勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題解析 從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解析摘要：近年來(lái)，我國(guó)高等教育事業(yè)迅速發(fā)展，成為世界上規(guī)模最大的國(guó)家。隨之而來(lái)的是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難、就業(yè)后的“隱性失業(yè)”等問(wèn)題。本文借助勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生就業(yè)供求關(guān)系進(jìn)行分析進(jìn)而分析大學(xué)生就業(yè)困難的原因，并相應(yīng)提出解決措施以此促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的健康發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求平衡。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 大學(xué)生 就業(yè)Abstract: In recent years, the rapid development of higher education enterprise in our country, to become the largest country in the world. Followed after the university graduates employment, employment issues of hidden unemployment. In this paper, with the aid of labor economics related theory analysis of supply and demand of university students employment and then analyses the reason of college students employment difficulty, and puts forward corresponding solving measures to promote the healthy development of college students employment and labor market supply and demand balance.Key words: Labor economics Employment Graduate近年來(lái)，隨著高等教育的普及，每年的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多。同時(shí)，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)呈明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)： 2004年是69萬(wàn)人，2005年是79萬(wàn)人，2006年是9l萬(wàn)人，2007年是145萬(wàn)人，2008年是173萬(wàn)人，2009年196萬(wàn)人，2010年259萬(wàn)人，2011年279萬(wàn)人，2012年達(dá)到304萬(wàn)人。在已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，很多人從事的工作是過(guò)去由受教育水平較低者所做的工作，其部分知識(shí)閑置，并非學(xué)以致用，類(lèi)似于我們通常所說(shuō)的“隱性失業(yè)”。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)比較嚴(yán)重時(shí)，他們?yōu)榱苏业嚼硐氲墓ぷ鞑?shí)現(xiàn)其預(yù)期收入，會(huì)選擇進(jìn)一步接受更高層次的教育，但這種選擇是為就業(yè)形勢(shì)所迫，而非畢業(yè)生的自我愿望，我們可以稱(chēng)之為“被迫上學(xué)”。如何提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，已引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。已有學(xué)者、專(zhuān)家從教育制度、社會(huì)心理學(xué)等多視角分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難這一問(wèn)題。本文將從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析解決此問(wèn)題的思路。一、我國(guó)大學(xué)生勞動(dòng)力難以就業(yè)的原因(一)我國(guó)“大就業(yè)”環(huán)境的勞動(dòng)力供大于求對(duì)大學(xué)生就業(yè)空間形成擠壓在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，隨著城市化的逐步推進(jìn)，農(nóng)村1億多剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移安置；國(guó)企改革出現(xiàn)持續(xù)十年的“下崗”問(wèn)題，排除約5000萬(wàn)隱性失業(yè)者尚有一部分等待再就業(yè)；各個(gè)群體就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多用人單位減少和取消接收大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃。我國(guó)現(xiàn)階段投資拉動(dòng)型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，主要集聚在資本密集型項(xiàng)目的第二產(chǎn)業(yè)，而非勞動(dòng)密集型的第三產(chǎn)業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)不是消化畢業(yè)生就業(yè)的主體，在第三產(chǎn)業(yè)中，畢業(yè)生去和農(nóng)民工競(jìng)爭(zhēng)崗位并非畢業(yè)生所愿，也未必就有特別的優(yōu)勢(shì)。(二)勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題1中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)資源分配結(jié)構(gòu)性矛盾。目前中國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不均衡，從表中很明顯可以看出來(lái)。因此大量的資源和人才涌向中心城市，造成局部地區(qū)的人才積壓與貶值，導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展不完善，資源分配結(jié)構(gòu)性矛盾突出，每年有10左右畢業(yè)生集中在“長(zhǎng)三角”和“珠三角”等東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)求職擇業(yè)。另一方面，廣大農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是西部地區(qū)存在著大量的空缺崗位急需人才卻無(wú)人問(wèn)津，長(zhǎng)此以往就進(jìn)入了類(lèi)似于“滯脹”的局面。通過(guò)調(diào)查在我校2010級(jí)畢業(yè)生中，在覆蓋10個(gè)專(zhuān)業(yè)的104名調(diào)查者中有86名選擇東部地區(qū)，7名選擇中部地區(qū)，只有一名選擇西部，如圖表1所示。中國(guó)8個(gè)省市2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）省份上海廣東浙江江蘇貴州云南西藏青海GDP/億元17,879.4057,067.9234,665.3354,058.226,852.2010,309.47701.031,893.542勞動(dòng)力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)矛盾當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主線之一就是進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。目前高校培養(yǎng)的人才和社會(huì)需求不相適應(yīng)。一方面，專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象言重，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。另一方面，綜合素質(zhì)培養(yǎng)的忽視。學(xué)生的發(fā)展空間被束縛在校園。課堂以及書(shū)本里，使學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)社會(huì)需求。導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)出路無(wú)論在地域選擇上，還是行業(yè)人才輸送上都無(wú)法順應(yīng)當(dāng)下中國(guó)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與行業(yè)勞動(dòng)力需求。人才資源應(yīng)當(dāng)按照社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)有效配置。大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)差異競(jìng)爭(zhēng)和比較優(yōu)勢(shì)，真正在需要自己的地區(qū)、行業(yè)、崗位發(fā)揮自己的特點(diǎn)與個(gè)性，做到職業(yè)謀求與個(gè)人事業(yè)發(fā)展的平衡。在針對(duì)本校畢業(yè)生所做的調(diào)查中顯示，他們首選的前五個(gè)專(zhuān)業(yè)分別為金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)業(yè)，黨政機(jī)關(guān)，新興咨詢(xún)服務(wù)業(yè)，文體娛樂(lè)業(yè)以及高校、科研單位，如圖。然而這些主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)行業(yè)能吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的崗位非常有限。（三）人力資本投資的收入預(yù)期增加了大學(xué)生就業(yè)難度從大學(xué)生的教育投資的成本與收益來(lái)看，上大學(xué)的總成本包括貨幣與非貨幣成本。其中貨幣成本包括直接成本和間接成本(機(jī)會(huì)成本)。上大學(xué)的總收益也包括經(jīng)濟(jì)收益和非經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)收益。由于非貨幣成本和非經(jīng)濟(jì)收益不能精確衡量，僅就收入分析，人力資本投資獲得的經(jīng)濟(jì)收益應(yīng)當(dāng)大于貨幣成本。國(guó)高校即大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期工資要高于未接受大學(xué)教育的人，否則大就沒(méi)有人愿意選擇接受高等教育。所以大學(xué)生就業(yè)期望值高無(wú)可厚非。問(wèn)題在于由于大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)眾多且勞動(dòng)供給時(shí)間相對(duì)集中，用人單位可挑選余地更大，會(huì)盡可能地壓低工資，這就使得大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行工作搜尋的難度加大。通常大學(xué)生不愿意接受用人單位所給出的工資標(biāo)準(zhǔn)。由于工資剛性的作用，使得一部分大學(xué)畢業(yè)生選擇考取更高學(xué)歷層次，一部分畢業(yè)生放棄現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)繼續(xù)等待觀望。二、緩解就業(yè)困難的途徑（一）從理論上，關(guān)于勞動(dòng)力供求關(guān)系的基本理論勞動(dòng)力作為一種生產(chǎn)要素要取得合理的報(bào)酬，合理的報(bào)酬制度能刺激人們進(jìn)行人力資本的投資，因此大學(xué)生就業(yè)會(huì)追求高報(bào)酬，通過(guò)獲得更高的學(xué)歷來(lái)贏得更多的回報(bào)。勞動(dòng)力作為一種資源，必須能夠根據(jù)市場(chǎng)需求，在勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格信號(hào)的引導(dǎo)下，在不同產(chǎn)業(yè)和地區(qū)自由流動(dòng)，因此大學(xué)生勞動(dòng)力在不同地區(qū)和產(chǎn)業(yè)之間流動(dòng)產(chǎn)生矛盾。勞動(dòng)力商品的本質(zhì)是人，因此用人單位一方必須要滿(mǎn)足其基本的社會(huì)、人身、心理安全以及能夠進(jìn)行再生產(chǎn)的需要，而對(duì)于大學(xué)生自身則應(yīng)該調(diào)整自身期望，確定對(duì)用人單位基本保障和福利合理要求。 （二）提高就業(yè)彈性，增加就業(yè)容量近幾年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，但對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效果十分有限，要增加就業(yè)容量，就要增加就業(yè)彈性。因此，在對(duì)產(chǎn)業(yè)類(lèi)型、企業(yè)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)類(lèi)型的發(fā)展取向上，應(yīng)選擇擴(kuò)大就業(yè)取向，側(cè)重發(fā)展就業(yè)彈性系數(shù)大的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)。加深認(rèn)識(shí)第三產(chǎn)業(yè)在解決就業(yè)問(wèn)題時(shí)的巨大作用，我們?cè)谶M(jìn)行產(chǎn)業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)向人力資源密集型、知識(shí)密集型的第三產(chǎn)業(yè)傾斜，提高其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重，尤其是第三產(chǎn)業(yè)中的金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等就業(yè)彈性大的行業(yè)，從而提高整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的就業(yè)彈性：注重扶持中小產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮中小企業(yè)資本投入的就業(yè)彈性系數(shù)大的特點(diǎn)，不斷拓展就業(yè)崗位的空間：針對(duì)國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等傳統(tǒng)就業(yè)渠道對(duì)大學(xué)生的有效需求小的現(xiàn)狀，大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)使其成為吸納知識(shí)型勞動(dòng)力的主要渠道。（三）縮小城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距由于我國(guó)城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，收入差距大，大學(xué)生到農(nóng)村或西部就業(yè)預(yù)期收益較低、就業(yè)機(jī)會(huì)成交高，由此，造成了我國(guó)大學(xué)生在東部大中城市的集聚，而西部人才短缺和較高素質(zhì)勞動(dòng)力供應(yīng)不足。出現(xiàn)了區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)當(dāng)采取積極措施促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、西部地區(qū)發(fā)展，提高農(nóng)村和西部地區(qū)對(duì)大學(xué)生的吸引力，降低大學(xué)生就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)成本。這樣，在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)就業(yè)崗位有限的情況下，由于收入差距的縮小，大學(xué)生愿意在次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)就業(yè)，而不愿意在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)處于失業(yè)狀態(tài)。另外，就業(yè)空間的擴(kuò)大為大學(xué)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，也會(huì)降低大學(xué)生過(guò)度教育率。（四）擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)渠道四川大學(xué)組織戰(zhàn)略與人力資源管理研究中心對(duì)就業(yè)渠道的有效性進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最有效就業(yè)渠道是公開(kāi)招聘與學(xué)校推薦，而作為人才市場(chǎng)主要表現(xiàn)形式的獵頭公司、職介公司、招聘會(huì)等中介組織并未發(fā)揮到應(yīng)有的作用。人才市場(chǎng)在運(yùn)作過(guò)程中質(zhì)量不高，導(dǎo)致市場(chǎng)上信息不對(duì)稱(chēng)，求職方和供職方雙方不通信