蘇州市2016年行政執(zhí)法人員考試題庫【精選文檔】

1行政執(zhí)法人員綜合法律知識測試單位姓名得分一、單項選擇題（共30題，每題2分，共計60分）1我國行政處罰法第37條規(guī)定“行政機關在調(diào)查或進行檢查時，執(zhí)法人員不得少于兩人，并應當向當事人或有關人員出示證件?！边@是行政程序中（D）的體現(xiàn)。A調(diào)查制度B告知制度C說明理由制度D表明身份制度2行政處罰的功能在于（B）A預防B懲罰與教育C杜絕D警示3溫某在一家醫(yī)院偷了一老人攜帶的400元錢，當他準備離開醫(yī)院時，聽見被偷老人在醫(yī)院大門口大哭，向周圍的人訴說自己用來給孫子看病的錢被人偷了。溫某動了惻隱之心，將偷來的錢還給了老人。對溫某的違法行為，行政機關應當（A）A不予處罰B從輕處罰C減輕處罰D給予處罰4執(zhí)法人員當場作出行政處罰決定的，行政處罰決定書應當A當事人。A當場交付B二日內(nèi)交付C報所屬行政機關備案后交付D報所屬行政機關批準后交付5行政處罰由（C）的縣級以上人民政府具有行政處罰權的行政機關管轄。A被處罰人所在地B行政執(zhí)法部門所在地C違法行為發(fā)生地D首先發(fā)現(xiàn)違法行為的行政機關所在地6下列事項中，行政機關在作出處罰決定前不必告知當事人的是哪一項（C）A作出行政處罰決定的事實和理由B作出行政處罰的依據(jù)C行政處罰的履行方式和期限D當事人依法享有的權利7下列關于行政處罰中“一事不再罰原則”的表述哪個是正確的（C）A一個違法行為不能進行多種行政處罰B兩個行政機關分別依據(jù)不同的法律規(guī)范給予當事人兩個罰款的處罰C對一個違法行為已由一個行政機關依法進行了罰款，其他行政機關不能2再對其進行罰款D一個違法行為，多個處罰主體不能根據(jù)不同的法律規(guī)范作出不同種類的處罰8錢某出售劣藥，使購買其劣藥的李某吃后中毒住院搶救，錢某這一違法行為尚未構成犯罪，對此，錢某應當（D）A受到行政處罰B依法承擔給李某造成損害的民事責任C受到刑事責任的追究D既要受到行政處罰，又要依法承擔給李某造成損害的民事責任9受行政機關委托的組織實施行政處罰的法律后果由以下哪個機關承擔（B）A受委托組織B委托行政機關C委托行政機關的上一級行政機關D行政復議機關10根據(jù)行政處罰法的規(guī)定，下列各項中，不屬于聽證范圍的是（A）A行政拘留B吊銷營業(yè)執(zhí)照C責令停產(chǎn)停業(yè)D較大數(shù)額的罰款11行政機關應當在聽證的（D）日前，通知當事人舉行聽證的時間、地點。A三B五C十五D七12某縣民政局對張某和李某發(fā)放結婚證書的行為，屬于（B）A行政許可B行政確認C資格認定D特許13根據(jù)行政許可法的規(guī)定，申請人、利害關系人在被告知聽證權利之日起五日內(nèi)提出聽證申請的，行政機關應當在（C）日內(nèi)組織聽證。A五B十五C二十D三十14除可以當場作出行政許可決定的外，行政機關應當自受理行政許可申請之日起（C）日內(nèi)作出行政許可決定。法律、法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。A十B十五C二十D三十15關于行政許可實施機關正確的說法是（B）A凡是國家行政機關都可以對公民、法人或者其他組織實施行政許可B行政機關具有的行政許可權應當在其法定職權范圍內(nèi)實施C受委托的組織以委托行政機關的名義行使實施行政許可，也可以再委托其他組織實施行政許可3D行政機關可以將自己的行政許可權委托給具有管理公共事務職能的組織行使16行政許可依法由地方人民政府兩個以上部門分別實施的，本級人民政府可以確定一個部門受理行政許可申請并轉告有關部門分別提出意見后（），或者組織有關部門（）、（）。AA統(tǒng)一辦理、聯(lián)合辦理、集中辦理B集中辦理、統(tǒng)一辦理、聯(lián)合辦理C集中辦理、聯(lián)合辦理、分別辦理D聯(lián)合辦理、集中辦理、統(tǒng)一辦理17公民、法人或者其他組織依法取得的行政許可，下列說法錯誤的是（D）A行政機關可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可B行政機關不得擅自改變已經(jīng)生效的行政許可C法律、法規(guī)規(guī)定依照法定條件和程序可以轉讓D行政機關可以隨時撤銷18申請人隱瞞有關情況或者提供虛假材料申請行政許可的，行政機關不予受理或不予行政許可，并給予（C）。A罰款B行政拘留C警告D罰金19公民、法人或者其他組織可以申請行政復議的行政強制措施包括D。A責令停產(chǎn)停業(yè)B撤銷許可證C廢止農(nóng)業(yè)承包合同D查封、扣押、凍結財產(chǎn)20申請人在申請行政復議時，一并提出對行政復議法第七條所列有關規(guī)定的審查申請的，行政復議機關對該規(guī)定無權處理而依法轉送給有權處理的行政機關的，有權處理的行政機關應當在C內(nèi)依法處理。A7日B30日C60日D2年21根據(jù)行政復議法實施條例的規(guī)定，下級行政機關依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，經(jīng)上級行政機關批準作出具體行政行為的，（A）為行政復議被申請人。A上級行政機關B下級行政機關C上級和下級行政機關D上級或者下級行政機關22在行政訴訟中，被告及其訴訟代理人不得（C）4A查閱與本案有關材料B申請財產(chǎn)保全C自行向原告和證人收集證據(jù)D申請回避23公民、法人或者其他組織認為行政機關的A侵犯其合法權益的，可以向人民法院提起行政訴訟。A具體行政行為B抽象行政行為C行政處分行為D民事侵權行為24下列行為中，屬于可訴的行政行為是（A）A對責令停產(chǎn)停業(yè)不服的B國防行為C不具有強制力的行政指導行為D調(diào)解行為25下列證據(jù)不能成為行政訴訟證據(jù)的是CA行政機關在行政處罰案件現(xiàn)場所作的調(diào)查筆錄B行政處罰聽證記錄C人民法院立案后行政機關自行向證人取證所作的筆錄D人民法院要求行政機關補充的鑒定結論26下列爭訴屬于我國行政訴訟受案范圍的是BA甲乙雙方不服工商局對合同糾紛所作的調(diào)解B某歌廳不服文化局的查封C李某不服公安局對其采取的監(jiān)視居住D某公務員不服其單位對他的行政處分27根據(jù)國務院關于全面推進依法行政實施綱要，依法界定執(zhí)法職責，科學設定執(zhí)法崗位，規(guī)范執(zhí)法程序。要建立公開、公平、公正的評議考核制和執(zhí)法過錯或者錯案責任追究制，評議考核應當聽?。ˋ）的意見。A公眾B領導C監(jiān)察機關D人事機關28依法行政的基本要求不包括CA合法行政B合理行政C程序合法D高效便民29國務院關于加強市縣政府依法行政的決定要求，要定期組織對行政執(zhí)法人員進行依法行政知識培訓，培訓情況、學習成績應當作為（）和（）的依據(jù)之一。（A）A考核內(nèi)容任職晉升B目標管理考核C管理晉升D日常管理工作考核530國務院印發(fā)關于加強市縣政府依法行政的決定是國務院繼2004年發(fā)布全面推進依法行政實施綱要后，為全面落實依法治國基本方略，加快建設法治政府而作出的又一項重大舉措。該決定的成文日期是（C）A2008年7月23日B2008年3月22日C2008年5月12日D2008年8月20日二、多項選擇題（共10題，每題2分，共計20分）1行政處罰決定書應當載明的事項有（ABCD）A當事人的姓名或者名稱、地址以及行政處罰的種類和依據(jù)B違反法律、法規(guī)或者規(guī)章的事實證據(jù)C行政處罰的履行期限和方式以及不服行政處罰的救濟途徑和期限D行政處罰決定的行政機關的印章2根據(jù)行政處罰法的規(guī)定，下列屬于行政機關及其工作人員違法實施處罰，應當追究其法律責任的是（ABC）A處罰過程中違法實施強制措施造成當事人損害的B違法使用有關處罰單據(jù)的C對于應當移交司法機關追究刑事責任的不移交的D在實施處罰過程中對當事人態(tài)度粗暴的3經(jīng)國務院批準，省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)（ACD）的原則，可以決定一個行政機關行使有關行政機關的行政許可權。A精簡B效率C效能D統(tǒng)一4行政機關依法作出不予行政許可的書面決定的，應當（ABC）A說明不予行政許可的理由B告知享有依法申請行政復議的權利C告知申請人享有提起行政訴訟的權利D告知申請人依法享有申訴和抗辯權5有下列（ABCD）情形的，行政機關應當依法辦理有關行政許可的注銷手續(xù)。A行政許可有效期屆滿未延續(xù)的B獲得特定資格的行政許可的公民死亡或者喪失行為能力的C法人或者其他組織依法終止的D行政許可被依法撤銷的66行政機關對行政許可申請進行審查時，應當聽?。˙D）的意見。A社會公眾B申請人C其他有關行政機關D利害關系人7下列（ABCD）事項可以不設定行政許可。A公民、法人或者其他組織能夠自主決定的B市場競爭機制能夠有效調(diào)節(jié)的C行業(yè)組織或者中介機構能夠自律管理的D行政機關采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的8行政復議被申請人違反行政復議法的規(guī)定，有下列（ABC）情形的，有權部門可對其給予相關行政處分。A不提出書面答復的B不提交作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關材料的C阻撓、變相阻撓公民、法人或者其他組織依法申請行政復議的D不配備行政復議工作人員的9設定行政許可，應當規(guī)定行政許可的（ABCD）A條件B期限C實施機關D程序10國務院關于加強市縣政府依法行政的決定在提高市縣行政機關工作人員依法行政的意識和能力方面提出了哪些要求（ABCD）A健全領導干部學法制度B對領導干部任職前的法律知識考查和測試C加大公務員錄用考核法律知識測查力度D對從事行政執(zhí)法、政府法制等工作的公務員進行專門的法律知識考核三、判斷題（共10題，每題2分，共計20分）1聽證必須由當事人親自參加。（錯）2依法給予五十元以下的罰款的，執(zhí)法人員可以當場收繳。（錯）3行政機關給予罰款的行政處罰決定，如果未出具書面處罰決定和統(tǒng)一的罰款收據(jù)，該行政處罰被認為是不成立。（對）4當事人逾期不履行行政處罰決定的，作出處罰決定的行政機關可以采取每日按罰款數(shù)額的3加處罰款。（對）5行政許可就是行政審批。錯6有關行政許可的規(guī)定未經(jīng)公布，不能成為實施行政許可的依據(jù)。（對）77法律、行政法規(guī)設定的行政許可，其適用范圍沒有地域限制的，申請人取得的行政許可在全國范圍內(nèi)有效。（對）8行政復議機關的職責之一是審查申請行政復議的具體行政行為是否合法與適當。（對）9根據(jù)國務院關于全面推進依法行政實施綱要建立健全公眾參與、專家論證和政府決定相結合的行政決策機制。實行依法決策、科學決策、民主決策。（對）10行政機關應當建立有關行政處罰、行政許可、行政強制等行政執(zhí)法的案卷。但對公民、法人和其他組織的有關監(jiān)督檢查記錄、證據(jù)材料可以不立卷歸檔。（錯）8以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學工作總結5篇高二班主任工作總結1本學期，我擔任高二14班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手（一）注重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。9（二）注意班干部的培養(yǎng)進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是1、加大學習、執(zhí)行中學生守則、中學生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并且配合學生科執(zhí)行一日常規(guī)，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講10衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們?nèi)说慕邮苄睦碛捎^察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學會學習、神圣的使命。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受11我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結2本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。12二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所13能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望?？傊?，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結3本學期師生都面臨著前所未有的壓力學業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組14織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學15生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。16同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結4過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下17一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。18還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。19及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。20這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結5本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下一、抓好一支隊伍建設即進行班干部隊伍建設包括團支部干部隊伍建設。建設的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內(nèi)容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。21二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣