2021學(xué)年小班班務(wù)計(jì)劃

1、小班班務(wù)計(jì)劃小班班務(wù)計(jì)劃(一)一、班級(jí)情況分析:本班共有幼兒35名,其中女小朋友17名,男小朋友18名,其中,有七個(gè)小朋友是從苗苗班過來的,所以我們要在平時(shí)的生活中多關(guān)注這幾個(gè)小朋友.另外,我們班還有4名曾經(jīng)讀過苗苗班的小朋友,但是仍舊有一個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中無法跟著老師的節(jié)奏.王麗虹和陳睿軒都是這個(gè)學(xué)期第一次離開家庭,來到陌生的環(huán)境,其他的幼兒都是上個(gè)學(xué)期來就讀的老生了,有了上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ),孩子們這個(gè)學(xué)期哭鬧的現(xiàn)象明顯有了好轉(zhuǎn).孩子們?cè)谟變簣@里和老師、小朋友一起游戲很開心,為數(shù)不多的個(gè)別哭鬧的孩子在第二天也做到了開開心心來幼兒園.在我班35名幼兒中,有個(gè)別幼兒是爺爺奶奶帶的,爸爸媽媽都在外面

2、打工,沈若辰就是其中的一個(gè),由于爸爸媽媽的溺愛,謝宇軒在生活自理能力方面不是好好,還需要加強(qiáng)鍛煉.在隔代教養(yǎng)的過程中,張冉的生活衛(wèi)生習(xí)慣非常差,而且爺爺奶奶極力袒護(hù)自己的孫女,對(duì)孩子的影響也很大.我班還有個(gè)別幼兒上學(xué)期有攻擊性行為,如夏天昊,有事沒事就知道打人,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的教育,打人的行為已經(jīng)有了很大的改善,但是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥耘f要根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)來制定相關(guān)的改進(jìn)措施.蘇子睿幼兒,由于身體缺乏某種微量元素,孩子偏向于多動(dòng)、多做怪異動(dòng)作.對(duì)于這樣的孩子,我們?cè)谄綍r(shí)的生活中還要多做觀察,并主動(dòng)于家長(zhǎng)聯(lián)系,讓孩子發(fā)展的更好.二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標(biāo)1、班級(jí)管理目標(biāo)針對(duì)本版幼兒的特殊情況,本學(xué)期我

3、仍舊繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí).進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng).在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),讓幼兒得到全方位的發(fā)展.2、幼兒發(fā)展目標(biāo)(1)生活與健康堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)餐,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自己那一份的食物.餐后能安靜的開展餐后活動(dòng).懂得飯前便后要洗手,飯后自己擦嘴.學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾.學(xué)習(xí)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股.按次序地穿脫衣服、鞋襪；養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣.午睡時(shí)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿.在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲.在成人提醒

4、下,不隨地扔紙屑.(2)語言樂意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求.學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話.能理解日常用語.喜歡聽故事、念兒歌、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問.(3)社會(huì)主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心.能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則.能努力做好力所能及的事.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴.能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園.觀察周圍生活環(huán)境及變化.喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍.知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子；五月一日是勞動(dòng)節(jié)；端午節(jié)是紀(jì)念屈原的日子.(4)藝術(shù)能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)

5、自己的情感和體驗(yàn).能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感.基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演.學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲.學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán).學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙等6—8種顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫.(5)認(rèn)知感受事物的數(shù)量關(guān)系.親近大自然,關(guān)心周圍環(huán)境.喜歡自然界

6、,初步了解季節(jié)特征,感受自然界的變化.認(rèn)識(shí)常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途.認(rèn)識(shí)常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征.認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性.認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力.三、本學(xué)期的教育內(nèi)容本學(xué)期,我們將幼兒園多元整合課程、幼兒園綜合活動(dòng)課程、音樂園本課程有效地整合,制定了我們本學(xué)期五大主題:"親親熱熱一家人"、"春天真美麗"、"可愛的小動(dòng)物"、&quo

7、t;大馬路"、"炎熱的夏天".1、教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期,我們制定了以下幾個(gè)主題:親親熱熱一家人、春天真美麗、可愛的小動(dòng)物、大馬路、炎熱的夏天.分別從語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域開展活動(dòng).根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力.用生動(dòng)形象的教育,幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因材施教.2、生活習(xí)慣(1)堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)餐,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食

8、、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自己那一份的食物.餐后能安靜的開展餐后活動(dòng).(2)懂得飯前便后要洗手,飯后自己擦嘴.(3)學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾.(4)學(xué)習(xí)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股.(5)按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣.午睡時(shí)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被.(6)在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲.(7)在成人提醒下,不隨地扔紙屑.3、思想品德(1)幼兒能使用"你好"、"再見""請(qǐng)"、"對(duì)不起"、"沒關(guān)系"、&qu

9、ot;謝謝"等禮貌用語.(2)能在集體活動(dòng)中安靜地聽老師和同伴講話,能叫出同伴的名字.(3)分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西.(4)學(xué)會(huì)愛惜別人的勞動(dòng)成果.(5)知道幼兒園的玩具、圖書是大家共有的,學(xué)會(huì)分享.4游戲活動(dòng)(1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間.(2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲,激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則.(3)各類游戲交替進(jìn)行,利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則,懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處.(4)和幼兒一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,

10、并能按規(guī)則進(jìn)行游戲.5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感.(2)提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域,使環(huán)境成為隱性教育手段.(3)活動(dòng)區(qū)的設(shè)置滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料.(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境,使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助,互相愛護(hù).(5)以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題.同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展

11、幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí).6、家長(zhǎng)工作(1)認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況.(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況.(3)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教學(xué)任務(wù).(4)做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪,并提醒家長(zhǎng)提前打個(gè)電話.小班班務(wù)計(jì)劃(二)一、班況分析1 、概況本班現(xiàn)有幼兒24 名,其中有3 個(gè)新生(桂欣蕾、陳熙、趙恬琳)這此新

12、生表現(xiàn)都很好,能較快適應(yīng).其中桂欣蕾表現(xiàn)最好(上過幼兒園).經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí).2 、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1 )幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽故事,用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思.2 )大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、

13、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡.3 )大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助.4 )對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識(shí).5 )愿意表現(xiàn)自己,喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng).6 )大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則.7 )具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng).——弱勢(shì)因素分析1 )幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮.2 )還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但需要喂,會(huì)脫下衣服,但不是很會(huì)整理衣服.3 )還有不少幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒.4 ) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易

14、發(fā)生沖突.5 )幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等,容易到危險(xiǎn)的地方去.3 、個(gè)別幼兒情況1 )個(gè)別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象(如:占佳怡等)2 )個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他(如:廖安杰)3 )個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助.(梁宸榮軒、徐航宇)4 、家長(zhǎng)情況平時(shí)的接觸與電話聯(lián)系我們了解到,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望.5 、班內(nèi)成員分析我班三位老師,其中我做為班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富,但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育

15、信息和要求.王老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡.保育員費(fèi)老師雖然只參加工作,但對(duì)p首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心.通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開放等活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展.(三) 班級(jí)目標(biāo)管理1 、入園管理.正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長(zhǎng)放心.為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任.2 、常規(guī)管理.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo).將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來.保

16、證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃.四、本學(xué)期將采取的具體措施1 、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒.在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動(dòng)物圖案,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行"移情"例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等.班里布置娃娃家績(jī)及一個(gè)建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,常更換玩具的需要.2 、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力.在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求.老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做.例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈.在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心.3 、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病.4 、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望