蘇教版牛津小學(xué)五年級英語上冊教案表格式

課題UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOLTHEFIRSTPERIOD總第_1_課時教學(xué)內(nèi)容UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOLPARTA教學(xué)目標(biāo)1三會掌握單詞FIRST，ATERM，EACHOTHER，ABUILDING，A，TABLETENNIS。2四會掌握單詞DAY，AREADINGROOM，ALL，SURE。3三會掌握日常交際用語IMNOTSURELETSGOANDSEELETSGOANDHAVEALOOK4熟練朗讀并能初步表演對話內(nèi)容。XKB1COM教學(xué)重點1四會掌握單詞DAY，AREADINGROOM，ALL，SURE。2熟練朗讀并能初步表演對話內(nèi)容。教學(xué)難點1四會掌握單詞DAY，AREADINGROOM，ALL，SURE。2熟練朗讀并能初步表演對話內(nèi)容。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程個性化修改STEP1WARMUP1打開課本，理解歌曲，聽英語歌曲TWOJACKETS。2師生課前自由會話。STEP2REVISION1教師出示4B第八單元的圖片，結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)詞語復(fù)習(xí)THEREIS/ARE句型。THEREISALIBRARYINOURSCHOOLTHEREISABLACKBOARDINOURCLASSROOM鼓勵學(xué)生用所習(xí)的句型說話。STEP3PRESENTATION1教師出示AREADINGROOM的圖片，用THEREIS的句型引出AREADINGROOMTHEREISAREADINGROOMINOURSCHOOL2教師出示課文圖片，師生問答引出三會單詞和THEREBE的一般疑問句和特殊疑問句LOOKTHISISANEWBUILDINGISTHEREAREADINGROOMINITYES，ITISHOWMANYREADINGROOMSIMNOTSURELETSGOANDSEE。THEREARETWO（ATABLETENNISROOM等方法同上）STEP4PRACTICE1學(xué)生合上書本聽錄音，整體感知對話內(nèi)容。2學(xué)生打開書本，聽錄音跟讀模仿。3分小組活動，在小組內(nèi)表演對話。4請三至四名學(xué)生到臺前表演對話。STEP5CONSOLIDATION教師可將學(xué)校平面圖發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生分組討論，以介紹校園為主題進(jìn)行對話練習(xí)。板書設(shè)計教后感課題UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOL總第_2_課時教學(xué)內(nèi)容PARTB教學(xué)目標(biāo)1三會掌握詞匯ATOILET，ATABLETENNIS，ASWINGASLIDE2四會掌握詞匯AGARDEN。3進(jìn)一步掌握句型IS/ARETHEREHOWMANYARETHERE及其答語。教學(xué)重點1掌握四會單詞AGARDEN。2進(jìn)一步掌握句型IS/ARETHEREHOWMANYARETHERE及其答語。教學(xué)難點1掌握四會單詞AGARDEN。2進(jìn)一步掌握句型IS/ARETHEREHOWMANYARETHERE及其答語。教具準(zhǔn)備圖片，投影片教學(xué)過程個性化修改STEP1WARMUP1合上書本，聽唱英文歌曲TWOJACKETS。2師生自由交談。STEP2REVISION1學(xué)生臺前表演上一節(jié)課所布置的會話的內(nèi)容。2學(xué)生根據(jù)教室內(nèi)的情景回答教師問題，以此復(fù)習(xí)所學(xué)過的詞匯和句型。ISTHEREABLACKBOARDINOURCLASSROOMHOWMANYBLACKBOARDSARETHEREINOURCLASSROOMARETHEREANYTVSINOURCLASSROOMSTEP3PRESENTATION1通過上述師生問答的方式運用圖片或投影片引出三會和四會單詞和詞組ISTHEREAGARDENINOURSCHOOLYES，THEREISLOOKWHATSTHATOVERTHERETHEREISATOILET2ASWING，ASLIDE的引出方法同上。STEP4PRACTICE1聽錄音朗讀單詞和詞組。2小組活動，檢查朗讀單詞情況。3教師出示學(xué)校平面圖，學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型分組討論。STEP5CONSOLIDATION1小組競賽教師出示一張學(xué)?？瞻讏D，讓學(xué)生粘上教師所說的圖片，學(xué)生再用THEREBE句型描述?？茨囊唤M粘得多，說得好。STEP6ASSIGNHOMEWORK1聽錄音朗讀單詞。2抄寫四會單詞和詞組四遍。板書設(shè)計教后感課題UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOL總第_3_課時教學(xué)內(nèi)容C、D部分。教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯。2四會掌握句型ISTHEREAINTHEARETHEREANYINTHE及其答語。新課標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)重點1四會掌握句型ISTHEREAINTHEARETHEREANYINTHE及其答語。2正確靈活使用本單元所學(xué)的句型。教學(xué)難點1四會掌握句型ISTHEREAINTHEARETHEREANYINTHE及其答語。2正確靈活使用本單元所學(xué)的句型。教具準(zhǔn)備樓層示意圖，教學(xué)掛圖教學(xué)過程個性化修改STEP1WARMUP1聽錄音,分句學(xué)唱英文歌曲TWOJACKETS。2師生課前自由會話。STEP2REVISION1出示課前準(zhǔn)備好的樓層示意圖，師生交談?wù)務(wù)搱D上設(shè)施的名稱。WHATSONTHESECONDFLOORTHEREISACOMPUTERROOMISTHEREAREADINGROOMONTHEFIRSTFLOORYES，THEREISARETHEREANYTABLETENNISROOMSONTHEFIRSTFLOORNO,THEREARENTSTEP3PRESENTATIONANDPRACTICE1教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述內(nèi)容做擴充練習(xí)。2教師出示本部分內(nèi)容的掛圖，師生問答TISTHEREATABLETENNISROOMINOURSCHOOLSYES，THEREISTARETHEREANYENGLISHBOOKSINTHESHELFSNO，THEREARENT3學(xué)生同桌操練。4教師提供其他情景讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。STEP4CONSOLIDATION1MAGICEYESGAME（“魔力眼”游戲）教師出示一地點，讓學(xué)生根據(jù)這個地點特征，猜出這個地點有什么。猜中著獎勵。如ISTHEREABASKETBALLINTHEPLAYGROUNDARETHEREANYAPPLESINTHEBASKETSTEP5ASSIGNHOMEWORK1課后用所學(xué)句型自由交際。2抄寫本課所學(xué)的四會句型四遍。3繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲TWOJACKETS。板書設(shè)計教后感課題UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOL總第_4_課時教學(xué)內(nèi)容E、F部分。教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。2四會掌握句型HOWMANYARETHEREIN/ON/NEARTHERES/ARE3正確靈活使用本部分所學(xué)的句型。教學(xué)重點1四會掌握句型HOWMANYARETHEREIN/ON/NEARTHERES/ARE2正確靈活使用本部分所學(xué)的句型。教學(xué)難點1四會掌握句型HOWMANYARETHEREIN/ON/NEARTHERES/ARE2正確靈活使用本部分所學(xué)的句型。教具準(zhǔn)備卡片，掛圖教學(xué)過程個性化修改STEP1WARMUP1齊唱英文歌曲TWOJACKETS。2FREETALKSTEP2REVISION1學(xué)生認(rèn)讀卡片內(nèi)容，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。2運用掛圖，師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)句型。TISTHEREACLASSROOMINTHEBUILDINGSYES，THEREISTARETHEREANYTVSINTHECLASSROOMSNO,THEREARENT3師生運用掛圖，自由交談。STEP3PRESENTATION1教師繼續(xù)出示掛圖，師生問答引出本部分句型TISTHEREATVROOMINTHEBUILDINGSYES，THEREISTHOWMANYTVROOMSARETHEREINITSTHEREAREFOUR2教師板書四會句型。3學(xué)生集體、小組、個人朗讀四會句型。STEP4PRACTICE1師生問答操練本課所學(xué)的THEREBE一般和特殊疑問句。2學(xué)生同桌操練上述句型。3教師提供內(nèi)容，小組擴展練習(xí)。4臺前表演。STEP5CONSOLIDATION1猜謎游戲教師將部分學(xué)習(xí)用具快速出示，讓學(xué)生記住其數(shù)量，然提問HOWMANYARETHEREIN/ON/NEAR讓學(xué)生猜出其數(shù)量。也可讓學(xué)生自己組織這個活動。STEP6ASSIGNHOMEWORK1抄寫本課所學(xué)的四會句型四遍。2課后運用所學(xué)句型自由交際。板書設(shè)計教后感課題UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOL總第_5_課時教學(xué)內(nèi)容G、H部分WWWXKB1COM教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和句型。2能夠運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交流。3初步了解字母A在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重點能正確運用THEREBE結(jié)構(gòu)的一般疑問句和特殊疑問句及其答語，并能在一定情景中進(jìn)行交流。教學(xué)難點能正確運用THEREBE結(jié)構(gòu)的一般疑問句和特殊疑問句及其答語，并能在一定情景中進(jìn)行交流。教具準(zhǔn)備卡片，貼畫教學(xué)過程個性化修改STEP1WARMUP1師生齊唱英文歌曲TWOJACKETS。2FREETALK。STEP2REVISION1學(xué)生臺前表演會話。2教師出示卡片，師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。STEP3READANDACT1用貼畫形式，師生問答引出E部分內(nèi)容TWHATSTHISINENGLISHSITSAPARKTWHATSINTHEPARKLOOKSTHEREARESOMESWINGSSOMEFLOWERS,SOMETREES，ASLIDE）TLETSGOANDPLAYTHERESGOODIDEA2學(xué)生合書聽錄音，整體感知對話內(nèi)容。3看書，逐句跟讀模仿。4小組活動，表演對話。STEP4LOOK，F(xiàn)INDANDSAY1教師出示本部分內(nèi)容的圖片或投影片，學(xué)生看數(shù)十秒后迅速遮住，然后問學(xué)生HOWMANYCARSARETHEREINTHEPICTURE學(xué)生猜出THEREARE猜中著可擔(dān)任教師角色，出題讓其他學(xué)生猜。2同桌互問互答。STEP5LISTENANDREPEAT1學(xué)生認(rèn)知圖上物品CAKE，GRAPE，PLATE，TABLE2學(xué)生聽錄音，跟說四個單詞和句子。體會元音字母A在重讀音節(jié)單詞中的發(fā)音。3鼓勵學(xué)生再說出一些單詞中的A發(fā)/EI/的單詞。STEP6CONSOLIDATION1歌表演TWOJACKETS。STEP7ASSIGNHOMEWORK1聽錄音讀課文。2抄寫四會單詞和句型。3自由歌舞表演TWOJACKETS。板書設(shè)計教后感課題UNIT1THEFIRSTDAYATSCHOOL總第_6_課時教學(xué)內(nèi)容詞語和句型教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會詞匯和句型。2能夠運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交流。教學(xué)重點1復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會詞匯和句型。2完成學(xué)習(xí)手冊上的練習(xí)教學(xué)難點1復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會詞匯和句型。2完成學(xué)習(xí)手冊上的練習(xí)教具準(zhǔn)備ARADIO教學(xué)過程個性化修改STEP1WARMUP1歌舞表演TWOJACKETS。2FREETALKSTEP2REVISION1猜謎游戲教師出示一地點，學(xué)生根據(jù)地點特征，用THEREBE句型猜出這一地點有什么。如ARETHEREANYPENSINYOURPENCILCASE2MAGICEYES（“魔力眼”）接著上述游戲，如有學(xué)生猜中物品，教師可接著再問HOWMANYPENS再次猜中者可稱為“MAGICEYES”3師生可互換角色，進(jìn)行活動。STEP3PRESENTATIONANDPRACTICE完成學(xué)習(xí)手冊上的練習(xí)聽力部分STEP4CONSOLIDATION出示練習(xí)題答案，逐題集體校對。板書設(shè)計教后感課題UNIT2ANEWHOUSETHEFIRSTPERIOD總第_7_課時教學(xué)內(nèi)容5AUNIT2A部分READANDSAY教學(xué)目標(biāo)1能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。3初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞LIVE,ASTUDY,AWALL,LARGE,ABED,ADOOR,和句型。教學(xué)重點能正確理解、掌握A部分會話教學(xué)難點能正確理解、掌握A部分會話教具準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機和磁帶2準(zhǔn)備YINGLING新居的投影片（一張新居結(jié)構(gòu)、一張臥室）3準(zhǔn)備本課會話中出現(xiàn)的有關(guān)家庭設(shè)施的圖片4課前在黑板上寫好課題，并畫出一張房間的框架，準(zhǔn)備貼圖教學(xué)過程個性化修改ASINGASONG唱英文歌曲BFREETALK師生交流TGOODMORNING,BOYSANDGIRLSSSGOODMORNING,TGLADTOSEEYOUSSGLADTOSEEYOU,TOOTLOOKATTHESEPICTURESANSWERMYQUESTIONS,OKSSOKCREVISION復(fù)習(xí)出示以前學(xué)過的有關(guān)“家庭設(shè)施”的圖片，讓學(xué)生看圖說出圖片中的單詞并進(jìn)行拼讀ABED,ASTUDY,ADOOR,AWALL1在復(fù)習(xí)單詞的同時，教師把圖片根據(jù)會話內(nèi)容貼到黑板上畫好的房間的框架里，為學(xué)習(xí)會話作好鋪墊。2在貼好圖片后，教師可以啟發(fā)學(xué)生看圖運用THEREBE句型描述圖片的內(nèi)容。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練1出示YINGLING新居的投影片，師生就圖進(jìn)行提問并回答。TISTHEREASTUDYINYANGLINGSHOUSES1YES,THEREISTARETHEREANYBEDROOMSINITS2NO,THEREARENTTHOWMANYBEDROOMSARETHERES3THEREARE2出示YINGLING臥室的投影片，根據(jù)圖片內(nèi)容，教師提問WHERESTHEDESKWHERESTHETELEPHONE引出介詞BESIDE,BETWEEN。教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。3繼續(xù)看圖，借助圖畫中的地圖，引出單詞WORLD、詞組AMAPOFTHEWORLD和句型THEMAPISONTHEWALL注意糾正學(xué)生WORLD的發(fā)音EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀會話。2學(xué)生小組匯報朗讀會話。F布置作業(yè)聽錄音跟讀本課會話，小組進(jìn)行會話，準(zhǔn)備下節(jié)課表演會話。板書設(shè)計教后感新課標(biāo)第一網(wǎng)課題UNIT2ANEWHOUSE總第_8_課時教學(xué)內(nèi)容B、C部分教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步掌握THEREBE句型。2能正確地聽、說、讀、寫詞匯,UNDER,BESIDE,BEHIND,BETWEEN3能正確地聽、說、讀詞匯ALAMP,ASOFA,ATELEPHONE教學(xué)重點掌握本單元四會單詞和三會單詞教學(xué)難點掌握本單元四會單詞和三會單詞教具準(zhǔn)備教學(xué)過程個性化修改ALISTENTOARHYME聽本課的歌謠BFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)1出示A部分會話投影片，看圖進(jìn)行師生會話。2學(xué)生看圖進(jìn)行小組會話。3學(xué)生小組會話表演。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練1出示圖片，復(fù)習(xí)本課B部分出現(xiàn)的詞匯。教師出示圖片，讓學(xué)生看圖快速人讀ABED,ALAMP,ASOFA,ATELEPHONE2出示一個鉛筆盒和一只鋼筆，教師演示鋼筆的位置，讓學(xué)生用英語分別說出ONTHEPENCILBOX,INTHEPENCILBOX,UNDERTHEPENCILBOX,BESIDETHEPENCILBOX,BEHINDTHEPENCILBOX。用兩個鉛筆盒示范BETWEENTHEPENCILBOXES。3學(xué)生小組內(nèi)練說，使學(xué)生盡快掌握這些介詞。4出示介詞卡片，讓學(xué)生看卡片拼讀單詞ON,IN,UNDER,BESIDE,BEHIND,BETWEEN。特別是強調(diào)BESIDE,BEHIND,BETWEEN這三個單詞的重音，要讓學(xué)生多讀、多拼。游戲看看、說說。教師出示一個玩具和一個書包，教師演示玩具和書包的位置，讓學(xué)生分別說出單詞ON,IN,UNDER,BESIDE,BEHIND,BETWEEN。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1游戲活動聽聽、做做。由學(xué)生模仿剛才的游戲，自己準(zhǔn)備一樣實物，聽教師發(fā)口令，根據(jù)口令將實物放在相應(yīng)的位置。如ON,IN,UNDER,BESIDE,BEHIND,BETWEEN。2在黑板上畫一幅有窗戶的臥室圖，讓學(xué)生按教師的指令布置房間。如教師說THERESABEDNEARTHEWINDOWTHERESAMAPONTHESOFATHERESASOFABESIDETHEBEDTHERESABALLBEHINDTHEDOORTHEREARESOMESHOESUNDERTHEBED等。學(xué)生聽句子并將有關(guān)圖片貼在黑板上。3師生看黑板上的貼圖進(jìn)行問答練習(xí)4學(xué)生進(jìn)行小組活動，運用THEREBE句型看圖整體描述。學(xué)生聽B部分錄音，跟讀單詞。板書設(shè)計教后感課題UNIT2ANEWHOUSE總第_9_課時教學(xué)內(nèi)容D、E部分教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2進(jìn)一步掌握THEREBE句型3掌握句型WHATSIN/ON/UNDER/BEHIND/BESIDE/BETWEEN及其回答。教學(xué)重點四會掌握句型WHATSIN/ON/UNDER/BEHIND/BESIDE/BETWEEN及其回答。教學(xué)難點四會掌握句型WHATSIN/ON/UNDER/BEHIND/BESIDE/BETWEEN及其回答。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程個性化修改ALISTENTOARHYME聽本課的歌謠BFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)1出示A部分會話投影片，看圖進(jìn)行學(xué)生會話。2出示B部分的單詞圖片，讓學(xué)生看圖快速認(rèn)讀。3看圖學(xué)生分層次拼讀本課四會單詞。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練1運用教師里的實物師生進(jìn)行問答。TWHATSINTHECLASSROOMS1THERESATVINTHECLASSROOMTWHATSONTHEDESKS2THERESANENGLISHBOOKONITTWHATSBESIDETHEDESKS3THEREARESOMECHAIRSBESIDETHEDESK4出示C部分圖片，教師與一個學(xué)生示范第一幅圖，并板書句型，后讓學(xué)生模仿，分小組練說。2小組學(xué)生匯報練習(xí)情況。教師抽查三到四組。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1分小組分別由學(xué)生自己挑選其他五幅圖的內(nèi)容，自由練說。2各小組匯報練說結(jié)果。3分小組朗讀各圖內(nèi)容。學(xué)生摹仿、書寫句型。游戲活動“眼尖嘴快”請全班學(xué)生閉上眼睛，讓一名學(xué)生到臺前把部分物品放到教室的各個地方，后該學(xué)生提問，全班學(xué)生回答，看誰答的又快又準(zhǔn)確板書設(shè)計教后感課題UNIT2ANEWHOUSE總第_10_課時教學(xué)內(nèi)容5AUNIT2D部分LOOKANDSAY教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2學(xué)習(xí)并掌握THEREBE句型的否定形式3聽懂、會說、會讀并理解句型HERES/ARE教學(xué)重點四會掌握句型THEREISNTA/ANTHEREARENTANY教學(xué)難點四會掌握句型THEREISNTA/ANTHEREARENTANY教具準(zhǔn)備圖片，投影片教學(xué)過程個性化修改ALISTENTOARHYMEANDLEARNTOSAYIT聽本課的歌謠并學(xué)習(xí)歌謠DOYOULIKEMYHOUSEBFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼讀本課四會單詞。出示A部分會話投影片，看圖學(xué)生進(jìn)行會話?？磮D讓學(xué)生用THEREBE句型描述?？磮D師生問答。運用句型WHATSIN/ON/UNDER/BEHIND/BESIDE/BETWEEN及其回答。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練1教師出示一支鋼筆示范句型THEREISAPENTHEREISNTSPENCIL讓學(xué)生理解后，模仿練說。2學(xué)生小組內(nèi)模仿造句。3小組匯報各組所造的句子。4教師出示D部分圖一，與一個學(xué)生示范圖中會話內(nèi)容STHEREISNTAPENCILTHERESAPENCILFORYOU教師重復(fù)HERESAPENCILFORYOU通過表情、手勢讓學(xué)生明白該句的意思，后讓學(xué)生模仿、練說。根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行師生會話。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1學(xué)生分小組任意選擇D部分圖片內(nèi)容，自編會話，進(jìn)行表演。2學(xué)生分小組進(jìn)行匯報表演會話。板書設(shè)計教后感新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)課題UNIT2ANEWHOUSE總第_11_課時教學(xué)內(nèi)容5AUNIT2E、F部分教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯。2能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的日常交際用語和THEREBE句型及其否定形式。3聽懂、會說、會讀并理解E部分LOOKANDREAD。教學(xué)重點能正確地運用句型THEREISNTA/ANTHEREARENTANY，并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。教學(xué)難點能正確地運用句型THEREISNTA/ANTHEREARENTANY，并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。教具準(zhǔn)備圖片，投影片教學(xué)過程個性化修改ALEARNTOSAYARHYME學(xué)習(xí)歌謠DOYOULIKEMYHOUSEBFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)1出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并拼讀本課四會單詞。2出示A部分會話投影片，看圖讓學(xué)生用THEREBE句型描述。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己家的家庭設(shè)施情況用所學(xué)句型適當(dāng)擴充進(jìn)行一段對話，是學(xué)生能靈活運用所學(xué)語言。DLOOKANDREAD1教師出示一個玩具老鼠和一個玩具貓，模仿本課內(nèi)容演示老鼠的位置。教師一邊演示，一邊提問WHERESTHEMOUSE學(xué)生回答ITSIN/ON/UNDER/BETWEEN/BESIDE/NEAR/BEHIND2出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖。3看圖師生問答。4看圖，指導(dǎo)學(xué)生用THEREBE句型描述各圖。FFINDTHEDIFFERENCE1讓學(xué)生看圖，認(rèn)讀圖中的各個物品，復(fù)習(xí)名詞的單復(fù)數(shù)。2教師示范句型。THERESATABLEINPICTURETHEREISNTATABLEINPICTURE2板書設(shè)計教后感課題UNIT2ANEWHOUSE總第_12_課時教學(xué)內(nèi)容5AUNIT2綜合練習(xí)，本課練習(xí)冊教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯和句型。2能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的日常交際用語并能運用所學(xué)句型描述自己的家庭布置情況。3能熟練完成本課的練習(xí)冊。教學(xué)重點1熟練地掌握家庭設(shè)施類單詞和介詞。2能綜合運用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。3能初步改編或擴充本單元所學(xué)的對話。教學(xué)難點1熟練地掌握家庭設(shè)施類單詞和介詞。2能綜合運用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。3能初步改編或擴充本單元所學(xué)的對話。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課詞匯的圖片。準(zhǔn)備錄音機和練習(xí)冊聽力部分的錄音。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)黑板上預(yù)先寫好課題UNIT2ANEWHOUSE教學(xué)過程個性化修改ASAYARHYME學(xué)生集體說歌謠，并自己配上動作。BBFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)41出示A部分會話投影片，看圖讓學(xué)生用THEREBE句型描述。52引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己家的家庭設(shè)施情況用所學(xué)句型適當(dāng)擴充進(jìn)行一段對話，是學(xué)生能靈活運用所學(xué)語言。63出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生個別認(rèn)讀并拼讀本課四會單詞。1聽寫本課四會單詞。LIVE,STUDY,ABEDROOM,LARGE,BESIDE,AWALL,BEHIND,ABED,UNDER,BETWEEN,ADOORDPRACTICE練習(xí)1LISTENANDCIRCLE聽錄音，圈出與圖意相符的圖。集體校對。2LISTENANDNUMBER出示該題的投影片，讓學(xué)生了解圖意，后聽錄音，根據(jù)錄音中對話順序給每幅圖編號。請一位學(xué)生在投影片上做，然后校對。3LOOKANDWRITE請學(xué)生逐題板書，后集體校對并朗讀。4READANDDRAW小組活動，看哪組做的又快又好。LOOKANDWRITE小組討論，后小組匯報所寫內(nèi)容。LOOKANDCOMPLETE讓學(xué)生試著獨立完成該題。板書設(shè)計教后感課題UNIT3ATTHEMUSICLESSONTHEFIRSTPERIOD總第_13_課時教學(xué)內(nèi)容UNIT3A部分教學(xué)目標(biāo)1能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。3初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞和句型。教學(xué)重點能正確理解、掌握A部分會話。教學(xué)難點能正確理解、掌握A部分會話。教具準(zhǔn)備1準(zhǔn)備本課會話的投影片。2準(zhǔn)備錄音機和磁帶。教學(xué)過程個性化修改ALISTENTOASONG聽歌曲WECANSINGANDDANCEBFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)XKB1COM1出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。SING,DANCE,PLAYTHEVIOLIN,2活動聽聽、說說、做做。學(xué)生聽教師口令邊說、邊做動作，鞏固以前所學(xué)詞匯。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練3出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀并試著拼讀單詞。SING,DANCE,PLAY1師生問答，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并操練CANYOU及其答語和WHATCANYOUDO句型。TBOYSANDGIRLS,CANYOUSINGTHESONG“WECANSINGANDDANCE”SSNO,WECANTTWHATCANYOUSINGS1WECANSING“INTHECLASSROOM”TWHATCANYOUSINGS2WECANSING“HELLOHOWAREYOU”TCANYOUSING“WHEREISTHETHUMBKING”S3NO,ICANTTWHATCANYOUDOS4ICANPLAYTHEPIANOTSHALLWELEARNTHESONG“WECANSINGANDDANCE”NOWPLEASELISTENTOTHESONG2在師生問答中,教師通過手勢、表情引出單詞LEARN,LISTEN,教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀，并拼讀。3出示本課所聽歌曲的歌詞，讓學(xué)生看歌詞，跟唱，引出句型NOWFOLLOWME,PLEASELETSSINGITTOGETHER教師示范發(fā)音，通過手勢、表情讓學(xué)生理解該句的意思，后讓學(xué)生分層次練說句型。4出示本課對話的投影片，教師簡介圖片內(nèi)容，讓學(xué)生了解對話的背景。讓學(xué)生看圖、聽錄音，整體理解對話。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀。2學(xué)生小組分角色朗讀。3在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)表演對話。游戲活動看看、說說。讓一個學(xué)生做動作，其他學(xué)生用英語描述板書設(shè)計教后感課題UNIT3ATTHEMUSICLESSON總第_14_課時教學(xué)內(nèi)容5AUNIT3B部分LOOK,READANDLEARN教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)能正確熟練掌握A部分會話，并能表演對話。2能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語進(jìn)行交際活動。3熟練掌握B部分LOOK,READANDLEARN中出現(xiàn)的四會單詞教學(xué)重點能正確熟練地掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞。教學(xué)難點能正確熟練地掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞。教具準(zhǔn)備1準(zhǔn)備本課會話的投影片。2準(zhǔn)備錄音機和磁帶。XKB1COM教學(xué)過程個性化修改ALISTENTOASONG聽歌曲WECANSINGANDDANCEBFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)出示本課對話投影片，師生看圖問答。1學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對話。2出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。SING,DANCE,PLAYTHEVIOLIN,PLAYTHEPIANO,SKATE,SKI,SWIM,APUPPET,AMODELPLANE3活動聽聽、說說、做做。學(xué)生聽教師口令邊說、邊做動。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練出示B部分單詞的圖片，讓學(xué)生看圖，分層次拼讀單詞。1出示一張紙，教師邊把紙疊成一架飛機，邊說MAKEAPLANE,教師示范MAKE的發(fā)音，讓學(xué)生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。2出示實物和圖片，擴展MAKE的用法。3游戲活動看看、說說。請部分學(xué)生到臺前做動作，其他學(xué)生看動作用英語描述。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1競賽活動學(xué)生看圖，分組認(rèn)讀、拼讀單詞，看哪組說得又快又準(zhǔn)確。小組活動用MAKE和PLAY組詞，看哪組擴展的多。小組推選代表匯報組詞情況。板書設(shè)計教后感課題UNIT3ATTHEMUSICLESSON總第_15_課時教學(xué)內(nèi)容D部分教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2進(jìn)一步掌握CANYOU及其答語YES,WECAN/NO,WECANTICAN。3掌握句型WHATCANYOUDO及其回答ICAN。教學(xué)重點四會掌握句型CANYOU及其答語YES,WECAN/NO,WECANTICAN。教學(xué)難點四會掌握句型CANYOU及其答語YES,WECAN/NO,WECANTICAN。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課會話的投影片。WWWXKB1COM教學(xué)過程個性化修改ALEARNTOASONG學(xué)唱歌曲WECANSINGANDDANCEBFREETALK師生交流CREVISION復(fù)習(xí)1出示本課對話投影片，師生看圖問答。2學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對話。3出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯。DPRESENTATIONANDDRILL新授和操練1出示本單元單詞圖片，讓學(xué)生看圖用ICAN造句。2試著讓學(xué)生邊造句邊做動作。3師生問答，運用WHATCANYOUDOICAN句型。3競賽活動連鎖操練。一個學(xué)生邊做動作邊說ICAN然后問另一個學(xué)生WHATCANYOUDO依次類推。4出示C部分第一幅圖，教師與一個學(xué)生示范，后其他學(xué)生在小組內(nèi)模仿、練說。5指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1學(xué)生五人一個小組，看圖對圖片進(jìn)行小組操練。2小組匯報表演。3游戲活動看看、說說。F布置作業(yè)看C部分圖片造句。板書設(shè)計教后感課題UNIT3ATTHEMUSICLESSON總第_16_課時教學(xué)內(nèi)容E、F部分教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)對話和詞匯。2學(xué)習(xí)并操練含有情態(tài)動詞CAN的句型。教學(xué)重點四會掌握句型CAN,BUTCANT教學(xué)難點四會掌握句型CAN,BUTCANT教具準(zhǔn)備1準(zhǔn)備D部分出現(xiàn)的圖片。2在黑板上預(yù)先寫好課題UNIT3ATAMUSICLESSON。教學(xué)過程個性化修改ALEARNTOASONG學(xué)唱歌曲WECANSINGANDDANCEBFREETALK師生交流XKB1COMCREVISION復(fù)習(xí)1出示本課對話投影片，學(xué)生看圖用英文描述。2學(xué)生表演對話。3出示圖片，讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。4讓學(xué)生看圖，用圖片中的詞匯造句。學(xué)生邊造句邊做動作ICANDPRESENTATIONANDDRILL新授和操練1教師示范句型，邊說邊板書ICANSWIM,BUTMYMOTHERCANT通過動作、表情讓學(xué)生理解并讓學(xué)生學(xué)說。學(xué)生小組內(nèi)模仿句型、練說。2小組匯報。3出示圖片，描述圖片內(nèi)容THEBOYCANSWIM,BUTTHEGIRLCANT分層次讓學(xué)生練說。4指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片。5要求學(xué)生小組內(nèi)完成每幅圖下的句子。6教師出示投影片，讓學(xué)生校對句子，后集體朗讀。EPRACTICEANDCONSOLIDATION練習(xí)和鞏固1游戲活動1做做、說說。請一個學(xué)生到臺前表演動作，另一個學(xué)生模仿不出來，讓臺下學(xué)生運用THEBOYCANSWIM,BUTTHEGIRLCANT句子來描述。2游戲活動2小組了解各自的特長，后每個小組推選一名學(xué)生匯報。F布置作業(yè)能夠用所學(xué)句子描述同學(xué)的特長。板書設(shè)計教后感課題UNIT3ATTHEMUSICLESSON總第_17_課時教學(xué)內(nèi)容5AUNIT3E部分LOOKANDREAD,F部分FIDEANDSEEK,G部分LISTENANDREPEAT教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯。2能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的日常交際用語和含有情態(tài)動詞CAN的句型。3聽懂、會說、會讀并理解E部分LOOKANDREAD。4了解元音字母A在單詞中的讀音。5能熟練表演唱本單元出現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點能正確