北師大版五年級下冊語文第六單元《古詩二首》.ppt

古詩二首,1、給下列字注音。浦憫赧粟2、比一比組詞爐（）郎（）猶（）憫（）妒（）朗（）憂（）閑（）粟（）栗（）,一、預(yù)習(xí)檢測,爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。,秋浦歌,二、合作交流,1、這首詩的大意是什么？（小組合作，互相交流后舉手回答）2、作者為我們描繪了怎樣一幅畫面，想象工人勞動的情景。（小組內(nèi)交流后回答看哪個小組描繪的最真實(shí)、最細(xì)致）,三、熱點(diǎn)探究：看到這樣的勞動場景，詩人的心中是如何想的呢？,詩人描繪了一幅瑰麗壯觀的秋色冶煉圖，贊美了不怕辛苦為他人釀造幸福的勞動者，表達(dá)了對勞動者由衷的欽佩之情。,四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo),1、背誦這首古詩。2、秋浦歌的作者是詩人，詩歌描繪了（）的勞動場面，表達(dá)了（,唐代,李白,描寫了冶煉工人一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒激昂地放歌的熱火朝天的勞動場面,作者對創(chuàng)造性的勞動和質(zhì)樸的勞動者的由衷贊美和欽佩之情,憫農(nóng),春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。,解題：憫：同情、憐憫憫農(nóng)：憐憫、同情農(nóng)民。,作者介紹：,李紳（772846）漢族，江蘇無錫人，字公垂。與元稹、白居易交游甚密，他一生最閃光的部分在于詩歌。著有憫農(nóng)詩兩首：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”膾灸人口，婦孺皆知，千古傳誦。全唐詩存其詩四卷。,1、請同學(xué)們先自己讀兩遍，把詩歌讀通。2、嘗試用自己的話說說詩歌的意思，并完成以下填空。,a、“春種”“秋收”概括了農(nóng)民四季的（）。b、從“一粒粟”化為“萬粒子”：形象地寫出（）的景象。c、“四海無閑田”，寫出全國的土地都已（），沒有一處田地著。,抓字眼,粟：子：四海：閑田：農(nóng)夫：猶：,米粒果實(shí)全國閑放沒種的田地農(nóng)民還,春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。,全詩內(nèi)容,春天種下一粒谷物的種子，秋天收下千顆萬顆的糧食。天底下沒有丟棄不種的土地，可是還有不少農(nóng)民吃不飽肚子而被餓死了。,思考：,圖上畫了什么人？發(fā)生什么事了？,這兩首詩有什么異同？,秋浦歌描寫了冶煉工人一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒激昂地放歌的熱火朝天的勞動場面。抒發(fā)了作者對創(chuàng)造性的勞動和質(zhì)樸的勞動者的由衷贊美和欽佩之情。憫農(nóng)描寫了農(nóng)夫們一年辛苦耕作，開墾了所有土地，獲得了豐收，結(jié)果卻餓死的殘酷現(xiàn)實(shí)，寫出了舊社會農(nóng)民所受到的殘酷剝削，抒發(fā)了詩人對社會不公平的強(qiáng)烈憤慨，以及對勞動人民的真摯同情。,達(dá)標(biāo)檢測1、背誦默寫：憫農(nóng)2、憫農(nóng)的作者是_代詩人_，描寫了（）殘酷現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對（）憤慨，對（）的同情。3查字典，填空?！皯憽弊植徽J(rèn)識，應(yīng)用（）查字法，先（