體育器材申請報告

-精選公文范文-體育器材申請報告 篇一：關于申請體育器材的報告 關于申請體育器材的報告 縣體育局： 我村位于漆橋鎮(zhèn)南端，國家森林公園游子山腳下，今年我村在爭創(chuàng)南京市環(huán)境示范村創(chuàng)建中，各自然村內新建了幾處市民廣場，特向貴局申請一批健身器材，請縣體育局領導給予審批為感。 漆橋鎮(zhèn)中心村 2011年10月8日 鎮(zhèn)村快訊 2011-11-09 08:19:19 高溧邊界古柏鎮(zhèn)、和鳳鎮(zhèn)水利協(xié)調會議日前在古柏鎮(zhèn)召開。會議決定，兩鎮(zhèn)投資200萬元，本月底開工新建藕絲閘電灌站，提高抗排能力；投資400萬元，清淤河道5000米，確保水源暢通。（韓人力） 江蘇省南京市女大學生村官工作情況調查分析 2011-12-01 09:54 農村治理民主化、法制化的要求趨勢，社會利益格局分化下因基層干部素質參差導致的基層治理危機頻發(fā)，城鎮(zhèn)化進程中農村精英流失造成的人才支撐匱乏，高校畢業(yè)生人數屢創(chuàng)新高、就業(yè)形勢十分嚴峻等等，催生了選聘大學生村官到農村任職的高層決策。大學生村官政策的實施，不僅改善了基層干部隊伍的整體素質和結構，更因為有這群熱血青年的加入，農村和社區(qū)工作更顯生機和活力。據統(tǒng)計，目前南京市現有大學生村官1083名，其中女大學生村官650余名，占全市大學生村官總量的60%。作為女性群體中的一員，特別是優(yōu)秀的基層女性人才，關心、幫助、服務好女大學生村官，是婦聯組織義不容辭的責任，也是不斷拓展婦聯工作領域的重要舉措。圍繞女大學生村官的工作生活狀況，進一步推進女大學生村官工作，市婦聯開展了專題調研，以代表座談會、個別訪談、總結近年市、區(qū)縣工作情況等形式，對南京市女大學生村官工作進行分析、研究，以期讓社會各界更多地了解女大學生村官和女大學生村官工作，從而凝心聚力，更好地為女大學生村官的發(fā)展和完善提供服務和幫助。 一、女大學生村官任職已取得的明顯成效 在農村工作的大熔爐里，女大學生村官守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動，利用所學知識和技能為發(fā)展生產、致富農民、建設新農村服務，在錘煉自身、增長才干、積累經驗的同時，為推動村社發(fā)展作出了貢獻。 （一）有效改善了基層干部隊伍的整體素質和結構。女大學生村官來自全國各大高校，其中“985工程”高校和“211工程”高校占21%，80%以上已加入中國共產黨，其中70%以上還獲得過優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學生干部、三好學生和優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。從整體上看，綜合素質較好，結構比較合理，是新農村建設急需的人才。學歷層次上，女大學生村官具有大學本科及以上學歷，其中碩士研究生學歷60余名，約占女大學生村官總數的10%，為提高農村干部高等教育學習比例作出了巨大貢獻。而以前村干部的前學歷多是高中水平，后雖經函授、自學等取得高等教育的學歷文憑，終究缺乏理論和科學文化功底，形不成建設社會主義新農村所需的科學思想、知識和眼光，無法成為新農村建設的骨干力量。年齡及性別結構上，在黨委組織部門重視下和婦聯組織的推動下，雖然農村干部的年齡和性別結構有所優(yōu)化，但由于人才資源的匱乏，年輕干部的推選比較困難，25歲以下的村干部和女村官還是偏少。女大學生多在二十三、四歲，她們的加盟，不僅利于形成老、中、青干部梯次結合，農村干部隊伍結構的性別比例也更為協(xié)調。行為方式和思想觀念上，女大學生村官法制觀念和民主科學意識較強，通常能打破村里干部固有的行政工作思維，更多地從農民的立場和角度仗義執(zhí)言，緩解利益格局分化下的基層危機治理矛盾。加之女大學生村官比之男性干部性格柔順，認真細致，更有親和力，更善于與人溝通，更能與村民形成良好的人際互動。專業(yè)知識結構上，村里的干部一般都是當地成長起來的老百姓，他們有豐富的實踐經驗，也深入了解當地的社情，但普遍缺乏相關的專業(yè)知識，對當前正在大力推進農業(yè)產業(yè)結構調整，無法形成科學的思路，對農副產品的有效流通和農村勞動力轉移的供需信息，缺乏快速便捷的現代化技術手段。女大學生村官所學的專業(yè)知識如：農水畜牧、法律稅收、社會科技等，有效補充了農村干部隊伍知識結構的單一。她們把新知識、新技術和新理念帶到農村，為農民科學致富提供了知識和技能的保障。 （二）女大學生村官自身素質得到完善和提高。其一，理清了人生價值。對于大多數女大學生而言，對真正深入農村、帶領農民創(chuàng)業(yè)致富、幫助村民解決實際問題并沒有成熟的思考，對于自己能做什么、會做什么、能做成什么樣，心中無底。經過農村工作實踐，她們找到了自己的價值定位。2009年被聘的女大學生村官曉舒，選擇應聘村官時完全受當時的政策宣傳和周圍同學的影響，進入村官崗位后，發(fā)現現實工作與當初想像有較大出入，經過兩年來的適應與磨合，逐漸品味出了村官的價值：村官工作雖然具體瑣碎，工作時間也不固定，但能切實為老百姓解決困難和問題。她說，老百姓特別容易滿足，往往只是幫了他們一點小忙，可得到的卻是他們發(fā)自肺腑的感激，自己前所未有這么強烈地體會到被需要，心中充滿了社會公益感和責任心。其二，提高了實際能力。村官政策說到底是一項農村和大學生互惠互利的政策。對女大學生來說，基層工作給她們帶來的好處是非常大的，除了戒驕戒躁，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，樹立正確的人生價值觀，訓練人際關系處理能力、積累人脈等，最關鍵的是切實增強了她們的實際工作能力。畢業(yè)于社會工作者專業(yè)的女大學生村官小張，盡自己所學服務居民群眾，通過輔導居民子女文化學習、活躍社區(qū)文化生活等方式快速拉近與居民的距離，社區(qū)黨支部和居委會領導也搭臺子、壓擔子，給她創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。經過一年多的實踐鍛煉，張蔚已成為該社區(qū)黨建工作、經濟工作及維穩(wěn)一線的骨干力量，自言現場處理突發(fā)事情的能力明顯增強。其三，為今后的發(fā)展奠定了實踐基礎。對于職業(yè)穩(wěn)定性要求較為突出的女大學生村官而言，考取公務員不諦是很好的出路之一。與普通大學生相比，實踐經驗豐富，處理實際問題的手段合理有效，無疑是女大學生村官“考公”競爭中的突出優(yōu)勢。調查中反映，公務員考試中的申論，很多都跟實際社會問題有關，而這些，正是村官每天都在經歷并實踐著的。幾年的村官工作經歷和經驗，成為她們有志成才、受益終生的寶貴財富。 （三）有力推動了農村經濟社會和諧、科學發(fā)展。主要表現在：一是帶領農民創(chuàng)業(yè)致富。從天之驕子到最基層村官，是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。如何開拓農村這塊廣袤的土地，帶頭并帶領村民共同致富，成為許多有想法、有抱負、敢作為的女大學生村官的奮斗方向。畢業(yè)于中國人大商學院工商管理專業(yè)的普吉慶，2009年7月被選聘至溧水縣洪藍鎮(zhèn)傅家邊村委會任職書記助理。在村民走訪中，她發(fā)現不少五十歲左右的農村婦女賦閑在家，沒有工作可做。普吉慶和同期到任幾位女大學生村官合伙，自籌資金，在傅家邊村承包大棚，成立洪藍鎮(zhèn)大學生村官草莓創(chuàng)業(yè)園，組織農村婦女參與草莓種植，直接提供就業(yè)崗位10多個，還帶動農村婦女發(fā)展大棚草莓30多個。創(chuàng)業(yè)園當年就自產草莓3萬多斤，銷售收入達20多萬元，凈利潤達5萬余元。同時，還幫助其他農戶銷售草莓，實現銷售收入5萬多元，戶均增收5000多元。二是推動留守婦女實現就業(yè)。有知識、眼界寬、信息靈、現代化手段多是大學生村官的普遍優(yōu)勢。在村官工作崗位上，女大學生村官充分發(fā)揮她們的優(yōu)勢和所長，為農村留守婦女實現就業(yè)、再就業(yè)貢獻著智慧和力量。女大學生村官海濤在人口普查“民情大走訪”中發(fā)現，很多留守婦女無業(yè)可就，不僅影響著生活質量，也間接導致了一些鄰里矛盾和糾紛。她致力改善這一情況，利用業(yè)余時間到周邊的蘇果超市、汽車駕校等企業(yè)了解招聘用工情況，用社區(qū)簡報和電子郵件的方式傳遞信息，先后為35名留守婦女實現了就業(yè)。女大學生村官擅于運用電腦、網絡普及的優(yōu)勢，以QQ群、飛信群、博客等，廣泛聯系同學、親友，大量攝取勞動用工信息，并線上線下兩條腿走路，對留守婦女實行網絡化就業(yè)服務，大大提高了婦女群眾的就業(yè)率。三是豐富農村業(yè)余文化生活。從熱鬧繁華的都市到相對偏僻冷清的鄉(xiāng)村，任職初期的女大學生村官均遇到過思想認識上的落差。面對現狀，她們沒有畏難、沒有屈服、更沒有聽之任之，而是盡自己所能在努力改變農村的精神文明建設。畢業(yè)于國際貿易專業(yè)的菡玉，放棄已被聘任的大城市公司職位，毅然投身村官隊伍。在農村，她看到了環(huán)境上的清冷和大人孩子精神生活上的無所依托，決心盡一己之力改變現狀。在上級的支持下，她組建了一支助學隊，以理論宣講、三句半、詩歌朗誦、老歌重唱等群眾喜聞樂見的方式，組織大家開展活動；用科技制作、書畫比賽、才藝展演等形式吸引青少年，引導他們立志成才。她還主動承擔起遠程教育站點管理員的工作，將遠教、遠培工作延伸到家家戶戶。據調查，女大學生村官已成為加強農村精神文明建設的主體力量，從策劃到主持、到幕后服務，她們全力承擔，她們付出的辛苦與努力，也得到社區(qū)居民的廣泛認同。據某街道對社區(qū)干部的考核測評，群眾對女大學生村官的滿意率達100%。 二、關注女大學生村官面臨的現實問題 1、工作分工局限，將制約女大學生村官的成長發(fā)展。調查中發(fā)現，文案處理、電子信息管理、共青團及其他黨務工作，是多數女大學生村官目前從事的工種。其他基層村官普遍認為“女大學生村官比較柔順，比較適合做黨務工作”。黨務工作能鍛煉人，做好黨務工作同樣是基層工作經驗的積累和豐富，但從現行干部培養(yǎng)中多崗鍛煉、復合性發(fā)展的目標要求來看，這種限定性分工顯然一定程度上制約著女大學生村官的成長、成才和出路。 2、崗位培訓單一，缺乏多樣化、個性化選擇內容。為幫助大學生村官盡快熟悉當地經濟社會發(fā)展情況，了解農村基層工作和群眾工作方法，順利進入村官角色，省、市、區(qū)縣及街鎮(zhèn)各級相關部門都實施了培訓。如省委組織部通常會對新受聘的大學生村官進行任前培訓，培訓內容涉及中央、省、市有關三農工作重要文件、涉農政策法規(guī)，還有一些實踐性和實用性內容的課程；市、區(qū)縣一級通常會安排相關部門開展培訓，如統(tǒng)計局的經濟分析、農業(yè)局的“三農”問題等，深度解讀相關政策措施；街鎮(zhèn)一級則會進一步進行農村信訪、危機處理、當前農村熱點難點問題的講解，從基本程序和工作方法上讓大學生村官熟悉基層工作；村社普遍實施了幫帶制度，新老村官結對，明確1至2名老村官結對幫帶新村官，手把手進行工作指導。這些培訓和幫扶在角色轉換和工作適應上很令女大學生村官受益，但形式和內容上均限于理論、政策的解讀，沒有多樣化、個性化的選擇空間。諸如職業(yè)技能技巧、心理調適、禮儀規(guī)范以及個人形象等方面的指導需求，沒能得到滿足。 3、福利待遇不高，存在實際生活拮據的現象。綜觀南京市女大學生村官的待遇，總體高于全省平均水平，但也存在地區(qū)差別的問題，主要跟當地村、社的經濟實力與該村官擔任的工作職務相關。如有的擔任村主要領導職務或兼任村社實體經濟工作職務的女大學生村官，最高年收入可達78萬元。有的區(qū)縣統(tǒng)一規(guī)定了待遇，即由街道承擔每月2000元左右的基本工資，省、市、區(qū)三級負責五險交納，村社一級按每年不低于45000元的標準年底進行補差。但也有一些條件相對薄弱的村社，無法提供相應的待遇。如有的女大學生每月2000元工資，除去必交的保險等，每月能自由支配的只有1200元左右，如村社沒能提供住宿，還得另外支付一筆房租費，平時生活處于較拮據的狀態(tài)。 4、業(yè)余時間少，婚戀問題將成為女大學生村官的人生難題。“忙、盼、憂”三個字是多數女大學生村官對現狀的評價。忙，是指瑣碎事務的無止無休；盼，是盼望能盡早改善生活待遇；憂，則是擔心自己的前途和去向。調查中沒有女大學生提及自己的婚戀問題。當問及“通常如何安排自己的業(yè)余時間”時，女大學生村官的回答竟驚人地一致：沒什么業(yè)余時間。每天“白加黑”，手機24小時開機，有時忙得連飯都吃不上；每周正常上6天班，周日通常加班；平時接觸的都是工作對象，同學、朋友間的個人私交基本中斷。事實上，女大學生村官的婚戀問題將顯得“奢侈”而有些難以解決。 三、對加強和改善女大學生村官工作的建議 1、前期動員和跟蹤教育相結合，做好女大學生村官職業(yè)感教育。胡總書記曾指出，選聘高校畢業(yè)生到農村任職，具有長遠的戰(zhàn)略意義。李源潮同志也指出，大學生到村任職的意義，第一是建設社會主義新農村，需要大批有科學思想、知識和眼光的新農村建設骨干力量；第二是保證黨和人民的事業(yè)薪火相傳、后繼有人，需要培養(yǎng)大批經受過基層特別是農村艱苦環(huán)境鍛煉、與人民群眾有深厚感情的后備干部人才；第三是鼓勵大學生面向基層就業(yè)，需要一批有理想、有抱負、能吃苦的高校畢業(yè)生發(fā)揮表率作用。說到底，黨和國家領導人是希望大學生村官能真正扎根農村，建設新農村，用先進的知識來幫農民致富。現實中，不少女大學生到村任職是出于嚴峻的就業(yè)形勢，當村官只是人生的過渡與緩沖，對真正地深入農村，帶領村民致富并沒有做好思想準備。建議選聘工作過程中，除了做好優(yōu)惠政策宣傳，更要做好扎根農村、奉獻農民的“預防”教育，幫助女大學生村官不斷修正和優(yōu)化職業(yè)心理定位。到任后，各級各類組織要跟進管理和教育，關注她們的思想動態(tài)和自我認知，用感情拴心，用事業(yè)留人，引導女大學生村官扎根基層、服務基層、建功立業(yè)在基層。 2、加強多崗鍛煉，促進女大學生村官成長成才。女大學生村官素質高、起點高，自我要求相對嚴格，可塑性很強，發(fā)展前景比較廣闊。各級各類黨政部門要突破工作分工上的性別意識局限，對女大學生村官實行多崗鍛煉和培養(yǎng)。如建立女大學生村官上派鍛煉制度，分比例選送女大學生村官到街鎮(zhèn)及區(qū)縣相關部門幫忙鍛煉，每年1-2月，培養(yǎng)女大學生工作中的宏觀思維和上情下達能力。街鎮(zhèn)一級可有意識地上派女大學生村官掛職，并把工作部門從原有的黨政辦拓展至人事科、經濟科、拆遷辦、民政科等，多崗鍛煉培養(yǎng)她們的綜合能力。村、社一級則可結合工作中心，鼓勵女大學生村官積極參與經濟發(fā)展一線和社會穩(wěn)定一線，讓她們在實踐中經風雨，在處理復雜問題中攢經驗，在完成重要任務中展示更多