新人培訓(xùn)教材：儲(chǔ)備干部系列課程之一從學(xué)校人到企業(yè)人_[全文]

從學(xué)校人到企業(yè)人2012年4月16日第一版內(nèi)部資料注意保密新人培訓(xùn)教材儲(chǔ)備干部系列課程之一MUC958022510101E3PPT請(qǐng)保持微笑手機(jī)打到震動(dòng)請(qǐng)遵守時(shí)間有問(wèn)題請(qǐng)舉手示意請(qǐng)參與到討論中來(lái)MUC958022510101EPPT課程目標(biāo)培訓(xùn)目的讓學(xué)員了解“學(xué)校人”和“企業(yè)人”角色的差別，認(rèn)識(shí)到做為“企業(yè)人”應(yīng)該具備的態(tài)度，知道“企業(yè)人”應(yīng)該注重哪些問(wèn)題，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己，做好職業(yè)規(guī)劃。MUC958022510101EPPT目錄觀念篇主動(dòng)積極，迎接挑戰(zhàn)發(fā)展篇與公司一同成長(zhǎng)角色篇從校園人到企業(yè)人職涯篇職業(yè)發(fā)展的基本原則MUC958022510101EPPT在正式開(kāi)始我們的授課前，我們一起來(lái)欣賞一個(gè)伊索寓言故事。烏鴉學(xué)老鷹摘自陜西省2006年高考語(yǔ)文作文材料MUC958022510101EPPT鷹從高巖上飛下來(lái)，以非常優(yōu)美的姿勢(shì)俯沖而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想要是我也能這樣去抓一只羊，就不用天天吃腐爛的食物了，那該多好呀。于是烏鴉憑借著對(duì)鷹的記憶，反復(fù)練習(xí)俯沖的姿勢(shì)，也希望象鷹一樣去抓一只羊。MUC958022510101EPPT一天，它覺(jué)得練習(xí)的差不多了，呼拉拉的從山崖上俯沖而下，猛撲到一只公羊身上，狠命地想把他帶走，然而他的腳爪卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管他不斷地使勁怕打翅膀，但仍飛不起來(lái)。牧羊人看到后，跑過(guò)去將他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛，送給孩子們。孩子們問(wèn)是什么鳥(niǎo)，牧羊人回答說(shuō)“這確確實(shí)實(shí)是一只烏鴉，可是自己卻要充當(dāng)老鷹。”MUC958022510101EPPT給你的啟示是什么MUC958022510101EPPT寓言啟示1、烏鴉盲目地學(xué)老鷹，說(shuō)明沒(méi)有正確認(rèn)清自身（烏鴉與鷹的區(qū)別），缺乏對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)；2、沖動(dòng)地俯沖抓羊，說(shuō)明對(duì)外界環(huán)境（羊羔與公羊的區(qū)別）認(rèn)識(shí)不是很清楚；3、4、5、這就提醒我們，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須正確認(rèn)清自我和外界環(huán)境，做到，方能在人生的道路中越走越寬。MUC958022510101EPPT人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上大學(xué)找工作學(xué)習(xí)生涯職業(yè)生涯“學(xué)校人”“企業(yè)人”MUC958022510101EPPT觀念篇主動(dòng)積極，迎接挑戰(zhàn)MUC958022510101EPPT611萬(wàn)630萬(wàn)660萬(wàn)700萬(wàn)2009年增加57萬(wàn)2010年增加19萬(wàn)2011年增加30萬(wàn)2012年2017年我國(guó)近幾年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)（專(zhuān)、本、碩、博）就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻啊MUC958022510101EPPT我國(guó)目前的就業(yè)矛盾大高校畢業(yè)生數(shù)量超常規(guī)地迅速增加學(xué)生的就業(yè)期望過(guò)高就業(yè)遭遇“金融危機(jī)寒流”要有“工作經(jīng)驗(yàn)”要良好溝通能力當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì)MUC958022510101EPPTMUC958022510101EPPTMUC958022510101EPPT1、培養(yǎng)健康的就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀不適合興趣的單位不去不符合專(zhuān)業(yè)的單位不去不給夠報(bào)酬的單位不去我怎么找不到工作先就業(yè)、再擇業(yè)先生存，后發(fā)展務(wù)實(shí)的擇業(yè)觀立足個(gè)人實(shí)際、立足社會(huì)需要、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展MUC958022510101EPPT2、今年能就業(yè)就不要等明年有學(xué)生說(shuō)不急不急，今年沒(méi)有理想單位，或許明年能找到MUC958022510101EPPT3、培養(yǎng)良好就業(yè)心理的方法（1）自我調(diào)適，釋放心理壓力宣泄法、轉(zhuǎn)移法、弱化法、補(bǔ)償法、冥想法（2）對(duì)癥下藥，剖析自己（3）鍥而不舍，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)明確目標(biāo)、不斷激勵(lì)自己、堅(jiān)持就是勝利MUC958022510101EPPT角色篇從校園人到企業(yè)人MUC958022510101EPPT一、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別1、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別在哪里2、我們是真正的人才嗎3、我們應(yīng)該如何成長(zhǎng)MUC958022510101EPPT討論學(xué)校人和企業(yè)人的區(qū)別企業(yè)人學(xué)校人1、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別在哪里MUC958022510101EPPT討論學(xué)校人和企業(yè)人的區(qū)別整體責(zé)任個(gè)體自由行動(dòng)、行為思想、概念團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)能力（將知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效的能力）學(xué)習(xí)能力（記憶力）績(jī)效成績(jī)企業(yè)人學(xué)校人花錢(qián)賺錢(qián)1、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別在哪里MUC958022510101EPPT案例1胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆1、在第一個(gè)鍋里，放一些胡蘿卜2、在第二個(gè)鍋里，放一些雞蛋3、在第三個(gè)鍋里，放一些已經(jīng)磨成粉末的咖啡豆。加熱15分鐘后，看它們的反應(yīng)對(duì)我們?cè)诼殘?chǎng)有什么啟示MUC958022510101EPPT12、我們（畢業(yè)生）是什么人裁人材人才人財(cái)MUC958022510101EPPT普通人才專(zhuān)業(yè)骨干人才關(guān)鍵核心人才稀缺人才人才銷(xiāo)售型人才行政型人才IT型人才財(cái)務(wù)型人才生產(chǎn)型人才研發(fā)型人才13、我們應(yīng)該如何成長(zhǎng)你是一個(gè)人物/人才/人手自我定位了解企業(yè)人才類(lèi)型MUC958022510101EPPT決策層領(lǐng)導(dǎo)層管理層執(zhí)行層操作層股東/總裁/總經(jīng)理副總/總監(jiān)基層操作員工班組長(zhǎng)/主管部長(zhǎng)/經(jīng)理人才“三力”執(zhí)行力協(xié)調(diào)力領(lǐng)導(dǎo)力方向了解企業(yè)人才層別13、我們應(yīng)該如何成長(zhǎng)MUC958022510101EPPT人脈新員工快速成長(zhǎng)中要認(rèn)識(shí)的三種人經(jīng)驗(yàn)比你多的人關(guān)系比你廣的人實(shí)力比你強(qiáng)的人快速成長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)的三種人13、我們應(yīng)該如何成長(zhǎng)MUC958022510101EPPT二、企業(yè)需要畢業(yè)生具備的素質(zhì)與能力企業(yè)需要我們具備哪些素質(zhì)與能力MUC958022510101EPPT案例2工資多少由你自己定1000元5000元MUC958022510101EPPT大公司的用人標(biāo)準(zhǔn)百?gòu)?qiáng)企業(yè)1強(qiáng)調(diào)的是員工的自身素質(zhì)，包括誠(chéng)實(shí)正直、領(lǐng)導(dǎo)能力、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、積極創(chuàng)新、發(fā)展問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、團(tuán)結(jié)合作能力、不斷進(jìn)取等。百?gòu)?qiáng)企業(yè)2選人不拘一格，不看出身，最看中的是企業(yè)的文化取向，即首先要認(rèn)同公司的企業(yè)文化。要有事業(yè)心，要有做事的激情。要有學(xué)習(xí)精神。MUC958022510101EPPT企業(yè)最想聘用的員工有強(qiáng)烈的責(zé)任心有不斷學(xué)習(xí)的能力有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有溝通技巧肯吃苦、腳踏實(shí)地MUC958022510101EPPT謀生的利益共同體才能發(fā)揮的場(chǎng)所學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所人際關(guān)系的場(chǎng)所競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所生活中最重要場(chǎng)所之一企業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)，是MUC958022510101EPPT企業(yè)的本質(zhì)是什么討論對(duì)于你來(lái)說(shuō)企業(yè)的本質(zhì)是什么MUC958022510101EPPT價(jià)值提供商品、服務(wù)滿(mǎn)足客戶(hù)需求獲取利潤(rùn)利潤(rùn)的分配股東、員工、稅金公益、再投資MUC958022510101EPPT思考我們能為企業(yè)貢獻(xiàn)什么3、我需要在企業(yè)學(xué)到什么1、我能為企業(yè)做什么2、我有什么能力MUC958022510101EPPT新人分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷MUC958022510101EPPT三、我們?nèi)绾慰焖俎D(zhuǎn)變角色，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境企業(yè)需要我們有哪些轉(zhuǎn)變MUC958022510101EPPT從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變個(gè)體導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向轉(zhuǎn)變思想導(dǎo)向向行動(dòng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變性情導(dǎo)向向職業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變MUC958022510101EPPT個(gè)體導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變學(xué)校人講個(gè)性，企業(yè)人講團(tuán)隊(duì)學(xué)校人是一個(gè)人答一張卷子，企業(yè)人是大家共同答一張卷子MUC958022510101EPPT角色轉(zhuǎn)換從“個(gè)體人”變?yōu)椤皥F(tuán)隊(duì)人”目標(biāo)管理就是朝著公司（部門(mén)）總目標(biāo)的方向，把所有階層的努力，都集中于該目標(biāo)之上，以最適當(dāng)?shù)姆椒ā⒆疃痰臅r(shí)間、最少的費(fèi)用，取得最佳成果的一種管理方法。提高自我管理能力目標(biāo)管理MUC958022510101EPPT公司的總體目標(biāo)部門(mén)的目標(biāo)部門(mén)的目標(biāo)部門(mén)的目標(biāo)TEAM的目標(biāo)TEAM的目標(biāo)TEAM的目標(biāo)個(gè)人的目標(biāo)個(gè)人的目標(biāo)個(gè)人的目標(biāo)目標(biāo)的連鎖MUC958022510101EPPT性情導(dǎo)向向職業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變大學(xué)生相對(duì)是性情中人；生活方式比較自由，組織紀(jì)律觀念比較淡薄企業(yè)人相對(duì)是被約束的人；企業(yè)人是在某一職業(yè)上受紀(jì)律、規(guī)范、規(guī)則、客戶(hù)要求等約束的人，一個(gè)合格的企業(yè)人應(yīng)該是懂得自我約束的人性情導(dǎo)向向職業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變MUC958022510101EPPT什么是職業(yè)化職業(yè)化就是按職業(yè)的的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化要求自己。人材人才人裁人財(cái)企業(yè)中的職業(yè)化MUC958022510101EPPT思想導(dǎo)向向行動(dòng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變大學(xué)是思想導(dǎo)向培養(yǎng)思想家的搖籃，解釋世界企業(yè)是行動(dòng)導(dǎo)向重要的不是想法，而是把想法變成現(xiàn)實(shí)CEO叫首席執(zhí)行官，而不是首席思想官M(fèi)UC958022510101EPPT案例分析案例分析新員工入司兩個(gè)月了，在同批的新員工中只有你出差去和客戶(hù)進(jìn)行過(guò)面對(duì)面的溝通，出差回來(lái)后，領(lǐng)導(dǎo)要求你在一周時(shí)間內(nèi)把這次和客戶(hù)打交道的經(jīng)驗(yàn)和其他人一起分享一下。但你覺(jué)得準(zhǔn)備PPT并和大家交流的時(shí)間，如果用來(lái)給客戶(hù)做開(kāi)發(fā)收益更大。請(qǐng)問(wèn)你該怎么做9A和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)與客戶(hù)確認(rèn)后工作量比較大，沒(méi)有時(shí)間完成此工作B和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)自己出差后水土不服，現(xiàn)在身體不太好，要求延后C說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)不作此事，因?yàn)橥瑯拥臅r(shí)間如果用在開(kāi)發(fā)上收益更大D按照領(lǐng)導(dǎo)的要求簡(jiǎn)單地做個(gè)PPT和交流，就算自己完成了E了解領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的，按照領(lǐng)導(dǎo)要求完成PPT；MUC958022510101EPPT成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向轉(zhuǎn)變大學(xué)生活是為未來(lái)做準(zhǔn)備，與社會(huì)各類(lèi)組織比較，任務(wù)和責(zé)任意識(shí)都很虛。企業(yè)強(qiáng)調(diào)必須承擔(dān)責(zé)任，并把責(zé)任與權(quán)利關(guān)聯(lián)。MUC958022510101EPPT案例分析你做營(yíng)銷(xiāo)代表工作，部門(mén)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的人力資源人員，有一次領(lǐng)導(dǎo)和你談話時(shí)說(shuō)到，希望你能夠做員工的績(jī)效考核工作。但是你本身項(xiàng)目工作量已經(jīng)很大，而且你對(duì)績(jī)效考核既不了解，也不喜歡。請(qǐng)問(wèn)你要不要接受這份工作為什么MUC958022510101EPPT承擔(dān)責(zé)任是在爭(zhēng)取權(quán)力逃避責(zé)任也就意味著自己失去一次機(jī)會(huì)承擔(dān)責(zé)任可以擔(dān)更多的重任，爭(zhēng)取更多的權(quán)利MUC958022510101EPPT總結(jié)從校園人到職業(yè)人沉下去熟悉環(huán)境、掌握技能；珍惜鉆研學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)深入下去；不挑食；浮上來(lái)在工作中與同事多交流，做有心人，做好積累；積極參與部門(mén)的知識(shí)分享，學(xué)以致用，有所改進(jìn)，再圖創(chuàng)新；與導(dǎo)師、大牛多溝通，開(kāi)闊視野，拒絕山寨，站在前人肩膀上前進(jìn)；擔(dān)責(zé)任承擔(dān)要?jiǎng)?wù)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)品知識(shí)看方向有了一定的經(jīng)驗(yàn)，就可積累比較優(yōu)勢(shì)，選擇發(fā)展方向MUC958022510101EPPT職涯篇規(guī)劃M(mǎn)UC958022510101EPPT馬與驢子的故事唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾那些神話般的境界，使驢子聽(tīng)了大為驚異“你有那么豐富的見(jiàn)聞呀那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想?！薄捌鋵?shí)，”老馬說(shuō)，“我們跨過(guò)的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)有停過(guò)。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生都圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹窄的天地?！盡UC958022510101EPPT1、人生職業(yè)生涯階段劃（二）適應(yīng)期探索期鎖定期成長(zhǎng)期發(fā)展期穩(wěn)定期24年13年052年48年815年1530年衰退期3040年MUC958022510101EPPT探索階段1524歲確立階段2544歲之間維持階段4565歲之間下降階段66歲以上嘗試子階段（2530歲）穩(wěn)定子階段（3040歲）職業(yè)中期危機(jī)階段職業(yè)生涯的階段MUC958022510101EPPT如何做職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃要選擇什么行業(yè)我的職業(yè)定位是什么我的職業(yè)目標(biāo)是什么我是誰(shuí)MUC958022510101EPPT我的職業(yè)定位是什么職業(yè)錨創(chuàng)造型穩(wěn)定型技術(shù)型管理型MUC958022510101EPPT37、職業(yè)生涯規(guī)劃路徑（三）12年46年68年810年24年MUC958022510101EPPT思考你未來(lái)人生的坐標(biāo)在那里MUC958022510101EPPT發(fā)展篇與公司一同成長(zhǎng)MUC958022510101EPPT選擇什么1行業(yè)趨勢(shì)2發(fā)展平臺(tái)3公司前景4個(gè)人成長(zhǎng)平臺(tái)MUC958022510101EPPT小結(jié)選擇比努力更重要能力比學(xué)歷更重要情商比智商更重要進(jìn)化比進(jìn)步更重要修煉比磨練更重要成長(zhǎng)比成功更重要MUC958022510101EPPTMUC958022510101EPPTMUC958022510101EPPT這是一段文字知識(shí)每15年更新一倍意味著什么，意味著我們1年半后就要有失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)A、胡蘿卜已經(jīng)不再堅(jiān)硬，它開(kāi)始變得柔軟；B、雞蛋原來(lái)是易碎的，它薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟。但是經(jīng)開(kāi)水一煮，它的內(nèi)臟變硬了；C、而咖啡豆不見(jiàn)了。但是那鍋水的顏色已經(jīng)改變并散發(fā)出誘人的咖啡香味。人才四合集合整合磨合融合經(jīng)典故事一個(gè)老人和一個(gè)畢業(yè)生的對(duì)話（碳石墨煤、磚石）以人力資源角度來(lái)分析，企業(yè)員工可分成四類(lèi)1人才，“人”即“才能”，這類(lèi)員工如果恃才自傲，考慮自己的利益比考慮公司的利益更多，待人處事缺少誠(chéng)意，不能贏得對(duì)方信任，這種人不可用。2人材，“人”即“木材”。這類(lèi)員工有誠(chéng)信，但能力不夠，需要雕啄才成器，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和培訓(xùn)后可以變成“人財(cái)”，可用。3人財(cái)，“人”即“財(cái)富”。這類(lèi)員工有誠(chéng)信，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，能勝任工作，有創(chuàng)造力，能為公司帶來(lái)財(cái)富，要重用。4人栽，“人”即“裁員”。這類(lèi)員工既沒(méi)有誠(chéng)信也沒(méi)有能力，自然是被“栽”之列。參加外派培訓(xùn)時(shí)有一個(gè)案例，講1000元秘書(shū)和5000元秘書(shū)的差別，同樣發(fā)一個(gè)開(kāi)會(huì)通知，1000元秘書(shū)只知道將通知寫(xiě)在公告欄里，結(jié)果一半人沒(méi)有看到而沒(méi)有到會(huì)；5000元秘書(shū)與每一位參加會(huì)議的人員電話核實(shí)，不能到會(huì)的某某因?yàn)槭裁丛蚨家獑?wèn)個(gè)清楚。多年前參加過(guò)一次面試，面試官問(wèn)我“能否在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)通知1000人到會(huì)”我簡(jiǎn)單計(jì)算一下，如果按30秒通知一個(gè)人，也只能通知120人。面試官?zèng)]有告訴我答案，也因此沒(méi)有錄