鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育情況工作匯報

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育情況工作匯報鎮(zhèn)位于市中部，轄個行政村，萬人，萬畝耕地，總面積平方公里，是山東省綜合經(jīng)濟實力200強鄉(xiāng)鎮(zhèn)和濟南市小城鎮(zhèn)建設(shè)重點鎮(zhèn)。自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育活動開展以來，我們按照省、市委的統(tǒng)一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學(xué)、用”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的好途徑。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識，確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“進得來”開展現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)。為此。我們始終堅持把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的重大舉措來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持穩(wěn)步推進，促進了工作的順利開展。1、抓協(xié)調(diào)，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。在站點建設(shè)中，我們積極整合資源，采取黨費補助一點、企業(yè)主或經(jīng)濟大戶贊助一點的辦法，投入余萬元，集中整治了村級遠程教育站點，確保了建設(shè)資金到位。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對遠程教育建設(shè)、管理和學(xué)用等方面的問題全方位處理解決；制定了遠程教育教學(xué)計劃和管理意見，促進了遠程教育工作的正常開展。2、抓培訓(xùn)，確保管理員熟練操作到位。在組織部安排培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合全鎮(zhèn)深化“一線工作法”的實施，多次舉辦由黨建特派員和遠程教育管理員參加的培訓(xùn)班，充分發(fā)揮黨建特派員懂微機、會操作的優(yōu)勢，建立起以黨建特派員為主體的輔導(dǎo)員隊伍，加強對各村站點管理員的幫助指導(dǎo)，使管理員能夠熟練掌握設(shè)備的基本操作。3、抓學(xué)習(xí)，突出應(yīng)用到位。全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)定，鎮(zhèn)上每周五下午組織機關(guān)干部集中學(xué)習(xí)一次，村級站點每月三次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學(xué)習(xí)，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時可學(xué)。每次學(xué)習(xí)前，各村級站點都向黨員群眾公開學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，提高了學(xué)習(xí)的針對性。為避免工學(xué)矛盾，各村級站點積極采取白天不學(xué)晚上學(xué)、晴天不學(xué)雨天學(xué)、農(nóng)忙不學(xué)農(nóng)閑學(xué)等辦法，基本上保證了黨員干部和種養(yǎng)殖大戶每月集中學(xué)習(xí)3次以上，初步形成了黨員干部帶頭學(xué)、經(jīng)濟大戶示范學(xué)、農(nóng)民群眾跟著學(xué)的良好氛圍。二、建章立制，加強管理，確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“坐得住”開展現(xiàn)代遠程教育，“管”是關(guān)鍵。在工作中，我們注重在制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化上下功夫，建立了一套科學(xué)的站點管理機制。1、建立責(zé)任機制，實行分級管理。鎮(zhèn)上專門成立了遠程教育辦公室，配備名管理人員，分片負責(zé)個辦事處的遠程教育工作。在村級站點配備了管理員，形成了鎮(zhèn)、村管理網(wǎng)絡(luò)，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，把遠程教育工作列入全方位目標考核，促進了遠程教育工作的正常開展。2、建立保障機制，實行動態(tài)管理。鎮(zhèn)上制訂了一系列規(guī)章制度，使站點管理有章可循、有規(guī)可依。黨建特派員利用每月8個固定進村工作日進行宣傳與指導(dǎo)，及時收集村民所需信息，指導(dǎo)各村管理好、利用好。針對站點建起后可能出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，切實加強了對網(wǎng)上內(nèi)容的監(jiān)督和站點資產(chǎn)的監(jiān)管。3、建立考核機制，實行目標管理。將遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內(nèi)容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結(jié)合等辦法，加強了對站點工作情況的考核。三、突出實效、強化應(yīng)用，確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“用得上”開展現(xiàn)代遠程教育，“用”是目的。我們學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動、直觀、便于接受。在工作中，我們按照遠程教育學(xué)習(xí)制度和市委“兩大工程”的要求，圍繞“發(fā)揮作用、抓好應(yīng)用、注重實用”，切實做好結(jié)合文章。第三、通過開展現(xiàn)代遠程教育，切實提高了基層黨組織加強自身建設(shè)、增強班子活力的能力。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，農(nóng)村基層干部傳統(tǒng)的工作方式已明顯跟不上時代的要求，這就要求農(nóng)村基層黨組織必須提高自身能力，增強班子活力。在工作中，我們抓住開展現(xiàn)代遠程教育的契機，切實加強農(nóng)村基層組織的自身建設(shè)，使活動陣地得到進一步鞏固、黨員隊伍得到進一步壯大、班子活力得到進一步增強。同時，通過開展現(xiàn)代遠程教育，還為基層黨組織增加了新的更有效的工作手段，使他們感到基層工作比原來好做多了，班子的戰(zhàn)斗力也增強了，不再是“老辦法不管用、新辦法不會用”。村黨支部書記深有感觸地說“過去推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)憑嘴巴講，講得口干舌燥效果也不好，現(xiàn)在搞遠程教育，農(nóng)民既喜歡看，又容易接受”。實踐證明，建好管好用好一個站點，有助于鞏固“一方陣地”。各位領(lǐng)導(dǎo)，我們在遠程教育學(xué)用上還剛剛起步，離上級組織和黨員群眾的要求有一定差距。下一步