朱自清《春》教學(xué)

1春,1.理清文章的思路，讀懂文章內(nèi)容，理解作者對(duì)春天的贊美之情。2.理解比喻、擬人手法在寫景中的表達(dá)效果。3.掌握多角度寫景的方法。4.用心感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,春天是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié),朱自清（18981948），字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，曾任中學(xué)教師，后任清華大學(xué)教授。,他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作品背影綠荷塘月色等。,走近作者,迷藏朗潤(rùn)蓑衣烘托抖擻黃暈水漲醞釀應(yīng)和薄煙巢,mcng,lngrn,su,hngtu,dusu,yn,zhng,ynning,h,b,cho,字詞積累,呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。,宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。,賣弄：有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。,趕趟兒：本義是時(shí)間趕得上，這里指眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花。,花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美,一年之計(jì)在于春：春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好。,本文可以分成哪三個(gè)部分？,盼春：第1段盼春。,繪春：第2-7段繪春。描繪大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花草樹木爭(zhēng)春的景象。,贊春：第8-10段贊春。贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”“力”“美”。,本文可以分成盼春、繪春、贊春。,整體感知,繪春這一部分描繪了幾幅畫面?,描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅畫面。,這三個(gè)部分，按怎樣的思路寫的?,這三部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。春天尚未來(lái)臨，熱切的盼望她的到來(lái)；待到她降臨人間之后，則盡情的欣賞這美好的大地回春的景象；最后以贊美作結(jié)，用三個(gè)比喻句頌揚(yáng)春天，深化題旨。,春,第一部分：春,第二部分：春,第三部分：春,（2）春的總輪廓,（3）春草圖,總分總結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。,（）,（）,（）,（4）春花圖,（開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文）,（5）春風(fēng)圖,（6）春雨圖,（7）迎春圖,盼春,盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。,急切、喜悅的心情。,重點(diǎn)解讀,第一段寫盼春，運(yùn)用什么修辭手法？表達(dá)了作者什么感情?,“盼望著，盼望著”用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情?！皷|風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”。把物當(dāng)作人來(lái)寫，叫擬人。宣告春天到來(lái)，表達(dá)喜春之情。,繪春,1.春的總輪廓,一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。,總起,“一切”這個(gè)自然段是怎么寫春天的?,這個(gè)自然段是宏觀勾勒春天。先寫“一切”畫出春的輪廓。用“朗潤(rùn)”寫春山光澤；用“漲”寫春水渙渙；用“紅”寫春日暖人。這三個(gè)“起來(lái)了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開了眼”。,“一切”這個(gè)自然段運(yùn)用的什么修辭手法？有什么好處?,一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。,山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。,三個(gè)“起來(lái)了”照應(yīng)“剛睡醒”，運(yùn)用擬人句和排比句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻生動(dòng)地寫出了冬去春來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇的春的輪廓。,2.春草圖,小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。,作者怎樣描寫春草的？,用“”“”寫春草的情態(tài)；,鉆,偷偷,“鉆”字用得好，“鉆”字表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，寫出了春草破土而出的擠勁。,“偷偷地”寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和意識(shí)，富有情趣，惹人喜愛(ài)。,用“”寫春草的色澤；,綠綠的,用“”寫春草的質(zhì)地；,嫩嫩的,“嫩嫩的，綠綠的”本該在“小草”前面，為什么放在句末？,放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來(lái)，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)，同時(shí)使句子生動(dòng)活潑，富有生氣。,用“”寫春草的長(zhǎng)勢(shì)。,一大片一大片滿是的,寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”?,通過(guò)小孩在草上興致勃勃的嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂(lè)。,“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”寫了什么?,寫人在草上的感受，表達(dá)喜愛(ài)春草的感情。,春草圖,坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅）,嫩、綠、滿、軟草（生機(jī)勃勃）,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。,3.春花圖,作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？,靜：,動(dòng)：,花朵多,花色艷,花味甜,蜂飛蝶舞,找出寫春花下列情況的句子。,紅的像火，粉的像霞，白的像雪,顏色味道虛的實(shí)的,花里帶著甜味兒,閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是,（除了上句以外的所有句子）,下面這些句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處?,“你不讓我，我不讓你”用擬人，寫出了春花競(jìng)相開放的情景?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，寫出了春花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的情景。“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”用比喻、擬人，寫出野花多、閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的情景。,“鬧”烘托出一片熱鬧的氣氛,更加突現(xiàn)出春的生機(jī)。,“散”有“分散”的意思，寫出了野花之多。,“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。,4.春風(fēng)圖,春風(fēng)圖,作者在描寫無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的多種感官，分別表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？,觸覺(jué)：,嗅覺(jué)：,聽覺(jué)：,像母親的手撫摸,各種氣息,鳥鳴、笛聲,鳥安巢,視覺(jué)：,（溫暖）,（歡悅）,（芳香）,（悅耳）,“春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用?,“吹面不寒楊柳風(fēng)”運(yùn)用引用、借代，寫出春風(fēng)的溫暖。“像母親的手撫摸著你”運(yùn)用比喻、擬人，寫出春風(fēng)的柔和?！?鳥兒)高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”運(yùn)用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。,5.春雨圖,春雨有什么特點(diǎn)？,“雨是最尋常的，一下就是三兩天?！?“像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！?“人家屋頂上全籠著一層薄煙?！?寫出了春雨的經(jīng)常。,寫出了春雨的多、細(xì)、密的特點(diǎn)。,寫出了春雨的潤(rùn)物。,“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！?寫出了春雨的輕盈。,春雨圖,從靜景寫到動(dòng)景，從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。,比喻、排比、擬人。,“春雨圖”按什么順序描寫的?,“春雨圖”運(yùn)用了哪些修辭手法?,雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。,天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。,6.迎春圖,為什么要引用“一年之計(jì)在于春”這個(gè)俗語(yǔ)?,引用俗語(yǔ)啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。,由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。,文章怎樣描寫“迎春圖”?,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。,新,春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。,美,春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。,力,末尾三段運(yùn)用什么修辭手法？起什么作用?,運(yùn)用比喻，贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”“美”“力”。,這三個(gè)比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒，如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么樣的影響?,結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。所以順序不能顛倒。如果把這三個(gè)比喻合為一段，則層次不明顯，表達(dá)效果沒(méi)有這樣強(qiáng)烈。,春是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。春本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)，本文用了多種修辭手法