數(shù)學(xué)八年級下北師大版3.1分式同步練習(xí)1_第1頁
數(shù)學(xué)八年級下北師大版3.1分式同步練習(xí)1_第2頁
數(shù)學(xué)八年級下北師大版3.1分式同步練習(xí)1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.1分式 同步練習(xí)1.下列說法正確的是（ ）A.如果A，B是整式，那么就叫做分式;B.只要分式的分子為零，則分式的值就為零;C.只要分式的分母為零，則分式必?zé)o意義;D.因為不是分式，而是整式.2.在，a+中,分式的個數(shù)有（ ）A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個3.使分式有意義的a取值應(yīng)是（ ）A. 任意實數(shù) B. a C. a D. a或14.要使分式有意義，則a取值應(yīng)是（ ）A-1 B. 1 C. D. 任意實數(shù)5.當(dāng)x=2時，下列各式的值為0的是（ ）A. B. C. D. 6.對于分式中，當(dāng)x=-a時，下列結(jié)論正確地是（ ）A. 分式無意義 B. 分式值為0C. 當(dāng)a時，分式的值為0 D. 當(dāng)a時，分式的值為07.下列各式從左到右的變形不正確的是（ ）A. B. C. D. 8.下列各個算式中正確的是（ ）A;B. ;C. ;D. 9.把分式（ ）A擴(kuò)大4倍 B.擴(kuò)大2倍 C. 縮小2倍 D. 不變10.下列等式成立的是（ ）A B C D 11.在-3x,中，是分式的是 .12.要使分式 有意義，則a的值應(yīng)是 ；要使分式的值為零，則a的值應(yīng)為 .13.分式，當(dāng) 時，其值為0；當(dāng) 時，分式無意義；當(dāng) 時，分式的值為正數(shù).14,化簡 .15,當(dāng)x=3時，分式的值為 .答案：1.C 2B 3C 4D 5C 6C 7D 8D 9D 10B 1112

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論