 林老師：你過(guò)去吧?，旣愒趺催€沒(méi)上來(lái)呢？ 山本：她忘帶照相機(jī)了，又回宿舍去拿了，一會(huì)兒就回來(lái)。啊，她跑來(lái)了?，旣?，快點(diǎn)兒，就要開車了。 瑪麗：對(duì)不起，我來(lái)晚了。 山本：瑪麗，這兒還有座位，你過(guò)來(lái)吧。 林老師：請(qǐng)大家注意，我先說(shuō)一件事情。我們今天去參觀出土文物展覽。這個(gè)展覽大約要參觀兩個(gè)半小時(shí)。參觀完以后，四點(diǎn)鐘開車回來(lái)。要求大家四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上車。不回來(lái)的同學(xué)跟我說(shuō)一聲。聽(tīng)清楚了沒(méi)有？ 留學(xué)生：聽(tīng)清楚了。 林老師：要記住開車的時(shí)間。都上來(lái)了嗎？好，師傅，開車吧。 山本：（站起來(lái)給老師讓座位）老師，您到這兒來(lái)坐吧。 林老師：我不過(guò)去了，就坐這兒了，你快坐下吧。 （2）難點(diǎn)答疑A.讀完課文后，由學(xué)生就文章內(nèi)容提出自己的問(wèn)題，老師根據(jù)問(wèn)題難度自己解答或讓其他學(xué)生解答.B.老師請(qǐng)學(xué)生合上書，回答下列問(wèn)題（也可學(xué)生相互提問(wèn)），問(wèn)題設(shè)置如下：1.為什么麥克要到五號(hào)車去？ 2.瑪麗為什么來(lái)晚了？ 3.今天他們?nèi)プ鍪裁戳耍?4.這個(gè)展覽要參加多長(zhǎng)時(shí)間？ 5.老師有什么要求？ 以上環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生對(duì)課文有了較全面的把握，接下來(lái)，老師用PPT展示課文提示詞，請(qǐng)學(xué)生再次通讀一遍課文后，根據(jù)提示詞講空白部分填補(bǔ)。林老師：下邊的同學(xué)快_吧，要開車了。 麥克：老師，我不_了。我_后邊的五號(hào)車_可以嗎？我的朋友在哪兒。 林老師：你_吧。瑪麗怎么還沒(méi)_呢？ 山本：她忘帶_了，又_宿舍_拿了，一會(huì)兒就_。啊，她_了?，旣悾禳c(diǎn)兒，就要開車了。 瑪麗：對(duì)不起，我來(lái)晚了。 山本：瑪麗，這兒還有座位，你_吧。 林老師：請(qǐng)大家注意，我先說(shuō)一件事情。我們今天去參觀_。這個(gè)展覽大約要參觀兩個(gè)半小時(shí)。參觀完以后，四點(diǎn)鐘開車回來(lái)。要求大家四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上車。不回來(lái)的同學(xué)跟我說(shuō)一_。聽(tīng)清楚了沒(méi)有？ 留學(xué)生：聽(tīng)清楚了。 林老師：要記住開車的時(shí)間。都