教學(xué)設(shè)計(jì)年月日2

1、教學(xué)設(shè)計(jì)【第一課時(shí)】年、月、日一、 教學(xué)目標(biāo) 1通過自主探索，使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月和小月，平年和閏年，記住各月及平、閏年的天數(shù)，初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平年還是閏年。 2在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、概括能力促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3結(jié)合教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并滲透愛國主義教育。讓學(xué)生通過親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，獲得情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 三、教學(xué)難點(diǎn)理解平年、閏年含義，掌握判斷方法。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件、年歷、表格。五、教學(xué)過程 （一）情景導(dǎo)入 1今天我們在這里上課，大家高興嗎？那我們應(yīng)該記住這一天，今天是 年月

2、日，老師和同學(xué)們共同上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。 2課件出示：新中國成立天安門圖。（1）誰知道今年是建國多少周年？那么中華人民共和國是什么時(shí)候成立的？ （1949年10月1日）（2）這一天是我們祖國的生日， 說一說你的生日在哪年、哪月、哪日？ （3）你知道下面這些節(jié)日嗎？（出示一些圖片：申奧成功、植樹節(jié)、六一兒童節(jié)。） 還知道哪些有意義的日子，在幾月幾號？（動(dòng)畫演示一些節(jié)日）學(xué)生發(fā)言：五一勞動(dòng)節(jié)、三八婦女節(jié)、元旦3小結(jié)：像剛才這樣，有時(shí)我們在說明一件事的時(shí)候，要告訴大家事情發(fā)生在哪一年、哪一月、哪一日，（板書：年、月、日）。年、月、日和我們以前學(xué)過的時(shí)、分、秒一樣也是時(shí)間單位，這節(jié)課我們就來研究有關(guān)年、月

3、、日的知識。（二）探索新知 1介紹形成：你們知道年、月、日是怎么形成的嗎？【資料介紹】：遠(yuǎn)古時(shí)候，人們對時(shí)間家族并不熟悉。他們?nèi)粘龆?，日落而息迷迷糊糊地過日子。時(shí)間久了，他們發(fā)現(xiàn)日月星辰、寒來暑往有著一定的規(guī)律。更兼相互交往，生產(chǎn)生活常常需要確定的時(shí)間，于是把太陽（日）升起又落下到再升起經(jīng)過的一段時(shí)間叫做“一日”，又發(fā)現(xiàn)月亮圓缺一次的周期，是30日左右，于是把30日叫做“一個(gè)月”，日、月便這么產(chǎn)生了。后來人們又發(fā)現(xiàn)氣候的變化也是有規(guī)律的春、夏、秋、冬，寒來暑往，每12個(gè)月便周而復(fù)始，往復(fù)循環(huán)，于是把12個(gè)月叫做“一年”。又根據(jù)氣候變化情況把一年分春、夏、秋、冬四季，每三個(gè)月稱作一季。 師：你

4、能結(jié)合你自己的生活實(shí)際，說一說一年有多長嗎？2嘗試自學(xué)：年月日的知識還有很多，以小組為單位，觀察你們手里的年歷，看看都知道了哪些知識？小組討論。（1） 師收集板書：一年有12個(gè)月大月：1、3、5、7、8、10、12（31天）小月：4、6、9、11（30天）特殊月：2月 28天 365天29天 366天（2）你能給這樣有31天的月份起一個(gè)名字嗎？這樣有30天的月份叫什么名字呢？那么二月份呢？（它既不是大月也不是小月，是特殊的月份。）3大月、小月的記法。（1）這么多的月份怎么能記住哪些是大月哪些是小月呢？打開書48頁，看看你又了解到了哪些知識？誰來給大家介紹一下?！菊n件演示】歌訣記憶法：讀一讀，解

5、釋臘、冬的意思。 （2）拳頭記憶法。（“左拳記憶法”動(dòng)畫）【課件演示】師生一起邊看課件邊數(shù)。（3）單雙月記憶法。師：你能用數(shù)學(xué)的眼光觀察這些大月嗎？看看他們排列有什么規(guī)律？（前面四個(gè)是單數(shù)，后面三個(gè)是雙數(shù)）總結(jié)：根據(jù)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有的人也用單雙數(shù)的方法來記憶，讀一讀：七個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。（4）做游戲：師說月份，大月男生舉手，小月女生舉手。師：4月，7月，8月，11月，2月問：2月為什么沒人舉手？ （三）平年、閏年的認(rèn)識 1學(xué)生質(zhì)疑：大家學(xué)的真好！你們還有什么疑問嗎？（生提出疑問）（1）為什么一年是12個(gè)月？【課件演示】12個(gè)月形成過程。教師講解：我們都知道地球繞著太陽轉(zhuǎn)，月亮繞著地

6、球轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)一圈，月亮正好繞著地球轉(zhuǎn)了12圈，所以就把一年定為12個(gè)月。（2）為什么二月有時(shí)是28天有時(shí)是29天？ （3）為什么會(huì)有平年、閏年？ 學(xué)生試著回答，師解決其中的一部分，還有一些問題，學(xué)完下面的知識再解決。2二月短的資料。 （1）剛才有的同學(xué)問為什么2月最少？有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，讀讀下面的文章看看能解決你心中的疑問嗎？【課件演示】你知道二月短的來歷嗎？ 我們用的公歷，是天文學(xué)家通過預(yù)測地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)而計(jì)算編制出來的。當(dāng)時(shí)規(guī)定，一年的12個(gè)月中，偶數(shù)月份為30天，奇數(shù)月份為31天，加起來一共是366天，可地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是36525天，于是，人們就用安排閏年的辦

7、法進(jìn)行調(diào)節(jié)。先過三個(gè)平年，每年365天，接著過一個(gè)閏年，這年366天。 可是，平年里少的這一天從哪個(gè)月里減去呢？傳說古羅馬帝國處決人都是安排在每年2月份，人們總覺得這是個(gè)很不吉利的月份，于是羅馬皇帝愷撒領(lǐng)導(dǎo)修改歷法時(shí)，就把2月減掉了一天，即平年時(shí)2月變成29天，只有閏年時(shí)仍保30天。后來，凱撒的兒子奧古斯都當(dāng)了統(tǒng)治者。他發(fā)現(xiàn)自己出生的8月份是小月，覺得有失尊嚴(yán)，就蠻橫地把8月由小月改為大月，每年多了一天怎么辦呢？那就再從不吉利的 2月里減掉一天吧！這樣一來，7、8、9月都是大月了，連續(xù)3各月都是大月不好，于是，而把本來是大月的9和11兩個(gè)月也改為小月，本來是小月的10和12兩個(gè)月改為大月。就這

8、樣，2月又少了一天，變成平年28天，閏年也只有29天了，并且一直沿用至今。 （2）根據(jù)資料我們知道了把二月28天的那年叫做平年，把二月是29天的那一年叫做閏年。（板書：平年、閏年）（3）平年有多少天？你們知道是怎樣計(jì)算出來的嗎？A：12個(gè)月的天數(shù)相加。：317+304+28=365（天）閏年有多少天？這一天差在哪個(gè)月？要想知道一年是平年還是閏年，應(yīng)該看哪個(gè)月？（2月）我們看看2004年和2005年的2月份，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件演示：2個(gè)不同年份的月歷。3平年、閏年。 （1）根據(jù)對平年和閏年的規(guī)定，要想知道某一年是平年還是閏年應(yīng)該看哪個(gè)月的天數(shù)？（動(dòng)畫演示從1993年-2004年二月份的月歷，學(xué)生

9、小組觀看）師：根據(jù)年歷把2月份的天數(shù)填在表格中，并把閏年的年份做個(gè)記號。學(xué)生動(dòng)手填表，匯報(bào)天數(shù)和平年閏年。（閏年變?yōu)榧t色）表 格年份199319941995199619971998199920002001200220032004二月282828292828282928282829閏天 （2）觀察閏年的分布有什么規(guī)律？下一個(gè)閏年是哪一年？（3）每4年有一個(gè)閏年，看來閏年和4有密切的關(guān)系，任選一個(gè)平年的年份除以4，看一看有余數(shù)嗎？任選一個(gè)閏年的年份除以4，看一看有余數(shù)嗎？ 學(xué)生任選一個(gè)年份除以4進(jìn)行驗(yàn)證。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道怎樣判斷平年、閏年嗎？方法：用年份除以4，有余數(shù)就是平年，沒有余數(shù)就是

10、閏年。（4）老師介紹更快捷的辦法。只要用年份的后兩位數(shù)除以4，看看有沒有余數(shù)就可以了。學(xué)生任選一個(gè)年份用這個(gè)方法進(jìn)行驗(yàn)證。（5）練習(xí)：判斷是不是閏年。1992年 2000年 1904年1998年 1905年 1900年學(xué)生進(jìn)行判斷，要說清楚判斷的方法，是怎么想的。有的孩子可能會(huì)發(fā)現(xiàn)閏年都是雙數(shù)，（4或400的倍數(shù)都不可能是奇數(shù)）如果一個(gè)年份的最后一個(gè)數(shù)字是單數(shù)，那么肯定是平年。（6）判斷到1900年的時(shí)候，學(xué)生一定會(huì)認(rèn)為是閏年。教師：同學(xué)們都認(rèn)為1900年是閏年，那我們一起來看看1900年的2月份的年歷，大家看看1900年的2月份有多少天？【課件演示】：問：它除以4沒有余數(shù)，為什么不是閏年呢？

11、我們來看一看。（學(xué)生感到奇怪，激發(fā)了探索的欲望。）【課件演示】：一年的形成過程，并不正好是365天。教師邊演示邊講解。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：是整百年份的時(shí)候，能被400整除的才是閏年。讓學(xué)生讀一讀，充分理解閏年的形成，判斷閏年的原理。（7）練習(xí)：1600年、1800年、2000年、2100年。問：說一說你出生的那一年是平年還是閏年？（可以根據(jù)本班的實(shí)際情況，適當(dāng)教給孩子簡便的算法。整百的就是用年份的前兩位除以4，如果沒有余數(shù)就是閏年。有余數(shù)就是平年。）（四）鞏固練習(xí) 1填空。 （1）一年有（）個(gè)月，（ ）個(gè)大月。 （2）閏年一年有（ ）天。（3）今年的2月有（ ）天。（4）連續(xù)的2個(gè)大月是（ ）和

12、（ ）。2判斷對錯(cuò)。 （1）4、6、9、11都是小月。 （ ）（2）單數(shù)月都是大月。（ ）（3）二月有28天。 （ ）（4）六一兒童節(jié)的前一天是5月30日。（ ）（判斷后讓學(xué)生說一說理由，錯(cuò)誤的原因是什么。）3下面哪些事發(fā)生在閏年？1921年中國共產(chǎn)黨成立 1964年第一顆原子彈爆炸成功 2008年舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì) 1997年香港回歸祖國（五）課外延伸：撲克牌中的歷法知識 撲克牌，又叫帕斯牌，它有五十四張，其中兩張大小王分別代表太陽和月亮，其余五十二張正牌代表一年里的五十二個(gè)星期天。撲克牌分黑桃、紅心、梅花、方塊四種圖案。各代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。每種圖案又都是十三張牌，代表每季里有十三個(gè)星期天。每種圖案的所有點(diǎn)家起來（把J當(dāng)十一點(diǎn)，Q當(dāng)十二點(diǎn)，K當(dāng)十三點(diǎn)），一共有九十一點(diǎn)，而每個(gè)季節(jié)十三個(gè)星期，每星期七天，因此每季也是九十一天，正好相同，四種圖案的所有點(diǎn)家起來，在加上小王的一