滬科版七年級上數(shù)學教學計劃

東十八里鋪中學2017-2018學年度上學期姓名：顧東杰科目：數(shù) 學 2017-2018學年上學期七年級數(shù)學教學計劃一 本冊教材總的教學要求 七年級（上）滬科版數(shù)學七年級上冊共包含以下5章 第一章有理數(shù) 第二章整式加減 第三章一次方程和方程組 第四章直線與角 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。 第一章是初中數(shù)學的基礎運算法則掌握得越牢固，算理分析的越透徹，運算才能更準確，更迅速。隨后引入用字母表示數(shù)，并熟練的掌握整式的運算，在前二章的基礎上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示，則構建方程的數(shù)學模型，在熟練掌握解方程的基礎上進而要求用方程知識解決實際問題，這是本冊的難點部分。其次了解簡單的幾何知識，并會收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。 在教學的過程中，理要講透，運算要準確，在字母表示數(shù)理解要深刻。同時逐步滲透數(shù)形結合的思想，代數(shù)轉換思想，方程模型思維。二 各單元教學要求 第一章有理數(shù) 主要內容分兩個部分，一是有理數(shù)的有關概念，二是有理數(shù)的運算。概念中的難點是絕對值，教學中應從主觀到抽象逐次推進。運算中的難點是三級混合運算，也應逐次推進且應多練，學好本章為今后的數(shù)學學習起奠基作用。 第二章 整式的加減 本章內容是代數(shù)式，求代數(shù)式的值。整式有關的概念與整式的加減。重點是現(xiàn)實生活中的變化的量之間的關系用代數(shù)式簡明準確地表示出來，不僅是本章的重點，也是以后數(shù)學知識的基礎。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性，應注意逐步推進。 第三章 一次方程與方程組 方程是初中代數(shù)的主要內容之一，一元一次方程是最簡單的方程，二元一次方程組是最簡單的多元方程組，教科書按照“實際問題-建立方程模型-探究數(shù)學模型的解-回到實際問題解決”。這是本章的難點，也是提高學生思維能力重要載體。 第四章 直線和角 本章是平面幾何的基礎知識，讓學生初步感受幾何體在實際生活中的廣泛應用，感受點、線、面、體之間的關系，初步了解立體圖形與平面圖形的相互關系。 第五章 數(shù)據(jù)的收集和整理 本章讓學生了解數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)描述的基本方法，初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集，整理，描述等基本活動，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，了解普查與抽象調查，理解條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖的特點，會選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。三、具體教學措施：1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。2、在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。4、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產生驕傲情緒。5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。8、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺四、第一學期教學進度如下：周次內容和速度備注1正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸2有理數(shù)大小、有理數(shù)加減3有理數(shù)加減、乘、除4有理數(shù)乘方、近似數(shù)5小結與測試6用字母表示數(shù)7代數(shù)式、整式加減8整式加減9小結與測試10一元一次方程與解法11二元一次方程組及解法12二元一次方程組及解法13列方程解應