網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——閱卷子系統(tǒng)論文

網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)閱卷子系統(tǒng)論文作者姓名申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)申請(qǐng)學(xué)位類別指導(dǎo)教師姓名（職稱）論文提交日期網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)閱卷子系統(tǒng)摘要網(wǎng)絡(luò)化教育代表了教育改革的一個(gè)發(fā)展方向,已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要特征,并對(duì)教育的發(fā)展形成新的推動(dòng)力。隨著INTERNET/INTRANET的迅速發(fā)展和廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)成為現(xiàn)代教育技術(shù)未來(lái)發(fā)展方向之一。作為網(wǎng)絡(luò)考試的一個(gè)子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷子系統(tǒng)，也成為一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)考試作為一種新的考試手段已經(jīng)開始進(jìn)入人們的生活，正在給傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)新的變革，并對(duì)教育的發(fā)展形成新的推動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)閱卷子系統(tǒng)突破了傳統(tǒng)考試方式的時(shí)空限制，使閱卷方式更為靈活，同時(shí)充分利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)閱卷功能，大大減輕了教師的工作量。本設(shè)計(jì)的開發(fā)是基于B/S結(jié)構(gòu)，采用ASP程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)；本文首先介紹系統(tǒng)開發(fā)背景、目的意義，并對(duì)閱卷子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析；然后給出了閱卷子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案及系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)步驟，主要功能包括前臺(tái)操作、閱卷系統(tǒng)、成績(jī)查詢、系統(tǒng)管理及維護(hù)等功能模塊；最后，通過(guò)綜合測(cè)試與分析，說(shuō)明該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，具有一定的實(shí)用價(jià)值。關(guān)鍵詞B/S結(jié)構(gòu)；閱卷系統(tǒng)；成績(jī)查詢；系統(tǒng)管理；系統(tǒng)維護(hù)DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFONLINEEXAMSYSTEMMARKINGSUBSYSTEMABSTRACTTHENETWORKEDUCATIONHASREPRESENTEDADIRECTIONINEDUCATIONREFORM,WHICHHASALREADYBECOMEACHARACTERISTICOFTHEMODERNEDUCATION,ANDHASFORMEDTHENEWPROPELLINGFORCETOTHEEDUCATIONDEVELOPMENTALONGWITHTHERAPIDDEVELOPMENTANDTHEWIDESPREADOFINTERNET/INTRANET,THEONLINEEXAMSYSTEMWILLESTABLISHINTHEMODERNEDUCATIONTECHNOLOGYFORTHEFUTUREDEVELOPMENTTHENETWORKMARKINGASASUBSYSTEMOFTHEONLINEEXAMSYSTEMALSOWILLBECOMEANIMPORTANTRESEARCHAREATHEONLINEEXAMLEARNINGTAKESONENEWEXAMINATIONMETHODTHATHASALREADYSTARTEDTOENTEROURLIFE,ISBRINGINGTHENEWTRANSFORMATIONFORTHETRADITIONALEDUCATIONPATTERN,ANDFORMINGTHENEWPROPELLINGFORCETOTHEEDUCATIONDEVELOPMENTTHENETWORKMARKINGSYSTEMBREAKSTHROUGHTHELIMITATIONOFSPACEANDTIMEINTHETRADITIONALTEST,WHICHCAUSESTHEMARKINGWAYTOBEMOREFLEXIBLE,SIMULTANEOUSLYMAKESFULLUSEOFTHECOMPUTERAUTOMATICALLYMARKINGTHEEXAMINATIONPAPER,ANDGREATLYREDUCESTHEADMINISTRATIVEPERSONNELANDTEACHERSWORKLOADTHISPAPERINTRODUCESDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFMARKINGSUBSYSTEMBASEDONB/S,USINGACCESSDATABASEAPPLICATIONSANDASPPROGRAMMINGATFIRST,THISPAPERINTRODUCESTHEDEVELOPMENTBACKGROUND,GOALANDSIGNIFICANCEWHATSMORE,THISPAPERMAKESDEMANDANALYSISFORTHISSYSTEMTHENTHEDESIGNIDEAANDCONCRETEIMPLEMENTATIONSTEPSOFTHISSYSTEMAREPROVIDEDTHISSYSTEMSMAINLYFUNCTIONSINCLUDEFOREGROUNDOPERATION,MARKINGSYSTEM,RESULTSINQUIRY,SYSTEMMANAGEMENT,SYSTEMMAINTENANCEANDSOONATLAST,BYINTEGRATETESTINGANDANALYZING,ITSHOWSTHATTHISSYSTEMRUNSSTABLYANDCREDIBLY,WHICHHASSOMEREALVALUEKEYWORDSB/SSTRUCTUREMARKINGSYSTEMRESULTSINQUIRYSYSTEMMANAGEMENTSYSTEMMAINTENANCE目錄論文總頁(yè)數(shù)26頁(yè)1引言111背景112國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀113本系統(tǒng)研究的意義114本系統(tǒng)的研究方法115本文的主要工作2151研究的主要內(nèi)容2152論文各章節(jié)安排22系統(tǒng)需求分析221教師角色222學(xué)生角色3221查詢成績(jī)3222新聞瀏覽3223修改個(gè)人信息323管理員角色3231考后管理3232管理員管理3233系統(tǒng)初始化33閱卷子系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)331開發(fā)工具和程序的運(yùn)行環(huán)境3311開發(fā)工具3312程序的運(yùn)行環(huán)境432系統(tǒng)結(jié)構(gòu)構(gòu)建433數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4331數(shù)據(jù)庫(kù)類型4332數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析4333數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)5334數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)5335數(shù)據(jù)庫(kù)表的字段定義64閱卷子系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)741前臺(tái)登錄模塊8411流程分析8412效果圖8413代碼分析942閱卷模塊11421流程分析11422代碼分析1143成績(jī)查詢模塊14431流程分析14432代碼分析1444后臺(tái)管理模塊15441流程分析15442效果圖16443代碼分析165系統(tǒng)綜合測(cè)試與分析2051系統(tǒng)綜合2052系統(tǒng)測(cè)試2053系統(tǒng)分析21結(jié)論22參考文獻(xiàn)24致謝25聲明261引言11背景伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到我們生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面，成為不可缺少的工具。隨著科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立與應(yīng)用已相當(dāng)普遍，我們可以在已經(jīng)建成的校園網(wǎng)上開發(fā)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源整和優(yōu)勢(shì)，使有限的資源得到充分的利用，加大信息的流動(dòng)效率，實(shí)現(xiàn)信息量的相對(duì)增加。這樣，一方面可以使當(dāng)前相當(dāng)急迫的人與資源的矛盾得到高效、合理的解決；另一方面又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的信息化，符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的方向，并為以后的改進(jìn)和發(fā)展提供了余地。12國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀I(lǐng)NTERNET技術(shù)的發(fā)展使得閱卷的技術(shù)手段和載體發(fā)生了革命性的變化，INTERNET的開放性、分布性的特點(diǎn)和基于INTERNET的巨大的計(jì)算能力使得閱卷突破了時(shí)間和空間的限制?；贗NTERNET的閱卷系統(tǒng)正成為國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的研究熱點(diǎn)之一。與傳統(tǒng)閱卷模式相比，網(wǎng)上考試閱卷具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，它可以將傳統(tǒng)閱卷過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)縮小到一至兩個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎屏蔽了所有人工直接干預(yù)閱卷活動(dòng)的可能性，不但能夠節(jié)約大量的時(shí)日、人力、物力與財(cái)力，而且還可以大幅度提高考試成績(jī)的客觀性和公正性。隨著網(wǎng)絡(luò)閱卷技術(shù)的普及和提上日程，越來(lái)越新的技術(shù)和功能都在出現(xiàn)，這為老師的以前手動(dòng)式閱卷工作將帶來(lái)巨大的變化。13本系統(tǒng)研究的意義本畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的主要是為了檢查使學(xué)生綜合運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)（包括以前所學(xué)的一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等知識(shí)）的能力，開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)；既能鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，又能引導(dǎo)自己進(jìn)行一次模擬實(shí)際產(chǎn)品的開發(fā)，對(duì)于以后工作能力的培養(yǎng)具有重要的意義。14本系統(tǒng)的研究方法本畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)功能較完善的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)閱卷、成績(jī)查詢、系統(tǒng)管理功能。因此，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)首先分析網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的相關(guān)功能，結(jié)合本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)要求寫出需求分析；其次，綜合運(yùn)用以前所學(xué)的相關(guān)知識(shí)（包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、信息安全等相關(guān)知識(shí)），選擇所熟悉的開發(fā)工具進(jìn)行本畢業(yè)設(shè)計(jì)的開發(fā)；在設(shè)計(jì)中以需求分析為基礎(chǔ)，寫出系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)流程及相關(guān)問(wèn)題的實(shí)現(xiàn)方法；同時(shí)，在開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中，要保存好相關(guān)的設(shè)計(jì)文擋，為后面的畢業(yè)論文的寫作準(zhǔn)備材料；最后，系統(tǒng)開發(fā)完畢后，進(jìn)行調(diào)試和試運(yùn)行，做好調(diào)試和試運(yùn)行的相關(guān)記錄，也為后面的畢業(yè)論文的寫作準(zhǔn)備材料。15本文的主要工作151研究的主要內(nèi)容綜合運(yùn)用以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的閱卷子系統(tǒng)，本設(shè)計(jì)要求完成部分任務(wù)閱卷、成績(jī)查詢、系統(tǒng)管理等功能，具體包括以下內(nèi)容（1）閱卷子系統(tǒng)包括評(píng)分、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及排序、相關(guān)信息的維護(hù)等功能。（2）成績(jī)查詢包括提供考生成績(jī)的詳細(xì)查詢。（3）系統(tǒng)管理包括用戶及權(quán)限的管理包括用戶的登錄及相關(guān)信息的維護(hù)，用戶的身份有系統(tǒng)管理員、一般用戶（普通老師）和學(xué)生，用戶的身份不同，其權(quán)限（或使用的系統(tǒng)資源）也不同）。152論文各章節(jié)安排本文首先介紹系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行平臺(tái)、ASP編程技術(shù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)閱卷子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析；然后給出了閱卷子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案及系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)步驟，主要功能包括前臺(tái)操作、閱卷系統(tǒng)、成績(jī)查詢、系統(tǒng)管理及維護(hù)等功能模塊；最后，通過(guò)綜合測(cè)試與分析得出結(jié)論。2系統(tǒng)需求分析本系統(tǒng)的用戶可分為教師，學(xué)生，系統(tǒng)管理員三類。考慮到系統(tǒng)的安全性，本系統(tǒng)共分成三個(gè)界面一個(gè)界面用于老師登錄，主要進(jìn)行身份的識(shí)別和管理員處的密碼獲取；一個(gè)界面用于考生登錄，主要負(fù)責(zé)修改個(gè)人資料、瀏覽考試新聞、查詢以往考試成績(jī)等；另外一個(gè)界面用于管理員，主要負(fù)責(zé)進(jìn)行基本資料、新聞、成績(jī)的管理以及查詢等。從總體上考慮，系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)下列功能。21教師角色對(duì)教師來(lái)說(shuō)，主要負(fù)責(zé)考場(chǎng)、考試等相關(guān)管理。其相關(guān)管理功能包括對(duì)生成試卷待考的考場(chǎng)宣布開考，同時(shí)生成一個(gè)屬于此考場(chǎng)的隨機(jī)驗(yàn)證密碼（考生登錄考場(chǎng)時(shí)，監(jiān)考教師提供給考生）；對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行管理包括對(duì)單一考生實(shí)行鎖定、解鎖、交卷，或者對(duì)一個(gè)考場(chǎng)全部考生實(shí)行全部鎖定、全部解鎖、全部交卷操作，被鎖定的考生將不能繼續(xù)答卷。此外，被鎖定的考生、已經(jīng)登錄非法退出考試界面的考生、不能提供考場(chǎng)隨機(jī)驗(yàn)證密碼的考生都不能登錄考試系統(tǒng)。（可以最大限度的杜絕考試作弊事件的發(fā)生）未登錄的考生、被解鎖的考生需要提供考場(chǎng)隨機(jī)驗(yàn)證密碼、考生準(zhǔn)考證號(hào)碼、考生賬號(hào)密碼才能夠登錄考試系統(tǒng)，進(jìn)行在線考試。交卷后，考生本人或者監(jiān)考教師均不能再修改考試信息。22學(xué)生角色在本網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能為他們提供包括成績(jī)查詢、瀏覽考試新聞、修改個(gè)人信息等功能。221查詢成績(jī)學(xué)生可以在線查詢自己以前參加過(guò)的每門課程的考試相關(guān)信息。222新聞瀏覽學(xué)生可以瀏覽最新發(fā)布的考試信息。223修改個(gè)人信息學(xué)生可以修改自己的個(gè)人資料以及密碼。23管理員角色在本網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中，對(duì)管理員來(lái)說(shuō)，能為他們提供包括考后管理，管理員管理，系統(tǒng)初始化等功能。231考后管理考試結(jié)束后，系統(tǒng)立即為考生判分，并且把考生答題信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，便于考生查詢；考試結(jié)束后，系統(tǒng)立即計(jì)算本考場(chǎng)平均成績(jī)，系統(tǒng)首頁(yè)“考試成績(jī)排行榜”將列出最新結(jié)束考試成績(jī)前20名考生的姓名和成績(jī)。232管理員管理管理員可以添加、修改、刪除管理員。233系統(tǒng)初始化系統(tǒng)初始化將刪除已經(jīng)考場(chǎng)安排信息、考生答卷信息、考生試卷信息等。3閱卷子系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)31開發(fā)工具和程序的運(yùn)行環(huán)境311開發(fā)工具在開發(fā)本系統(tǒng)運(yùn)用到的主要開發(fā)工具有（1）ASP代碼編寫ULTRAEDIT1000C。（2）圖形圖像處理PHOTOSHOP701簡(jiǎn)體中文版。（3）頁(yè)面設(shè)計(jì)MACROMEDIADREAMWEAVERMX、MICROSOFTFRONTPAGEXP。（4）數(shù)據(jù)庫(kù)ACCESS2003。312程序的運(yùn)行環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)需要支持的軟件和硬件環(huán)境分別如下（1）硬件環(huán)境服務(wù)器PVI18G以上256M內(nèi)存40G以上硬盤10/100M網(wǎng)卡以上。（2）軟件環(huán)境WINDOWS2003SERVERIIS55IE60以上。32系統(tǒng)結(jié)構(gòu)構(gòu)建本系統(tǒng)在構(gòu)建系統(tǒng)模塊時(shí)，考慮到層次的清晰和用戶的方便，從而將系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分為前臺(tái)和后臺(tái)，具體的圖示如圖1、圖2所示。圖1前臺(tái)功能模塊搭建圖2后臺(tái)功能模塊搭建33數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)331數(shù)據(jù)庫(kù)類型在設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)的需求分析和邏輯設(shè)計(jì)，再考慮到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的靈活性和移植性，還有就是對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)的可操作性，本系統(tǒng)采用了ACCESS2003數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。332數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析針對(duì)閱卷系統(tǒng)的需求，以及用戶身份和信息數(shù)據(jù)的差別，設(shè)計(jì)了如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（1）管理員信息，主要包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有管理員用戶名、口令、真實(shí)姓名等。（2）教師信息，主要包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有教師姓名、口令等。（3）學(xué)生信息，主要包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有學(xué)生編號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、生日等。（4）成績(jī)信息，主要包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有考試科目、考生學(xué)號(hào)、成績(jī)、考試時(shí)間、考生密碼、考試類別、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生人數(shù)等。本系統(tǒng)應(yīng)該建立一個(gè)穩(wěn)定的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，通過(guò)該數(shù)據(jù)庫(kù)管理整個(gè)閱卷系統(tǒng)所需的信息（用戶信息、試卷信息等）。為了從多方面來(lái)保障考生考試信息的安全性、可信性和考試成績(jī)的可依賴性，本系統(tǒng)還應(yīng)該建立一套機(jī)制，這套機(jī)制至少應(yīng)該包括學(xué)生和教師的賬號(hào)的安全機(jī)制、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全機(jī)制、閱卷過(guò)程的控制機(jī)制。333數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)邏輯設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)名OL_TEST，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理文件及相關(guān)屬性如下（1）主數(shù)據(jù)文件STUINFOMDF。（2）最大文件大小不受限。（3）初始空間385MB。（4）存放路徑根據(jù)系統(tǒng)所在的路徑而定。334數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)由于本系統(tǒng)是為網(wǎng)上考試系統(tǒng)閱卷子系統(tǒng)而設(shè)計(jì)的，因此數(shù)據(jù)庫(kù)名稱定為OL_TEST。根據(jù)需求分析設(shè)計(jì)了如圖3所示的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)。在名為OL_TEST的數(shù)據(jù)庫(kù)里包含用戶數(shù)據(jù)對(duì)象和系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)象兩大部分,其中系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)象由系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生，用戶數(shù)據(jù)對(duì)象是由設(shè)計(jì)人員根據(jù)需要設(shè)計(jì)。圖3數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)335數(shù)據(jù)庫(kù)表的字段定義（1）管理員信息表（如表1所示）。表1管理員信息表（ADMININFO）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度重復(fù)默認(rèn)值允許為空描述ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型NNUSERNAME文本50YNPASSWORD文本50NNREALNAME文本50NN（2）學(xué)生信息表（如表2所示）。表2學(xué)生信息表（STUINFO）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度重復(fù)默認(rèn)值允許為空描述ID文本50NNSTUNAME文本255NNSTUPWD文本50NNSTUSEX是/否NSTUABIRTHDAY日期/時(shí)間NGRADEID文本50NCLASSID文本50N（3）學(xué)生試卷表（如表3所示）。表3學(xué)生試卷表（STUPAPER）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度重復(fù)默認(rèn)值允許為空描述ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型NNSTUID文本50NEAXMID數(shù)字長(zhǎng)整型0NPAPERID數(shù)字長(zhǎng)整型0NQUIZID數(shù)字長(zhǎng)整型0NQUIZCLASS文本50NQUIZKEY文本255NQUIZSTATUS是/否NQUIZSCORE數(shù)字長(zhǎng)整型0NSTUKEY文本255NSTUSCORE數(shù)字長(zhǎng)整型0N（4）管理員信息表（如表4所示）。表4學(xué)生成績(jī)表（STUSCORE）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度重復(fù)默認(rèn)值允許為空描述ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型NNSTUID文本50NSTUPWD文本50NNEAXMID數(shù)字長(zhǎng)整型0NQUIZID數(shù)字長(zhǎng)整型0NQUIZKEY文本255NSTUKEY文本255NSTUSTATUS文本50NSTUSCORE數(shù)字長(zhǎng)整型0N（5）管理員信息表（如表5所示）。表5科目表（SUBJECT）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度重復(fù)默認(rèn)值允許為空描述ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型NNSUBJNAME文本50NSUBJINFO文本50N（6）管理員信息表（如表6所示）。表6老師信息表（TEAINFO）字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度重復(fù)默認(rèn)值允許為空描述ID自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型NNTEANAME文本50NTEAPWD文本50NREAL文本50NSUBJID數(shù)字長(zhǎng)整型0NSEX是/否N4閱卷子系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)閱卷子系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)時(shí)主要包括了前臺(tái)登錄模塊、閱卷模塊、成績(jī)查詢模塊、后臺(tái)管理模塊四大主要模塊，它們的詳細(xì)過(guò)程和具體分析如下。41前臺(tái)登錄模塊411流程分析前臺(tái)登錄模塊包括ADMIN_LOGINASP、STU_LOGINASP和TEA_LOGINASP文件。如果用戶要使系統(tǒng)用為提供的功能，那么在使用之前必須登錄才能夠成為合法的用戶，從而系統(tǒng)授予用戶相應(yīng)的權(quán)限給用戶。用戶的登錄方式很簡(jiǎn)單，只要輸入用戶名、密碼。若用戶輸入的以上兩項(xiàng)與數(shù)據(jù)庫(kù)中保存的相符，則表明用戶登錄成功，可以開放全部前臺(tái)子系統(tǒng)；如果不符，則會(huì)顯示用戶登錄失敗。為了提高系統(tǒng)的安全性和完整性在前臺(tái)用戶登錄時(shí)還起用了MD5加密算法對(duì)用戶的密碼進(jìn)行加密，以確保用戶信息的保密性和安全性，從而進(jìn)一步完善了系統(tǒng)功能。前臺(tái)用戶登錄模塊的具體的程序執(zhí)行流程如圖4所示。圖4前臺(tái)用戶登錄模塊執(zhí)行流程412效果圖在學(xué)生、老師、管理員三個(gè)不同身份的用戶登錄時(shí)出現(xiàn)的主界面效果圖如圖5所示。圖5前臺(tái)用戶登錄413代碼分析前臺(tái)登錄模塊主要是提供給用戶一個(gè)登錄的界面和平臺(tái)，讓用戶能夠合法而有效的使用本系統(tǒng)。當(dāng)用戶在選擇自己的登錄身份之后，在持有正確的用戶名和密碼的條件下，便可以正常登錄。此模塊在學(xué)生、教師、管理員處的處理方式有著很大的相似性，主要是由CHECKLOGINUSER、SHOWLOGINFORM、CHECKFORM三個(gè)函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。CHECKLOGINUSER函數(shù)用來(lái)檢查查詢用戶登錄，下面給出在學(xué)生登錄處的CHECKLOGINUSER函數(shù)實(shí)現(xiàn)的代碼FUNCTIONCHECKLOGINUSERUSERNAMETRIMREQUESTFORM“USERNAME“PASSWORDMD5TRIMREQUESTFORM“PASSWORD“從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢用戶名和密碼SQL“SELECTFROMSTUINFOWHEREID“THEFORMUSERNAMEFOCUSRETURNFALSEIFTHEFORMPASSWORDVALUE“ALERT“請(qǐng)輸入密碼“THEFORMPASSWORDFOCUSRETURNFALSERETURNTRUE考生查詢登錄用戶名密碼ENDFUNCTION42閱卷模塊421流程分析按照系統(tǒng)需求分析實(shí)現(xiàn)，閱卷模塊的流程分析圖如圖6所示。圖6閱卷流程422代碼分析閱卷模塊是整個(gè)系統(tǒng)的核心模塊，它的成功實(shí)現(xiàn)是整個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵。該模塊主要由EXAMOVER、EXAMREOVER、EXAMRROVER、SHOWSCORE等幾個(gè)重要的函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。EXAMOVER函數(shù)用于第一次對(duì)用戶交卷進(jìn)行提示的函數(shù)，具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程如下FUNCTIONEXAMOVER你確定要交卷嗎（還有一次回答機(jī)會(huì)）你確定要交卷嗎（最后一次回答機(jī)會(huì)，交卷后將不能返回）本卷總分“RSMOVENEXTWEND“序號(hào)標(biāo)題科目考試日期時(shí)間考生均分操作“查看成績(jī)“RESPONSEWRITE“RSMOVENEXTWEND“CURRENTPAGE“/“PCOUNT“頁(yè)“_“每頁(yè)“RSPAGESIZE“,總數(shù)“TOTALREC“,“_“分頁(yè)“IFCURRENTPAGE3THENRESPONSEWRITE“1“ENDIFIFPCOUNTCURRENTPAGE3THENENDPAGECURRENTPAGE3ELSEENDPAGEPCOUNTENDIFFORICURRENTPAGE2TOENDPAGEIFNOTI“I“ENDIFENDIFNEXTIFCURRENTPAGE3“PCOUNT“ENDIFENDFUNCTION5系統(tǒng)綜合測(cè)試與分析51系統(tǒng)綜合本系統(tǒng)在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn)四個(gè)階段之后，順利完成了整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，形成了一個(gè)完整的、安全的考試閱卷系統(tǒng)，在保證安全性的同時(shí)，我考慮了代碼的執(zhí)行效率，在大量數(shù)據(jù)操作時(shí)使用了大量的存儲(chǔ)過(guò)程，大大提高了系統(tǒng)運(yùn)行的效率。本系統(tǒng)開發(fā)的幾個(gè)關(guān)鍵在于前臺(tái)用戶登錄時(shí)的算法、閱卷的算法、成績(jī)的查詢和管理的算法，這幾個(gè)模塊都以數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)進(jìn)行操作，首先要把握好數(shù)據(jù)的流程，分清先后，然后再進(jìn)行操作。在系統(tǒng)分析時(shí)搞清楚閱卷的流程是很重要的一點(diǎn)。52系統(tǒng)測(cè)試本系統(tǒng)測(cè)試我采用了很多位考生，測(cè)試了從交卷生成到閱卷評(píng)分到最后查詢自己的個(gè)人成績(jī)?nèi)窟^(guò)程，經(jīng)過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行正常，無(wú)任何錯(cuò)誤產(chǎn)生，系統(tǒng)產(chǎn)生數(shù)據(jù)完全正確，從此證明本系統(tǒng)是安全可靠的，下面說(shuō)明整個(gè)測(cè)試過(guò)程。當(dāng)考生以20020201身份完成試卷提交后，系統(tǒng)自動(dòng)給出學(xué)生成績(jī)，效果圖如圖10所示。圖10學(xué)生成績(jī)頁(yè)考生再以20020201身份登錄學(xué)生成績(jī)查詢處，得到的結(jié)果如圖11所示。圖11成績(jī)查詢頁(yè)再把學(xué)生答題信息和數(shù)據(jù)庫(kù)參考答案信息進(jìn)行對(duì)照后，得到學(xué)生成績(jī)實(shí)為“85”，從而說(shuō)明系統(tǒng)基本測(cè)試成功。在后臺(tái)成績(jī)管理處，可以通過(guò)點(diǎn)擊學(xué)號(hào)、姓名、成績(jī)、狀態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的成績(jī)管理（及學(xué)號(hào)的順逆排序、姓名的順逆排序、成績(jī)的順逆排序、狀態(tài)的排序），效果圖如圖12。圖12成績(jī)管理頁(yè)面在點(diǎn)擊學(xué)號(hào)逆序排序后的情景如圖13所示。圖13學(xué)號(hào)逆序排列圖同理在點(diǎn)擊姓名、成績(jī)、狀態(tài)后有著相似的效果圖，至此系統(tǒng)基本測(cè)試完畢，沒(méi)有出現(xiàn)較大的失誤。53系統(tǒng)分析本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)，盡量按照系統(tǒng)的需求分析來(lái)進(jìn)行，因此很好地實(shí)現(xiàn)了任務(wù)書中的基本功能要求。在實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)主要功能的同時(shí)，我考慮到了一些很重要的環(huán)節(jié)，從而使整個(gè)系統(tǒng)的功能趨于完善，當(dāng)然也有一些不足之處。顯然，本系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是一目了然的。下面具體講述一下系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)。圖14聯(lián)系我們鏈接（1）優(yōu)點(diǎn)本系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于設(shè)計(jì)的人性化，界面的清晰化，操作的簡(jiǎn)單化，管理方式的自動(dòng)化。例如在點(diǎn)擊首頁(yè)的聯(lián)系我們會(huì)彈出聯(lián)系我的方式（如圖14所示）。按“系統(tǒng)幫助”，又會(huì)彈出系統(tǒng)的使用指南，幫助我們進(jìn)一步了解如何使用和管理維護(hù)系統(tǒng)。又如我們?cè)诤笈_(tái)管理員處，可以查看我們需要的數(shù)據(jù)庫(kù)信息，從而方便我們維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)和了解數(shù)據(jù)庫(kù)信息。如圖15所示。圖15數(shù)據(jù)庫(kù)信息還有就是本系統(tǒng)不但能詳細(xì)給出學(xué)生的成績(jī)排名，在前臺(tái)還設(shè)計(jì)了前20名學(xué)生的“成績(jī)排行榜”，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)起著督促與獎(jiǎng)勵(lì)的作用。效果如圖16所示。圖16考試成績(jī)排行榜（2）不足安全性和數(shù)據(jù)完整性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，其次就是模塊之間的邏輯關(guān)系清晰性稍顯不足。結(jié)論本系統(tǒng)是用ACCESS和ASP開發(fā)的系統(tǒng)，在通過(guò)首先建立系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)、編寫系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)文檔、再到系統(tǒng)的代碼實(shí)現(xiàn)以及最后的測(cè)試，嚴(yán)格按照老師給定的軟件開發(fā)流程來(lái)進(jìn)行。本文首先介紹系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行平臺(tái)、ASP編程技術(shù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)閱卷子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析；然后給出了閱卷子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案及系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)步驟，主要功能包括前臺(tái)操作、閱卷系統(tǒng)、成績(jī)查詢、系統(tǒng)管理及維護(hù)等功能模塊。其中閱卷子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)包括評(píng)分、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及排序、相關(guān)信息的維護(hù)等功能；成績(jī)查詢模塊實(shí)現(xiàn)包括提供考生成績(jī)的詳細(xì)查詢；系統(tǒng)管理模塊包括用戶及權(quán)限的管理包括用戶的登錄及相關(guān)信息的維護(hù)，用戶的身份有系統(tǒng)管理員、一般用戶（普通老師）和學(xué)生，用戶的身份不同，其權(quán)限（或使用的系統(tǒng)資源）也不同。最后，通過(guò)綜合測(cè)試與分析，說(shuō)明該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，具有一定的實(shí)用價(jià)值。在開發(fā)過(guò)程中有一些個(gè)人的創(chuàng)新之處，比如前臺(tái)“成績(jī)排行榜”、后臺(tái)學(xué)生成績(jī)的管理排序等。這些問(wèn)題的處理方式或者是構(gòu)建方式跟傳統(tǒng)系統(tǒng)相比都有一定的區(qū)別和創(chuàng)新。但是，在整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)中還是遇到了很多以前沒(méi)有遇到的新問(wèn)題。以前開發(fā)的都是一些很簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)系統(tǒng)，自己比較了解開發(fā)的流程和思路，因此也就沒(méi)有什么難點(diǎn)。但是在這次的開發(fā)中暴露了了個(gè)人知識(shí)的缺乏，這中