2020年年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié)_第1頁
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年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié) 一學(xué)期以來,在區(qū)教育局教科室的指導(dǎo)下、在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教科室率領(lǐng)各學(xué)科教研組、備課組等教科研部門和全校教師緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力和教科研素養(yǎng)這個根本任務(wù),有效完成了如下工作: 1.教科室成員率先沖鋒陷陣在教育教學(xué)第一線,或任教初三畢業(yè)班教學(xué),或任教兩個班主要學(xué)科兼任班主任工作,并都帶頭開示“一人一課”,參加教研,申報、參與課題研究等,起到很好的師范帶頭作用; 2.全校各級部堅持力抓“一人一課”、集體備課等傳統(tǒng)教研形式,使廣大教師的教研注意力和著力點(diǎn)始終放在提高課堂教學(xué)水平與提高教學(xué)質(zhì)量這兩個主要工作上; 3.繼續(xù)做好校際教學(xué)交流工作,力促我校教學(xué)質(zhì)量的全面穩(wěn)步提高。我校與邗江實驗學(xué)校、揚(yáng)大附中東區(qū)校之間聯(lián)盟校教學(xué)交流工作本學(xué)期由我校組織牽頭,成功舉行了聯(lián)盟校教學(xué)管理層碰頭會、九年級語文、初中物理、地理、生物、信息技術(shù)教學(xué)、七年級數(shù)學(xué)、八年級英語、九年級化學(xué)等教研活動,并認(rèn)真組織了期中命題、成績分析交流等;12月15日,我校六位揚(yáng)州市級骨干教師去結(jié)對校郭村中學(xué)成功送教,并有十位教師隨行聽課暨參加郭村鎮(zhèn)“老區(qū)之韻”公開教學(xué)活動。 4.揚(yáng)州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題舞蹈教學(xué)對學(xué)生個性發(fā)展的實踐研究及江都區(qū)“十二五”規(guī)劃課題初中美術(shù)作業(yè)的評價研究順利結(jié)題,獲得區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價;有十二位教師積極申報了揚(yáng)州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題,其中有兩個課題已經(jīng)推薦申報江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。課題研究的數(shù)量及層次上都呈現(xiàn)空前喜人的景象。 5. 近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物,另有30多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項;其中,王輝、劉紅梅、李卉等老師的論文獲得“運(yùn)河杯”一等獎。尚有省教育學(xué)會等論文評比的結(jié)果待揭曉。 6. 一批教師教學(xué)競賽成績喜人:全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)中韓英或全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;xx年江蘇省中小學(xué)“金鑰匙”科技知識競賽中,楊國斌校長獲“科技校長”稱號;劉震寶老師獲“先進(jìn)個人”稱號;萬從銀老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,學(xué)校獲“先進(jìn)學(xué)?!狈Q號。年輕教師陳琳參加揚(yáng)州市青年教師教學(xué)基本功競賽中獲二等獎 7. 一批學(xué)生參加各類競賽并獲得不同獎項:我校四名同學(xué)在全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)中取得優(yōu)異成績。其中初二(1)班的朱家辰獲全國一等獎,初三(6)班的路修遠(yuǎn)獲全國二等獎,初二(12)班的管子桐和夏文瑞獲省三等獎,學(xué)生仇陳之在江蘇十五屆“中學(xué)生與社會”大賽中獲省競賽二等獎,共有五位同學(xué)獲揚(yáng)州市一等獎;學(xué)生曾玉潔獲xx年江蘇省中小學(xué)“金鑰匙”科技知識競賽特等獎,許駿宇、許傳經(jīng)、顧栩澤同學(xué)獲省一等獎;田嘉禾、黃建鑫、仇陳之、汪逸帆、曹 越、李宇宣、佘尚駿、同學(xué)獲省二等獎; 30余學(xué)生在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲七年級組全國一等獎;兩名學(xué)生符云、胡媛在第十屆“地球小博士”全國中學(xué)生地理科普知識大賽中獲得一等獎,另有二三等獎若干;學(xué)生汪逸帆、過千妮、陳思穎三人同時獲江都區(qū)語言規(guī)范運(yùn)用大賽一等獎;數(shù)十名同學(xué)同時獲得江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會組織的時代數(shù)學(xué)報初中數(shù)學(xué)競賽一等獎 存在的主要問題與不足: 1.有時教研活動欠正常,如 “一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象; 2.個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠,如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想,懶得再撰寫論文、參加課題研究等,當(dāng)然,這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系。 新的學(xué)期里,我們將堅持巡課、行政聽課、聯(lián)盟校教科研等好的傳統(tǒng)與做法,針對存在的問題與不足,從頭開始,采取有效的措施教研活動的正常

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