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成都市工業(yè)職業(yè)技術學校教 師 課 時 授 課 計 劃 第 4 講授課日期授課班級城軌1601班城軌1602班城軌1603班課題第四講 合同法律制度課堂類型 理論教學法本次授課目的與要求:1、了解合同的本質和地位及其立法的發(fā)展2、能夠清楚地區(qū)分各種不同法律性質的合同,并根據(jù)各類合同性質確定其不同的權利義務關系3、掌握合同的一般概念和法律特征 新課的重點、難點及解決措施【重難點】: 1、情勢變更原則 2、合同履行的規(guī)則【解決措施】: 視頻、講解、看書教具、掛圖及參考書參考書: 當代經濟法 經濟法總論 經濟法理論問題 民法學成都市工業(yè)職業(yè)技術學校教案用紙 第 4 講教 學環(huán) 節(jié)教 學 內 容教學設計教師學生新課引入新課教學第一節(jié) 合同履行的原則與規(guī)則一、合同履行的原則合同履行的原則,是當事人在履行合同債務時所應當遵循的基本準則。這些基本準則,指導著合同履行的全過程,當事人必須遵守。專家學者對合同履行的基本原則的分類各種各樣,有的內容相同互相涵蓋但名稱不同,歸納起來,主要有:全面履行原則、實際履行原則、協(xié)作履行原則、情勢變更原則等。1、全面履行原則全面履行原則,即當事人應當按照合同的約定全面履行自己的義務。全面履行原則又稱適當履行原則、正確履行原則。包括按照約定的標的及其質量、數(shù)量、履行期限、履行地點、履行方式,全面完成合同義務。全面履行,既要求債務人按照合同的約定交付標的物或者提供服務,即實際履行;又要求這些交付的標的物、提供的服務符合法律的規(guī)定和合同的約定。2、實際履行原則實際履行是指當事人按照合同規(guī)定的標的完成合同的義務的履行原則。該原則要求當事人在履行合同時,要實際履行標的,不能用其他標的代替原合同的標的,也不能以違約金或賠償金代替履行標的。通過經濟實例并結合簡單提問,導出第一個知識點:提出問題講授提問補充矯正提問回答案例引入介紹原因思考回答感知興趣自述經歷交通探索體驗理解感悟說出自己對交通的認識回答思考感悟體驗弄清原因通過討論導出下一知識點課堂認知通過提問分析第二個知識點實際履行與適當履行既有區(qū)別又有聯(lián)系。實際履行強調債務人按照合同約定交付標的或者提供服務,至于交付的標的物或提供的服務是否適當,則無力顧及。適當履行既要求債務人實際履行,交付標的物或提供服務,也要求這些交付標的物、提供服務符合法律和合同的規(guī)定。可見,適當履行必然是實際履行,而實際履行未必是適當履行,適當履行場合不會存在違約責任,實際履行不適當時則產生違約責任。3、經濟合理原則 在合同履行過程中,應講求經濟效益,以最小的成本取得最佳的合同效益。履行合同中的要求:債務人要選擇最經濟合理的方式運輸;選擇最體現(xiàn)經濟合理原則的履行期;履行合同債務體現(xiàn)經濟合理;選用設備體現(xiàn)經濟合理;變更合同體現(xiàn)經濟合理;對違約選擇經濟合理的補救方式。 4、協(xié)作履行原則協(xié)作履行原則是指合同的履行不僅需要當事人適當履行自己的合同義務,而且基于誠實信用原則要求對方當事人協(xié)助其履行債務的履行原則。合同的履行不僅需要債務人適當履行,而且還要求債權人的積極協(xié)作,否則合同的目的無法正常實現(xiàn)。一般認為,協(xié)作履行原則包括以下內容:(一)債務人履行合同債務,債權人應適當受領給付;(二)債務人履行債務時,要求債權人創(chuàng)造必要的條件,提供方便;(三)因故不能履行或不能完全履行時,應積極采取措施避免或減少損失,否則還要就擴大的損失自負其責;(四)發(fā)生合同糾紛時,應各自主動承擔責任,不得推諉。提醒注意克服避免組織訓練指導體驗歸納總結感知認同引起重視積極參與體驗反思感悟提升成都市工業(yè)職業(yè)技術學校教案用紙 第 4 講教 學環(huán) 節(jié)教 學 內 容教學設計教師學生教學總結5、情勢變更原則情勢變更原則是指合同成立后,發(fā)生當事人不能預見,不能克服的客觀情況,使合同訂立時的基礎發(fā)生變更,如果履行合同,將對一方當事人顯失公平,依照誠實信用和公平原則,應當允許變更或者終止合同。 情勢變更原則的意義在于通過司法權力的介入,強行改變合同已經確定的條款或撤銷合同,在合同雙方當事人訂約意志之外,重新分配交易雙方在交易中應當獲得的利益和風險,其追求的價值目標,是公平與公正。正因為情勢變更原則在適用上的復雜性,我們要嚴格把握其構成要件:1)須有情勢變更的事實。所謂情勢,泛指作為合同成立基礎或環(huán)境的客觀情況。所謂變更,是指情勢在客觀上發(fā)生了異常變動,此種變更必須是客觀的,如果當事人主觀上認為有變更,尚不為足。具體判斷是否構成情勢變更,應以是否導致合同基礎喪失、是否致使合同目的落空、是否造成對價關系障礙作為判斷標準。 如物價飛漲,匯率大幅度變化,國家經濟政策變化等。2)情勢變更發(fā)生在合同成立以后,履行完畢之前,即合同的履行過程中。3)情勢變更的發(fā)生不可歸責于當事人。如果情勢變更是因可歸責當事人的事由發(fā)生時,當事人應自負其責。不可歸責于當事人的事由可以分為:不可抗力、意外事件與其他事件。4)情勢變更是當事人所不可預見的。情勢變更如果已為當事人預見,或者根據(jù)誠實信用原則當事人應當預見,則其不能主張情勢變更原則。5)情勢變更使履行原合同顯失公平。二、合同履行的規(guī)則(一)合同內容約定不明確時的履行規(guī)則 合同生效后,當事人就質量、價款或報酬、履行地點等內容沒有約定或者約定不明確的,可以協(xié)議補充;不能達成補充協(xié)議的,按照合同有關條款或者交易習慣確定。如果仍不能確定的,則按照以下規(guī)定履行:質量要求不明確的,按照國家標準、行業(yè)標準履行;沒有上述標準的,按照通常標準或者符合合同目的的特定標準履行。 價款或報酬不明確的,按照訂立合同時履行地的市場價格履行;依法應當執(zhí)行政府定價或指導價的,按照規(guī)定履行。 履行地點不明確的,給付貨幣的,在接受貨幣一方所在地履行;交付不動產的,在不動產所在地履行;其他標的,在履行義務一方所在地履行。 履行期限不明確的,債務人可以隨時履行,債權人也可隨時履行,但應當給對方必要的準備時間。 履行方式不明確的,按照有利于實現(xiàn)合同目的的方式履行。 履行費用的負擔不明確的,由履行義務一方負擔。(二)第三人履行規(guī)則第三人履行是指在合同的履行過程中,執(zhí)行合同義務的人或接受義務履行的人不是合同當事人,而是合同當事人以外的第三人的狀況。教學總結1、債務人向第三人履行債務的規(guī)則 (64條) 債務人未向第三人履行債務或者履行債務不符合約定,應當向債權人承擔違約責任。 2、第三人向債權人履行債務的規(guī)則 (65條) 第三人不履行債務或者履行債務不符合約定,債務人應當向債權人承擔違約責任。(三)價格變動的履行規(guī)則執(zhí)行政府定價或者政府指導價的,在合同約定的交付期內政府價格調整時,按照交付時的價格計價。逾期交付標的物的,遇價格上漲時,按原價格執(zhí)行;價格下降時,按照新價格執(zhí)行。逾期提取標的物或者逾期付款的,遇價格上漲時,按照新價格執(zhí)行;價格下降時,按照原價格執(zhí)行。(四)當事人不因某些變動而影響合同履行規(guī)則合同生效后,當事人不得因姓名、名稱的變更或法定代表人、負責人、承辦人的變動

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