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四邊形的認識,庫爾勒市第一小學(xué)楊曉君,新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)三年級上冊,判斷下面圖形，是四邊形的打，不是四邊形的打。,1,2,5,4,6,7,8,9,10,11,12,3,13,14,15,長方形,正方形,梯形,菱形,平行四邊形,任意四邊形,梯形,四邊形,菱形,正方形,長方形,平行四邊形,梯形,任意四邊形,猜一猜：長方形、正方形的邊和角有哪些特點？,你能想辦法驗證嗎？,兩組對邊,小組合作要求：,1、你能想出幾種驗證的方法，小組同學(xué)交流一下。2、根據(jù)你們想的方法，通過量一量、比一比、折一折等活動，用手中的材料來驗證你的猜想。3、填寫研究報告表。,鄰邊,長,寬,邊,長方形中較長的邊叫長方形的長,正方形中每條邊的長叫做邊。,較短邊的邊叫長方形的寬;,長,寬,填一填,4厘米,6厘米,（）,（）,（）,（）,（）,5厘米,6厘米,5厘米,4厘米,5厘米,5厘米,手腦并用，心靈手巧,用釘子板圍出一個長是3厘米，寬是2厘米的長方形和一個邊長是3厘米的正方形。,我是小法官，正確的畫“”錯的畫“”。,（1）四邊形有四條直的邊。（）（2）四邊形有四個直角。（）（3）四邊形的對邊相等。（）,信封里裝的是個四邊形，猜一猜可能是什么形狀。,1、用你手中的長方形紙折一個最大的正方形，和同桌說說你是怎樣折的？,拓展：折一折,2、想一想：你折的這個正方形
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