《棘輪機構(gòu)》PPT課件

-，1，一寸小時一寸金，棘輪機構(gòu)，機械部呂金輝，寸金很難買寸時間，珍惜時間，練習(xí)技能。藪城市職業(yè)技術(shù)教育中心、-、2、課題導(dǎo)入、任務(wù)提交、應(yīng)用實例、效果檢查、成果展示和評價、項目三棘輪機構(gòu)、合作探索、-、3、返回、課題導(dǎo)入、-、4、任務(wù)提交、棘輪機構(gòu)的構(gòu)成、類型、工作原理、運動特性、應(yīng)用。 回來，-，5，把知識儲備和任務(wù)分解為8個問題： (1)什么是間歇運動機構(gòu)？ 棘輪機構(gòu)由哪個部分構(gòu)成？(2)單向棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 止回爪有什么作用？該機構(gòu)的運動特性是什么？(3)雙向棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 這個機構(gòu)的棘輪齒是什么形狀？(4)二動式棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 這個機構(gòu)的運動特性是什么？(5)摩擦式棘輪機構(gòu)的工作原理兩個桿分別起到了什么作用？ (6)防止逆轉(zhuǎn)的棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 什么時候使用？(7)棘輪角怎么調(diào)整？ 如何調(diào)整桿的擺動角度來控制棘輪的旋轉(zhuǎn)角度？ (8)如何用快門調(diào)整棘輪的旋轉(zhuǎn)角？ 回來，-，6，合作探索，學(xué)生操作：小組成員之間互相討論，自己動手，總結(jié)，利用筆記本電腦操作，分析棘輪機構(gòu)的原理視頻。 掌握這些常見的棘輪機構(gòu)的工作原理和運動特性。 動眼睛，動腦子，動手學(xué)生的交互返回，分成8組，每4個人中有一組作為團隊一起探索，一起學(xué)習(xí)，合作來完成問題。 有八個問題。- 7、(1)什么是間歇運動機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)？ 棘輪機構(gòu)由哪個部分構(gòu)成？間歇運動機構(gòu)：將有源部件的均勻旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換為時旋轉(zhuǎn)時停止的周期運動機構(gòu)。 棘輪機構(gòu)由棘輪、棘輪、齒條三部分組成。- 8、(2)單向棘輪機構(gòu)、止回棘輪的作用是什么？ 可以可靠地使棘輪靜止，防止棘輪的反轉(zhuǎn)。 下一頁，原理是什么？ 桿向左擺動的話，桿使棘輪向逆時針方向轉(zhuǎn)動，桿向右擺動的話，桿在棘輪的齒的背面滑動回到原來的位置，棘輪不動。 運動特性？ 棘輪只能進行單向的間歇運動。- 9、(3)雙向式棘輪機構(gòu)、雙向式棘輪機構(gòu)回到棘輪機構(gòu)、工作原理嗎？ 棘輪繞銷旋轉(zhuǎn)，棘輪可以得到雙向的間歇運動. 下一頁，棘輪的齒形是什么？ 矩形、-、10、(4)二動式棘輪機構(gòu)，原理？ 兩個棘爪能夠使棘輪向同一方向旋轉(zhuǎn)，能夠使棘輪的轉(zhuǎn)速加倍。 下頁、二動式棘輪、-、11、(5)摩擦式棘輪機構(gòu)、下頁，該機構(gòu)的動作原理是？ 用棘輪和棘輪之間的摩擦力按壓棘輪的旋轉(zhuǎn)和停止。 右桿起按壓作用，上桿起逆制動作用。 兩個保羅的作用是什么？ 動畫播放，-，12，(6)防止逆轉(zhuǎn)的棘輪機構(gòu)，下頁，該機構(gòu)的結(jié)構(gòu)棘輪，防止棘輪停留在任意位置時反轉(zhuǎn)，確保起重機的安全性。13、(7)棘輪角的調(diào)節(jié)、曲柄長度的增加、操縱桿的擺動角度變大，棘輪角變大。 、調(diào)節(jié)操縱桿的擺動角度的大小，控制棘輪的旋轉(zhuǎn)角。 用下一頁、快門調(diào)整棘輪角。 調(diào)整方法是什么？14、(8)用快門調(diào)節(jié)棘輪角，通過改變快門的位置隱藏棘輪行程的棘輪齒的一部分來改變棘輪角。 回來，兩個情況下的棘輪角有什么不同？ 如何用快門調(diào)整棘輪的旋轉(zhuǎn)角？左側(cè)的桿往復(fù)擺動一次，棘輪旋轉(zhuǎn)兩個齒，右側(cè)的桿往復(fù)擺動一次，棘輪旋轉(zhuǎn)一個齒。15、成果表明各組通過抽簽接受問題(一種棘輪機構(gòu)的工作原理)，推薦一人介紹各組的活動情況，在前臺結(jié)合動畫說明工作原理。(本組學(xué)生可以補充)，(1)什么是間歇運動機構(gòu)？ 棘輪機構(gòu)由哪個部分構(gòu)成？(2)單向棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 止回爪有什么作用？該機構(gòu)的運動特性是什么？(3)雙向棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 這個機構(gòu)的棘輪齒是什么形狀？(4)二動式棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 該機構(gòu)的運動特性是什么？(5)摩擦式棘輪機構(gòu)的工作原理兩個桿分別發(fā)揮什么作用？ (6)防止逆轉(zhuǎn)的棘輪機構(gòu)的工作原理是？ 在什么情況下使用？(7)棘輪角怎么調(diào)整？ 如何調(diào)整桿的擺動角度來控制棘輪的旋轉(zhuǎn)角度？ (8)如何用快門調(diào)整棘輪的旋轉(zhuǎn)角？ 回到研究，-，16，(1)小組間的相互評價。 各組的活動成績由其他小組從四個方面評分。 (評分表參照學(xué)案)，課程評價1，下頁，具體方案： 1組為2組，2組為3組，依次類推，8組為1組評分。 激勵措施：總分前2名送3束花，3-6名送2束花，7-8名送1束花。 上一頁，-，17，學(xué)生評價表，下一頁，上一頁，-，18，課程評價2 )，(2)教師評價：找到各組學(xué)生活動中的亮點，獎勵成績最好的小組，對學(xué)生發(fā)言中的缺點提出自己的意見。 老師給表現(xiàn)好的兩組各贈一束花。 回來，-，19，應(yīng)用例1 :牛頭铇臺橫向進給機構(gòu)。 (進給)、應(yīng)用例2 :沖壓臺自動位移機構(gòu)。 (位移、分度)、應(yīng)用例3 :自行車后軸使用的“飛輪”。 (超越，離合器)，應(yīng)用例4 :滾軸溜冰鞋前輪軸上的棘輪機構(gòu)。 (剎車)，應(yīng)用例5 :雙胞胎兄弟的不同境遇。 (首尾呼應(yīng))、應(yīng)用例、返回、-、20、牛頭缽臺中缽臺做直線往復(fù)運動，桌子做間歇運動。 為了實現(xiàn)工作臺的雙向間歇運動，由齒輪機構(gòu)、曲柄搖桿機構(gòu)和雙向棘輪機構(gòu)構(gòu)成了工作臺進給機構(gòu)。 棘輪開始逆時針的間歇運動，抬起桿，繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)180o后再放下，改變棘輪的運動方向，用螺釘、螺母使工作臺進行橫向的間歇進給運動。 應(yīng)用例1 :牛頭铇臺橫向進給機構(gòu)。 (快進)、動畫演示、視頻視聽、下一頁、后退、-、21、圖是壓力機自動位移用的空間四軸機構(gòu)。 每次滑塊(即打孔機)上下移動時，通過連桿BC使操縱桿BO往復(fù)擺動，操縱桿a的桿按下棘輪(與工作臺連接)旋轉(zhuǎn)一定角度(即，旋轉(zhuǎn)工作站)，完成旋轉(zhuǎn)請求，進行沖壓應(yīng)用例2 :沖壓臺自動位移機構(gòu)。 (旋轉(zhuǎn)、分度)、下頁、返回、-、22、飛輪1外圈是鏈輪，內(nèi)圈是棘輪，棘輪4安裝在后軸3上，在向前劃雙腳時，使飛輪1逆時針旋轉(zhuǎn)，棘輪通過棘輪4使后軸3旋轉(zhuǎn)雙腳向后劃，鏈條停止，飛輪也不轉(zhuǎn)動，棘爪在棘輪齒面上滑動，后軸因自行車的慣性而從飛輪脫離，繼續(xù)轉(zhuǎn)動。 自行車行駛中兩腳不動，也就是棘輪不相對動，但車輪拿著棘輪旋轉(zhuǎn)(棘輪在棘輪的齒面上滑動)，這有超過旋轉(zhuǎn)的作用。 應(yīng)用例3 :自行車后軸用“飛輪”。 (超越，離合)，下頁，返回，-，23，因為鞋架上附有桿，蹬地面的前輪不旋轉(zhuǎn)，滑行者會向前倒下。 應(yīng)用例4 :滾溜冰鞋前輪軸上的棘輪機構(gòu)。 剎車：你知道嗎？ 第二頁，回到-，24，應(yīng)用實例5 :雙胞胎兄弟的相遇。 (首尾呼應(yīng))防止逆轉(zhuǎn)的棘輪機構(gòu)，對防止棘輪逆轉(zhuǎn)有效，哥哥不掉。 終于明白了！ 利用下頁、返回、-、25、棘輪機構(gòu)，通過實際應(yīng)用實現(xiàn)進給、旋轉(zhuǎn)、分度、離合器、制動器等過程要求。 棘輪機構(gòu)的應(yīng)用總結(jié)，返回，-，26，效果檢查(練習(xí)問題)，另一方面，填補問題1，將有源零件的_的周期性運動轉(zhuǎn)換的機構(gòu)被稱為間歇運動機構(gòu)。二、棘輪機構(gòu)由棘輪組成。 3、為了防止棘輪在工作中的可靠性和棘輪，棘輪機構(gòu)必須安裝止回爪.發(fā)明內(nèi)容。 二、選擇問題1，實現(xiàn)棘輪角大小的任意變化，請選擇() 在a、雙向式棘輪機構(gòu)b、二動式棘輪機構(gòu)c、摩擦式棘輪機構(gòu)d、防止反轉(zhuǎn)棘輪機構(gòu)、2、棘輪機構(gòu)中，增大曲柄的長度、棘輪的旋轉(zhuǎn)角。 減小a、b、增大c、不改變d、不能確定變化，所有的主題都采用解答，回答送正確的花束。均勻旋轉(zhuǎn)、時旋轉(zhuǎn)時停止、棘輪、棘輪、框架、靜止、反轉(zhuǎn)、c、b、下頁、-、27、3、雙向式棘輪機構(gòu)的齒形()。 a .沒有棘輪齒的b .三角形c .矩形d .鋸齒狀，三，簡單棘輪機構(gòu)中的棘輪的旋轉(zhuǎn)角度如何調(diào)整？ 返回，4，如果從動件的旋轉(zhuǎn)角總是在變化，那么下一個間歇運動機構(gòu)適合哪一個？ a、間歇齒輪機構(gòu)b、滑輪機構(gòu)c、棘輪機構(gòu)d、凸輪機構(gòu)，(1)調(diào)節(jié)桿的擺動角度的大小，控制棘輪的旋轉(zhuǎn)角(2)用棘輪的快門調(diào)節(jié)棘輪的旋轉(zhuǎn)角，c、c、-、28、教室的總結(jié)，(1)知識的總結(jié)： 面對鮮花和掌聲，我們要感到成就感，說明這門課的任務(wù)圓滿完成。 花少的小組，不要灰心。 這并不意味著你做不到。 只是沒有勇氣而已。 在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要鼓起勇氣，鼓起勇氣來表現(xiàn)自己，相信自己能做到。 機械制造業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，我們已