中學(xué)高二年級(jí)部上學(xué)期工作總結(jié)

中學(xué)高二年級(jí)部上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期來(lái)，高二年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各處室的全力支持，有全體高二教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前高二年級(jí)各班教育、教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)的合作到各班任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤(pán)棋，能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。2、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福感。年級(jí)中心管理人員牢記服務(wù)意識(shí)，想老師所想，秉程“管理工作要累老師先累自己”的想法，千方百計(jì)搞好師生的服務(wù)工作如工作布置前要考慮周全，不瞎指揮；工作安排先溝通；有問(wèn)題一起想辦法解決。組織老師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活躍了老師們的業(yè)余生活，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。二、注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理為加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理的規(guī)范性。特制定高二年級(jí)班級(jí)、教師目標(biāo)考核方案、高二年級(jí)監(jiān)考、改卷要求、高二年級(jí)學(xué)生滾動(dòng)制度、高二年級(jí)考場(chǎng)布置及考試紀(jì)律、違紀(jì)處理辦法等方案，從教師、班級(jí)、學(xué)生等方面提出統(tǒng)一的要求，并加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格按章實(shí)施。三、注重質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)管理本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼2019年高考，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。1、進(jìn)行目標(biāo)引領(lǐng)。提早謀劃，明確提出了各班一本、本科完成目標(biāo)，并擬定分步實(shí)施的措施，有效地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)積極性，增強(qiáng)了教師、班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？荚嚭笞ズ脙蓚€(gè)分析會(huì)“班主任與備課組長(zhǎng)分析會(huì)”、“年級(jí)教師成績(jī)分析會(huì)”，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)用“吻合率”來(lái)評(píng)價(jià)自己的教學(xué)情況，提倡老師“兩手抓”既要抓尖子生，也要抓整體平均分。2、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、認(rèn)真落實(shí)了集體備課活動(dòng)，開(kāi)展了備課組的各種聽(tīng)課活動(dòng)如骨干教師示范課、師徒常規(guī)互聽(tīng)課、青年教師公開(kāi)課、新進(jìn)教師匯報(bào)課等，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)。年級(jí)中心管理成員不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。3、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物周考制度。實(shí)行階段性學(xué)情調(diào)研，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、著眼2019年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道。認(rèn)真動(dòng)員、組織了體、藝特長(zhǎng)生開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)了2個(gè)藝、體班。目前為止共有82多名學(xué)生學(xué)美術(shù)，23名學(xué)生學(xué)體育，42名學(xué)生學(xué)音樂(lè)、播音主持、空乘、編導(dǎo)等，力爭(zhēng)為2019年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。5、組織召開(kāi)各種學(xué)生會(huì)議理1、文1尖子生會(huì)議、教工子女座談會(huì)、后進(jìn)生會(huì)等，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6、開(kāi)展了豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)科利用一些形式新穎、興趣性強(qiáng)等活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。如語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)比賽、書(shū)法比賽；化學(xué)方程式比賽、英語(yǔ)聽(tīng)力比賽、生物實(shí)驗(yàn)操作比賽等；使學(xué)生在活動(dòng)中掌握一些應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的知識(shí)技能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高效率。四、注重學(xué)生教育，力爭(zhēng)精細(xì)化管理1、實(shí)行年級(jí)中心管理成員掛班制度。年級(jí)成員每人掛12個(gè)班進(jìn)行蹲點(diǎn)，參與班級(jí)的日常德育、教學(xué)管理，為年級(jí)決策掌握第一手資料。2、班主任堅(jiān)持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大課間都能堅(jiān)持跟班，和學(xué)生一起跑操?？梢哉f(shuō)我們的14位班主任在年級(jí)的每件事情和活動(dòng)中都是沖在最前面，勇于奉獻(xiàn)，以言、行作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。3、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求各任課教師所發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議。4、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變后進(jìn)生；關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題；班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)處理各種安全隱患。5、豐富班級(jí)文化，目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生。在開(kāi)學(xué)之初，各班加強(qiáng)了“理想與目標(biāo)“教育，通過(guò)觀摩高三的動(dòng)員會(huì)，激發(fā)學(xué)生目標(biāo)意識(shí)，指導(dǎo)每位學(xué)生制定目標(biāo)分?jǐn)?shù)、目標(biāo)大學(xué)等。五、本次全市期末統(tǒng)考成績(jī)六、本學(xué)期工作的主要特色1、緊盯2019年高考，對(duì)教師、班級(jí)進(jìn)行目標(biāo)引領(lǐng)，時(shí)時(shí)進(jìn)行目標(biāo)考核。把目標(biāo)考核作為各方面重要的考評(píng)依據(jù)。在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。2、青年教師成長(zhǎng)工作扎實(shí)。對(duì)他們的聽(tīng)課、評(píng)課、向老教師學(xué)習(xí)課、交流常態(tài)化。3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。統(tǒng)一制做班級(jí)與學(xué)生目標(biāo)宣傳板并上墻；制定班級(jí)整體目標(biāo)、指導(dǎo)每位學(xué)生制定目標(biāo)分?jǐn)?shù)、目標(biāo)大學(xué)。4、抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育，特別重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。如早讀、下午延時(shí)、自習(xí)課、重點(diǎn)班9001000的晚自習(xí)、周日上午自習(xí)等均不安排老師下班，由班干部進(jìn)行管理；文科班落實(shí)課前5分鐘齊讀制度；且效果比較好。5、大力抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)表演、藝術(shù)節(jié)、太極拳比賽、跑操等重大活動(dòng)均取得優(yōu)異成績(jī)。七、存在問(wèn)題在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。1、高二年級(jí)是高中階段的分化期，學(xué)生基礎(chǔ)存在差異過(guò)大，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。2、常規(guī)管理的效果還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，部分學(xué)生違反校紀(jì)、校規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。八、下學(xué)期工作思路教育管理方面1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請(qǐng)帶領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、交流，提高對(duì)學(xué)生管理與教學(xué)管理的有效性。3、任課教師要積極配合班主任，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。4、結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，搞好“準(zhǔn)高三”的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“高二升高三我準(zhǔn)備”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。教學(xué)管理方面1、進(jìn)一步加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，著重加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科的指導(dǎo)與支持。努力探討如何破解尖子生大三科成績(jī)瓶頸語(yǔ)文突破120分、英語(yǔ)突破130分、數(shù)學(xué)突破140分的目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施走出去策略，支持教師、學(xué)生參加各種培訓(xùn)與輔導(dǎo)。2、摸索“補(bǔ)中、補(bǔ)拐”工作新路子，著力擴(kuò)大中檔生面。特別注重學(xué)生答題規(guī)范、細(xì)節(jié)能力的培養(yǎng)?？季毥Y(jié)合，提高學(xué)生的做題速度，規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，強(qiáng)調(diào)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，嚴(yán)格要求。3、進(jìn)入高二下學(xué)期階段，各學(xué)科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強(qiáng)與高考題目的銜接、延伸和訓(xùn)練，以提高綜合能力。加強(qiáng)備課組老師間的溝通與合作，提倡研究教材、研究大綱、共同探討，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的有效性、針對(duì)性。4、文科班要督促學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，積累素材，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生