小學(xué)一年級教研工作總結(jié)

1、小學(xué)一年級教研工作總結(jié)小學(xué)一年級教研工作總結(jié)篇一 在教研活動(dòng)中，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽課活動(dòng)當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫一次教案，評課時(shí)，本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時(shí)改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng)，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導(dǎo)處 ; 隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng)， 并把在評課時(shí)聽到的好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中。按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動(dòng)是一年級的數(shù)學(xué)，

2、而我校的數(shù)學(xué)教師是張國明老師， 已五十七歲了， 當(dāng)大家聽到教研科目時(shí)，都在議論紛紛：張老師這么大年級了，他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說呢 ?他會(huì)不會(huì)一口回絕呢?出人意料的是，張老師二話沒說，就答應(yīng)了，后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達(dá)八九頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見， 給張老師提出了中肯的寶貴意見，點(diǎn)評這節(jié)課以后，有個(gè)別老師問道，像這樣的大班，學(xué)生又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張老師是如何管理班級工作呢?張老師和評課教師

3、進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流 ; 隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問道：像一年級上學(xué)期期中考試該不該讀題呢 ?一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校研究， 再給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng) ?像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢 ?通過教研活動(dòng)的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么?？傊?，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里， 她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì)越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開花 ——節(jié)節(jié)高。

4、小學(xué)一年級教研工作總結(jié)篇二 本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。提高新課程培訓(xùn)針對性。 相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作， 特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)， 使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主

5、要問題， 提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。1 、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組，召開教研組長會(huì)，商討、制定好計(jì)劃，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查， 并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。2 、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專題、有總結(jié)、有反思。本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。 成功地組織教師開展送教活動(dòng) ; 通過這些活動(dòng)的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1 、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)

6、導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平， 發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動(dòng)的開展， 有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。2 、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取三查的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。3 、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。 對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。 樹立以人為本的培訓(xùn)理念， 堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí)

7、， 制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃， 并按照計(jì)劃執(zhí)行。本學(xué)期，我們先后派 3 人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。 同時(shí)我們建立健全校本教研制度， 狠抓校本培訓(xùn)工作。 其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報(bào)、上示范課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果。艱辛的背后也有不足 ; 存在的問題主要是沒有一個(gè)很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)一年級教研工作總結(jié)篇三 本學(xué)期，我校教研工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以小學(xué)管理規(guī)程 、福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見 ( 試行 ) 為依據(jù)

8、，沿著求實(shí)、立新、文化力為主題，落實(shí)青陽教育辦 20xx 年秋季教研工作內(nèi)容，立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，落實(shí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，積極開展各種研討活動(dòng)，提高教研工作的針對性和實(shí)效性， 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、 教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、多管齊下精鑄師能擴(kuò)大內(nèi)存1 、成立班子，狠抓教學(xué)。本學(xué)期來，我校成立了以校長為組長，兩位教導(dǎo)為副組長，全體教師為成員的校本教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校行政經(jīng)常深入課堂， 同時(shí)，與教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，研究教育教學(xué)方法， 對教師中存在的問題與不足，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，督促全體教師認(rèn)真上好每一堂課， 課堂成為適應(yīng)素質(zhì)教育的課堂

9、2 、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。開展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng)，組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、 象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望 、象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)福建教育、福建教學(xué)與研究等業(yè)務(wù)書刊、雜志、教育專著，潛心研究教學(xué)問題，感悟教學(xué)方法，并有重點(diǎn)摘記，提升內(nèi)存。同時(shí)，多爭取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來，共有10 人外出參觀學(xué)習(xí) ( 姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云 ) 回來之后均組織進(jìn)行二級培訓(xùn)。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。二、實(shí)事求是切實(shí)提高校本教研的實(shí)

10、效性1 、課題研究向縱深推進(jìn)。本學(xué)期來，我校繼續(xù)深入開展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長負(fù)責(zé)的泉州市 xx 第二批課題小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究子課題改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究，在課題研究中，根據(jù)市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見的規(guī)定，繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并逐步研究問題交流制度。 每位教師均能積極參加校本課題研究，并建立個(gè)人課題檔案袋。2 、制定實(shí)施小荷工程教師培訓(xùn)計(jì)劃 ，推動(dòng)青藍(lán)工程的實(shí)施，以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結(jié)

11、成師徒結(jié)對。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作，為加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。3 、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。繼續(xù)推行周四聽課日、每聽必評制、教學(xué)開放日等常規(guī)教研， 堅(jiān)持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開課活動(dòng)、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng)， 通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動(dòng)等， 引導(dǎo)教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。 一學(xué)期來，全體教師均開展過校級公開研討課，并積極參加聽課、評課活動(dòng)，每位教師在聽課、評課活動(dòng)中提出問題，并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問題

12、及時(shí)進(jìn)行問題記錄、問題交流活動(dòng)， 教師的問題意識(shí)、 教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中，黃雪峰撰寫的在學(xué)習(xí)中提高，在研討中成長在青陽街道教育辦校本教研課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中交流。4 、大力開展五個(gè)一活動(dòng)：一學(xué)期來，每位教師均能認(rèn)真落實(shí)五個(gè)人活動(dòng)，即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案、 上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研 討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問題、 經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等系列材料，匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì)、案例、反思錄，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊。三、因勢制宜 精研開發(fā)校本課程一學(xué)期來，我校以培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生為辦學(xué)理念，

13、為全面提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。本學(xué)期來，我校南海明珠高甲風(fēng)尚校本教材，在經(jīng)過一學(xué)期努力，終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。 爭取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。四、加強(qiáng)常規(guī)管理提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量1 、我校繼續(xù)通過抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來，我們嚴(yán)格落實(shí)象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度，作好了行

14、政巡課記錄 、技能科課堂情況調(diào)查表、減負(fù)抽查表的記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí)，全力抓好課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。2 、做好月查、月工作總結(jié)。把工作落實(shí)在過程，每月對教師進(jìn)行月工作量檢查，重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況，做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè)，期初制定作業(yè)管理細(xì)則，全體教師能夠按照細(xì)則的要求，做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。本學(xué)期來，我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作， 以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查， 獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評。3 、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。本學(xué)期，我校依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見

15、的有關(guān)要求， 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。4 、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作。如：定期召開五會(huì) ; 加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高 ; 定期召開豐富的課外活動(dòng)， 讓學(xué)生學(xué)得專、 學(xué)得好 ; 加強(qiáng)畢業(yè)班教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、搞好活動(dòng) 以活動(dòng)促發(fā)展為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。 一學(xué)期來，我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng)， 取得了一定的成績： 我校被評為青陽街道教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)校、 獲得青陽街道教育辦班級文化建設(shè)評比集體二等獎(jiǎng)。 榮獲全國小學(xué)生 規(guī)范書寫漢字， 糾正錯(cuò)別字 知識(shí)競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。許婷婷老師被

16、評為晉江市優(yōu)秀班主任 ; 柯幼沫老師獲得青陽街道先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號 ; 朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果創(chuàng)新教學(xué)比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng) ; 吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎(jiǎng) ; 許萍萍獲得青陽街道教育辦美麗教師的稱號 ; 黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。 xxxx 等三位教師的博客在博客伴我成長泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績， 其中，四年級學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎(jiǎng)， 合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。 在教育辦舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也取得一定的成績。高甲戲喜迎親參加晉歡歌——福建省水土宣傳晚會(huì)獲得極大的成功?？傊?，一學(xué)期來，我校在