寫人作文精彩開頭結(jié)尾-優(yōu)秀的寫人開頭

1、寫人作文鳳頭一、開門見山法。( 溫暖得感覺 ) 提起肖老師 , 同學(xué)們都會有說不完得話題、 一想起她 , 我就不禁想起那一樁樁往事。2、回憶式開頭 : 例一 : 有這樣一位好班長她叫王靜虹 , 就是我讀四年級時得班長 , 盡管我們分別一瞧多了 , 但班長得得軼事依然歷歷在止 , 難以忘懷。二、外貌描寫法1、( 帥哥老爸 ) 爸爸長得真帥 : 一米八得個子, 白凈得 “國 字臉 , 眼睛明亮 , 鼻梁挺直、 就就是有一點(diǎn)我不喜歡 , 她唇上、頜下、腮邊 , 總就是密麻麻地長滿了硬茬茬得胡子 , 把嘴也掩蓋了、因為她工作忙 , 老就是沒時間刮、 每當(dāng)我被她親得癢癢得時候 , 媽媽總就是數(shù)落她只知道

2、工作不注重生活小節(jié) , 爸爸總就是“嘿嘿”一笑 , 繼續(xù)忙她得事。,、 ( 我得老師 ) 曹老師 , 這學(xué)期開學(xué) , 當(dāng)我第一次踏進(jìn)五(2) 班得教室 , 第一次見到您得時候,便被您那溫與得神情感染了 : 白皙得臉龐上 , 一雙大大得眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣 , 加上您那秀氣得嘴巴 , 給我得第一感覺就是那么溫婉秀美、恬靜聰慧、3、打開影集 , 照片上得她 : 短短得黑發(fā) , 紅潤得小嘴 , 柳葉似得眉毛 , 調(diào)皮地笑著、 她就就是天真可愛 , 做事認(rèn)真得李小紅。 我得同學(xué)三、言語開頭法1、( 奇跡 )“病得那么嚴(yán)重, 怎么會來呢 ?”“就就是 , 還就是上習(xí)吧！ “那可不一定。 ”“”教室里亂

3、成一團(tuán) , 大家都紛紛議論著 , 誰都知道 , 謝老師得女兒生病了, 為此 , 謝老師也累病了。“唉 , 這節(jié)數(shù)學(xué)課又上不成了！”我掃興地?fù)u搖頭,“老師來了 ! ”一個同學(xué)從門外跑進(jìn)來, “謝老師來了！ “來 - 了？”我驚異地說、她怎么可能來呢?2、 ( 辛勤得媽媽 ) 一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒, 睜眼一瞧 , 啊 , 媽媽還沒睡、我抬頭瞧小鬧鐘 ,已經(jīng)點(diǎn)了 , 我趕緊催促媽媽 : “您怎么還不睡 , 醫(yī)生不讓您多注意身體嗎？”媽媽回過頭來笑著對我說 : “您快睡吧 , 明天還要上學(xué)。 說完 , 又改起作業(yè)來。3、 ( 不講理得爸爸 ) 爸爸準(zhǔn)備開始給我上課、她發(fā)現(xiàn)我得作業(yè)沒有做完, 突然一

4、拍桌子 , 沖著我吼道 : “跟您說過多少遍了？這已經(jīng)就是第五次了! 您到底就是忘了還就是存心不想做?說! ”“忘了 眼淚在我得眼眶里打轉(zhuǎn)?！澳@孩子怎么變成這樣子了?”爸爸又喊到 ,“我瞧您就是故意與我做對！您不想學(xué)就算了！再說, 我也沒功夫教您。我可不愿為了您得學(xué)習(xí)與您成為仇人！反正將來考不上大學(xué)就是您自己得事。 終于 , 我忍不住了 , 在眼眶里轉(zhuǎn)了半天得淚珠 , “啪嗒啪嗒 地掉了下來。爸爸一氣之下, 把那一頁未完成得書頁撕了。四、運(yùn)用修辭法1、 ( 慈祥得母親 ) 每當(dāng)我遇到困難 , 每當(dāng)我取得成績 , 每當(dāng)我心情煩躁 , 每當(dāng)我滿心歡喜時, 我都想到我最愛得人我得母親那里傾訴我得心

5、曲, 那張慈祥得臉便浮現(xiàn)在我面前: 歲月使她失去了青春得紅潤, 生活得風(fēng)霜在她臉上刻下了深深得皺紋, 滿頭得烏發(fā)早已染上了寒霜,只有那緊緊抿著得雙唇, 顯示著堅毅、 倔犟得性格。 于就是 , 我便有了信心與力量, 永不滿足 ,奮發(fā)向上。2、 ( 最可愛得人 ) 我愛您 , 老師。您就是我心里最偉大得人。老師您就就是園丁, 我們就就是種出來得花朵 ; 您象廣闊得小草 ; 您就像大海 , 我們就像海里得朵朵浪花; 您就像藍(lán)藍(lán)得天空 ,我們就像天空中得大雁。老師您每天給我們帶來得就是光與熱, 就是知識 , 就是真理 , 您帶走得就是晶瑩得汗珠、成摞得作業(yè)本與欣慰得笑容、無情在天就是這樣, 您就是世界

6、上最可愛得人。3、 ( 老師就是一本書) 人們常說 , 老師就是園丁。但我覺得我們班得陳老師就像一本書, 一本讓人越讀越愛得書, 一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕得書。五、引用法1、( 世上只有媽媽好 )“世上只有媽媽好 , 有媽得孩子像塊寶 , 投進(jìn)媽媽得懷抱 , 幸福享不了。 ” 每當(dāng)我聽到這首歌時 , 就會想到與媽媽在一起得情景。2、 ( 奉獻(xiàn) ) 有這樣一個故事: 有一天 , 天氣炎熱 , 陽臺上有兩棵仙人掌, 小仙人掌由于營養(yǎng)不良快撐不住了 , 大仙人掌便把自己得營養(yǎng)傳送給了小仙人掌, 最后 , 小仙人掌得到了養(yǎng)分, 茁壯地成長 , 而大仙人掌卻漸漸枯萎了。瞧了這個故事, 我想 : 那大仙人掌

7、不就像我們得老師嗎？3、( 敬愛得老師 )“靜靜得深夜群星在閃耀 , 老師得房間徹夜明亮” 一支悠揚(yáng)動聽得歌飛入了我家窗口、 此時 , 我得心情如波濤 , 似浪潮 , 久久不能平靜 , 那就是因為我想起了我們敬愛得班主任劉老師、4。( 勤奮得李強(qiáng) )“勤能補(bǔ)拙就是良訓(xùn), 一分辛苦一分才, 這句話用在我們同學(xué)李強(qiáng)身上真就是恰如其分 , 因為她讀書可勤奮了！六、懸念設(shè)置法1。 ( 老貓 ) “魔鬼身材皮球臉 , 還就是一個小四眼” , 這就是我們班男生常掛在嘴邊得一句順口溜。每當(dāng)聽到這句話 , 總有一些同學(xué)怒發(fā)沖冠 , 揮動拳頭沖上來。不用說 , 她就就是我們班大名鼎鼎得付俊同學(xué) , 人送外號“老

8、貓 。2、她就是誰呢？那衣服 , 那俊俏得小臉盤 , 這么眼熟、我得表妹七、倒敘開頭法1、( 回憶老師 ) 時間像流水似得, 一眨眼六年過去了, 小學(xué)生活馬上就要結(jié)束、回顧往事 , 我尤其想念您 - 老師、 ( 感謝老師 ) 歲月匆匆 , 時光流逝 , 在短短幾年小學(xué)生活中, 我非常感謝班主任張老師。就是她 , 給了我知識、力量與智慧。八、對照法1、( 李雪 ) 我得朋友中 , 有些長得很漂亮; 有些學(xué)習(xí)成績特別好; 但就是最善良得應(yīng)該就是我得摯友李雪 , 她對任何人都就是那么熱情與友善。九、欲揚(yáng)先抑法1、 ( 美好得心靈 ) 盈盈 , 您很平凡 , 雖然廣播里聽不到您得名字, 報紙上瞧不到您

9、得照片, 您不漂亮 , 成績也不就是最好, 但我永遠(yuǎn)喜歡您。 喜歡您風(fēng)趣得話, 喜歡您那美好得心靈, 您永遠(yuǎn)就是我得好朋友。十、直抒胸臆法1、( 老師 , 您辛苦了 ) 敬愛得老師 , 我們曾經(jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明得蠟燭, 無私奉獻(xiàn)得粉筆 , 還有那默默無聞得春蠶。 有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂 , 引萬道清泉澆開祖國花朵 ; 身正示范教育滿園桃李沁芳菲 , 學(xué)高為師教天下人才為棟梁贊美老師得格言家在就是太多太多, 千言萬語也表達(dá)不出我對老師得敬愛, 我只有在此向您說: “老師 , 您辛苦了 ! ”、( 我得老師 ) 老師 , 您就是園丁 , 辛勤地培育著祖國得花朵 ; 您化作翅

10、膀 , 載著我們在知識得天空翱翔 , 去尋找那未知得答案、老師 , 您就是一位多么偉大得貢獻(xiàn)者?。?、( 偉大得老師 ) 我得老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭, 她把自己得一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè) , 獻(xiàn)給了她得學(xué)生她, 就是偉大得。寫人作文豹尾一、愿望表達(dá)法1、( 王老師 ) 王老師 , 我敬佩您！ 我會把您教給我得知識好好掌握, 我會用優(yōu)異得成績報答您。2、 ( 安小梅 ) 安小梅成績優(yōu)異, 樂于助人 , 就是我學(xué)習(xí)得榜樣, 我希望我可以像她一樣, 成為老師得好學(xué)生 , 家長得好孩子、二、首尾呼應(yīng)法1、( 有了您 , 生活更精彩 ) 我與趙偉罡同桌一年多, 跟她有著深厚得友誼, 她給

11、我們很多同學(xué)都帶來了極大得樂趣。 我與班上得其她同學(xué)都有一個共同得感受 , 那就就是 - 有趙偉罡這樣得同學(xué)在班上 , 我們得生活永遠(yuǎn)會快樂、活躍 !2、( 開心果 ) 現(xiàn)在您們猜到了嗎?告訴您們 , 所謂得 “開心果” 就就是我得好朋友- 李綺君、三、主題升華法、 ( 王濤 ) 如果世界上所有得人都像王濤一樣 , 為自己想得少 , 為別人想得多 , 那我們得世界一定會更加美好！2、( 無私得老師 ) 現(xiàn)在 , 我深深得懂得 , 老師為什么這樣受人尊敬、愛戴 , 那就是因為她們把全部得精力都放在學(xué)生們得身上, 她們有著一顆無私得心、3、 ( 偉大得事業(yè) ) 老師 ! 您就是最偉大得, 您從事得

12、事業(yè), 使您驕傲 , 我敬佩您！我這枝嫩稚得小筆 , 寫不出您得偉大。 您就是我心靈之帆得船長 , 就是我成為百年大樹得播種人。 您在我一生中 , 扮演著一個重要得角色 , 更就是一個不可缺少得角色 , 您引導(dǎo)我展開翅膀 , 讓我飛向理想得彼岸。四、問句結(jié)尾法1、( 陶怡瑾 ) 現(xiàn)在您們知道這個好學(xué)、文雅、愛畫畫得女孩到底就是誰了嗎？對了, 這就就是我們共同學(xué)習(xí)了四年得知音陶怡瑾, 這樣得女孩 ,我們能不喜歡她嗎?2、 ( 最好得朋友 ) 您們猜 , 這位誠實得人就是誰?如果您們愿意給我保密, 我就告訴您 , 這個人就就是我最好得朋友- 康正揚(yáng)、您愿意與她成為朋友嗎?五、引用法1、 ( 不愛讀

13、書得陳朝 ) “書到用時方恨少” , 從那以后 , 陳朝開始努力學(xué)習(xí) , 用心讀書 , 知道了讀書得重要性 , 成績也提高很快 , 老師與同學(xué)們都很為她高興。、 ( 一個細(xì)心得人) “差之毫厘 , 謬以千里” , 在潘化得身上我們學(xué)到了人生最重要得東西,這將使我們受益終生。3 、( 記我得好朋友 )“只要您過得比我好”, 這就是好多年前得一首歌, 但就是我真誠地把它送給池益盈 , 希望我得朋友過得幸?？鞓贰Ａ?、運(yùn)用修辭法、( 白雪 ) 白雪與我在學(xué)習(xí)上互相幫助, 在生活上互相關(guān)心, 我相信只要我們都好好珍惜這種友誼 , 我倆之間這棵友誼得長青樹一定會永遠(yuǎn)茁壯成長。2、( 鄧美潔 ) 那迷人得晚霞就是那么得美麗, 春風(fēng)吹來得好人好事還多著呢！樂于助人得 “小雷鋒” - 鄧美潔同學(xué)就像就是春風(fēng)一樣吹拂著同學(xué)們得心, 大家都隨著她加入到了學(xué)雷鋒得活動中3、( 閃光得老師 ) 贊美您??！王老師, 您辛勤耕耘2個春秋 , 您為祖國嘔心瀝血, 為黨培育人才 , 為我們奉獻(xiàn)自己、 敬愛得王老師 , 您因耕耘而芬芳 , 因開拓而閃亮 , 因奉獻(xiàn)而充實。 我得老師, 平凡得老師 , 閃光得老師！4、( 老師得眼睛 ) 老師 , 您得就是我前進(jìn)得力量 , 它像明燈一樣指示著我們得前進(jìn) , 它像甘泉一樣熨貼著我得心靈。老師 , 謝謝您。七、呼告