16兩小兒辯日.pptx

兩小兒辯日,選自列子湯問,辯：爭辯、爭論兩小兒辯日：本文寫的是兩個小孩圍繞太陽的遠近問題進行爭辯。,一、解題,二、文學常識,本文選自列子湯問。列子一書相傳是由戰(zhàn)國時期的列御寇（道家代表人物）所著，據(jù)后人考證，可能是晉人根據(jù)古代資料編著的。,辯斗盤盂滄滄涼涼探湯孰為汝多知乎,du,y,cng,tng,sh,zh,wi,三、讀準字音,r,要求：1、朗讀全文，讀準字音，讀準停頓。2、關注重點字詞，逐句翻譯。,四、疏通文意,1、孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。,爭辯，爭論,緣故，原因,向東,孔子向東游歷，看見兩個小孩在爭論，便問他們（爭論）的原因。,游歷,他們,2、一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粋€孩子說：“我認為太陽開始出來的時候距離人近，可是到了正午時離人遠?！?、一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！?距離,開始,認為,正午,另一個孩子說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠，可是到了正午時離人近?！?剛剛,4、一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”,到，到了,像,就,盛物的器皿，圓的為盤，方的為盂。,這,是,一個孩子說：“太陽剛出來時大得就像車篷，到了中午的時候就像盤盂，這不是遠的東西看起來小而近的東西看起來大嗎？”,.的東西,古代車上遮雨蔽日的篷,伸手,寒冷形容清涼的感覺,熱水，開水,另一個孩子說：“太陽剛出來時清涼，到了正午（太陽熱得）就像把手伸到熱水里去。這不是近的東西讓人感覺熱，而遠的東西讓人感覺涼嗎？”,5、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”,把手伸到熱水里去，這里指天氣很熱。,同“謂”，認為,誰,嘲笑,分辨，判斷,同“智”，智慧,你,zh,孔子不能判斷（誰是誰非）。兩個小孩笑著說：“誰說你多智慧呢？”,6、孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”,孔子名丘，字仲尼，春秋時期思想家、教育家、哲學家，儒家學派創(chuàng)始人及代表人物。,問其故,我以日始出時去人近,探湯,孰為汝多知,五、兩人一組，合作探究,1、兩小兒的觀點分別是什么？找出原文，分角色朗讀。2、兩小兒支持觀點的依據(jù)分別是什么？找出原文，分角色朗讀。3、合作展示辯斗，可適當加入“非也”、“非然也”等詞語。4、你喜歡文中的哪個人物？為什么,思考：你喜歡文中的哪個人物？為什么,孔子（），見兩小兒（），問其（）。一兒曰：“我以日（）去人近，而（）遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀眨ǎ┻h，而（）近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕纾ǎ?，及日中則如（），此不為遠者（）而近者（）乎？”一兒曰：“日初出（），及其日中如（），此不為近者（）而遠者（）乎？”孔子不能（）也。兩小兒笑曰：“孰（）汝多（）乎？”,五、嘗試背誦,小結：本文記敘了兩個小孩爭辯太陽何時離人遠何時離人近，連孔子也不能作出判斷的故事，反映了我國古代人民對自然探究的精神，也說明了學無止境的道理。,1、宇宙無限，知識無窮，學無止境。即使是我們非常熟悉的事物、現(xiàn)象，也可能包含我們不確知的道理、知識，需要關注、深思。,2、認識自然，探求客觀事理，要善于觀察、勤于思考，大膽質(zhì)疑。,3、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。,4、認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。,5、看事物不能只看現(xiàn)象，不求本質(zhì)，否則將為現(xiàn)象