小學一年級語文閱讀題練習

1、一 年 級 閱 讀 題閱讀方法：1、讀短文3遍。2、用序號標段。3、認真讀題弄懂題意再做題。4、檢查。建議：孩子每周獨立完成2個閱讀，對孩子不會認的字家長可以提示。1.大自然的郵票 春天的樹上，長出的芽。夏天的樹上，掛滿的葉片。秋天的樹上，樹葉滿紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土。落葉是大自然的，把一年四季給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句； （2） 填空 :a、一年有( )、( ) 、( ) 、( ) 四個季節(jié)。 b、春天的樹上，芽瓣是( ) ；夏天的樹上，葉片是( )；秋天的樹葉顏色有( )和( )；冬天的樹下，滿地是( )。 c、大自然的郵票指 ( )。 2、人有兩

2、件寶 人有兩件寶，雙手和大。雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。 （2）做事情要用( )又用( )。這樣才能( )。 （三）詞語搭配： （1）認真地 勞動 （2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊手套 3、 夏天 夏，石花開了。遠看，那紅色的花朵像一火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小。黃色的花在風中搖動，就像一群仙女在。 1、 這段話共

3、有（ ）句。 2、 用橫線劃出第2、3兩個句子。 3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。 4、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 4、斧子 老爺爺笑著說：“孩子，你很。我要把這兩把子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ （3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。 5、時鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了

4、，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段話。 2、小山羊送給小白兔什么花？ -、-、- 3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 6、金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非常，常在水里游，有時互相，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚有（ ）種顏色。 3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 .4、你最喜歡的金魚是（ ） .7、浪花 我坐在沙灘上。浪花看見了，著輕輕的步子走來，悄悄地了我的小腳丫。笑得我眼淚都出來

5、了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請用序號標出來。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 8、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 1、這篇短文有（ ）段

6、，第二段有（ ）句話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （） （） （） 3、讀了短文，我知道了： （1）西紅柿的( )好吃。（）蘿卜的( )好吃。（）白菜的( )好吃。 9 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing sh

7、ng 3、填空： （1）( )和( )在獨木橋的( )相遇了。它們都要對方( )，讓( )先走。 （2）兩只羊誰也( )，就打了起來，結果都( )。 （3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）（ ）10、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。1、這段話有（ ）句。2、第 3句寫出了煙花的（ ）。3也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。煙花還像_. 。11.畫 畫 星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還著一朵

8、朵潔白的云。著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。 1、短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 4、照樣子寫詞語： 碧綠碧綠（ ） （ ） （ ） 12、葫蘆從前，有個人種了一棵。細長的葫蘆上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。 （1） 這段有_句話。 （2） 表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。 表示顏色的詞有_、_。 （3） 用“”畫出短文中的感嘆句。 （4）

9、 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子用“ ”畫出來。13、 小明病了小明病了，直叫肚子。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問小明吃了東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。” 小明記住醫(yī)生的話，做到洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。 1 短文有_小節(jié)，第一節(jié)有_句話，講小明_，媽媽帶他去_，第二節(jié)講小明生病的原因是_。 2 小明是好孩子嗎？為什么？ 14.可愛的秋娃娃秋娃娃著彩筆來了，它氣地一畫，大地地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子了。子一片金，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多會兒好嗎？我多想把這些美的永遠留住?？墒莵聿患傲耍驗槎憬泷R上就

10、要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（ ） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ） 15. 太陽和虹剛下過 雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都美虹。虹聽到了，就起來，說自己比太陽

11、還漂亮。太陽對虹說：“你漂亮，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，進云里，虹立不見了。1、短文共有（ ）個自然段，第二段有（ ）句話。2、“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立即不見了。” 句子中的“不見”可以換成（ ）。3、“你漂亮，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的“你”指的是（ ）?！拔摇敝傅氖牵?）。4、虹不見了，是因為：（ ） 虹太驕傲了。 人們都贊美虹。 太陽躲進云里了。16. 小蘑菇（m g）小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？小蘑菇打的是

12、傘，一眨眼睛大起來1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。 、 、 、 、 2、照樣子寫幾個詞例：舉得（ 高）跑得（ ） 跳得（ ） 說得（ ） 做得（ ）17. 小水珠一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分漂亮。燕子就請它的朋友快來看。過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“??！在陽光下小水珠更加漂亮了！”又過了一會兒，漂亮的小水珠不見了。小草非常難過。1、短文中寫小草顏色的一個詞是( ) 。寫小水珠漂亮的詞是( ) 。2、燕子請來的朋友有( ) 。3、小草身上的小水珠不見了，是因為( ) 。4、讀讀下面的句子，對的打“”，錯的打“”。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。（ ）小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。（ ）小草上的小水珠是月亮帶來的。（ ）小草上的小水珠叫露珠。（ ）18. 圓圓的東西天快要黑下來的時候，公雞見了，它們之間發(fā)生了。 公雞說：“天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣暖和多了！”貓頭鷹說：“誰說的？那個發(fā)亮的圓東西一出來，我全身冷冷的！”公雞說：“暖暖的！”貓頭鷹大聲說：“冷冷的！”它們爭論了好