人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《保衛(wèi)黃河》教案

精品資源，臨風(fēng)文檔。HTTP/WWWDOCINCOM/AFEIZ人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)保衛(wèi)黃河教案關(guān)鍵字教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞歌曲保衛(wèi)黃河，感受不同的演唱形式所帶來(lái)的不同音樂(lè)形象。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠看老師指揮，進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪唱練習(xí)。（難點(diǎn)）3、初步了解作品的來(lái)歷，感受作品磅礴的氣勢(shì)以及所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程本文一、組織教學(xué)師生互相問(wèn)好二、了解黃河1、關(guān)于黃河，你知道哪些知識(shí)2、老師補(bǔ)充黃河是我國(guó)的第二大河，全長(zhǎng)5464公里，發(fā)源于青海的巴顏口客拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古3、山西、陜西、河南、山東共九個(gè)省區(qū)，最后由山東注入渤海。千折百?gòu)澋狞S河，像一條巨龍，成為古老中國(guó)的象征，在這里有水草豐美的天然牧場(chǎng)，有一望無(wú)垠的肥土沃壤，有粗曠雄渾的黃土高原，有歷史悠久的文明古都。因此，人們往往把黃河比喻為中華文明的搖籃，親切的稱(chēng)它為母親河。4、看，這個(gè)女孩站在母親河面前，思緒萬(wàn)千，假如你是這個(gè)女孩，你會(huì)想到什么5、對(duì)，女孩對(duì)黃河充滿了深深的眷戀，但同時(shí)又回憶奶奶曾經(jīng)告訴她的一個(gè)故事，在X年，日本發(fā)動(dòng)了“九一八”事變，開(kāi)始了蓄謀已久的侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)上下立刻掀起了轟轟烈烈的抗日浪潮。X年，詩(shī)人光未然（板書(shū)光未然詞）來(lái)到革命圣地延安，帶來(lái)了他剛剛創(chuàng)作不久的新詩(shī)詞黃河大合唱，板書(shū)選自黃河大合唱，其中有一段這樣的詩(shī)詞5、讓我們有感情的朗誦詩(shī)詞，想一想，詩(shī)詞表達(dá)了作者怎樣的心情6、學(xué)生回答。師在這硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，有人拿起了刀槍?zhuān)c敵人展開(kāi)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。而詩(shī)人光未然則用自己手中的筆，創(chuàng)作了這段催人奮進(jìn)的詩(shī)詞，鼓舞著全國(guó)人民奮起抗日，保家衛(wèi)國(guó)。作曲家冼星海（板貼冼星海曲）也像我們一樣心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，他激動(dòng)的對(duì)光未然說(shuō)“交給我吧，我有把握把它寫(xiě)好”。星海拿到歌詞后，在延安一座簡(jiǎn)陋的土窯里，拖著生病的身體，創(chuàng)作了這首經(jīng)典歌曲保衛(wèi)黃河，這也是他所創(chuàng)作的大型音樂(lè)作品黃河大合唱中的第七樂(lè)章。二、初聽(tīng)歌曲1、讓我們來(lái)完整的欣賞這首歌曲保衛(wèi)黃河，感受歌曲作者冼星海將這段詩(shī)詞賦予了怎樣音樂(lè)2、播放保衛(wèi)黃河全曲。（課件播放全曲）3、學(xué)生回答，（追問(wèn)）為什么看到了怎樣的畫(huà)面（雄偉、激昂、熱烈。從音樂(lè)的速度快慢、力度強(qiáng)弱、節(jié)奏緊密、演唱形式引導(dǎo)）4、這首歌曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來(lái)這么強(qiáng)烈的感受作者到底運(yùn)用了哪些音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使大家具有如此的感受呢就讓我們一起來(lái)分段欣賞。三、分段欣賞第一部分1、首先，我們一起來(lái)欣賞保衛(wèi)黃河的第一部分，想一想，歌曲采用了怎樣的演唱形式（課件復(fù)聽(tīng)歌曲第一段）2、學(xué)生回答（板書(shū)齊