小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀題練習(xí)

1、一 年 級(jí) 閱 讀 題閱讀方法：1、讀短文3遍。2、用序號(hào)標(biāo)段。3、認(rèn)真讀題弄懂題意再做題。4、檢查。建議：孩子每周獨(dú)立完成2個(gè)閱讀，對(duì)孩子不會(huì)認(rèn)的字家長(zhǎng)可以提示。1.大自然的郵票 春天的樹上，長(zhǎng)出的芽。夏天的樹上，掛滿的葉片。秋天的樹上，樹葉滿紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土。落葉是大自然的，把一年四季給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句； （2） 填空 :a、一年有( )、( ) 、( ) 、( ) 四個(gè)季節(jié)。 b、春天的樹上，芽瓣是( ) ；夏天的樹上，葉片是( )；秋天的樹葉顏色有( )和( )；冬天的樹下，滿地是( )。 c、大自然的郵票指 ( )。 2、人有兩

2、件寶 人有兩件寶，雙手和大。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。 （2）做事情要用( )又用( )。這樣才能( )。 （三）詞語(yǔ)搭配： （1）認(rèn)真地 勞動(dòng) （2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊手套 3、 夏天 夏，石花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小。黃色的花在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在。 1、 這段話共

3、有（ ）句。 2、 用橫線劃出第2、3兩個(gè)句子。 3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。 4、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 4、斧子 老爺爺笑著說：“孩子，你很。我要把這兩把子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ （3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。 5、時(shí)鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了

4、，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段話。 2、小山羊送給小白兔什么花？ -、-、- 3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 6、金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非常，常在水里游，有時(shí)互相，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚有（ ）種顏色。 3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 .4、你最喜歡的金魚是（ ） .7、浪花 我坐在沙灘上。浪花看見了，著輕輕的步子走來，悄悄地了我的小腳丫。笑得我眼淚都出來

5、了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請(qǐng)用序號(hào)標(biāo)出來。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 8、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1、這篇短文有（ ）段

6、，第二段有（ ）句話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （） （） （） 3、讀了短文，我知道了： （1）西紅柿的( )好吃。（）蘿卜的( )好吃。（）白菜的( )好吃。 9 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing sh

7、ng 3、填空： （1）( )和( )在獨(dú)木橋的( )相遇了。它們都要對(duì)方( )，讓( )先走。 （2）兩只羊誰也( )，就打了起來，結(jié)果都( )。 （3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（ ）（ ）10、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。1、這段話有（ ）句。2、第 3句寫出了煙花的（ ）。3也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。煙花還像_. 。11.畫 畫 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還著一朵

8、朵潔白的云。著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。 1、短文一共有（ ） 個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。 4、照樣子寫詞語(yǔ)： 碧綠碧綠（ ） （ ） （ ） 12、葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。 （1） 這段有_句話。 （2） 表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。 表示顏色的詞有_、_。 （3） 用“”畫出短文中的感嘆句。 （4）

9、 將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子用“ ”畫出來。13、 小明病了小明病了，直叫肚子。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問小明吃了東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。” 小明記住醫(yī)生的話，做到洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。 1 短文有_小節(jié)，第一節(jié)有_句話，講小明_，媽媽帶他去_，第二節(jié)講小明生病的原因是_。 2 小明是好孩子嗎？為什么？ 14.可愛的秋娃娃秋娃娃著彩筆來了，它氣地一畫，大地地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子了。子一片金，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多會(huì)兒好嗎？我多想把這些美的永遠(yuǎn)留住?？墒莵聿患傲?，因?yàn)槎憬泷R上就

10、要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)： 頑皮（ ） 美好（ ） 15. 太陽(yáng)和虹剛下過 雨，太陽(yáng)出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都美虹。虹聽到了，就起來，說自己比太陽(yáng)

11、還漂亮。太陽(yáng)對(duì)虹說：“你漂亮，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你?！焙绮幌嘈?，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，進(jìn)云里，虹立不見了。1、短文共有（ ）個(gè)自然段，第二段有（ ）句話。2、“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立即不見了。” 句子中的“不見”可以換成（ ）。3、“你漂亮，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的“你”指的是（ ）。“我”指的是（ ）。4、虹不見了，是因?yàn)椋海?） 虹太驕傲了。 人們都贊美虹。 太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。16. 小蘑菇（m g）小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？小蘑菇打的是

12、傘，一眨眼睛大起來1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。 、 、 、 、 2、照樣子寫幾個(gè)詞例：舉得（ 高）跑得（ ） 跳得（ ） 說得（ ） 做得（ ）17. 小水珠一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分漂亮。燕子就請(qǐng)它的朋友快來看。過了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來了。大家說：“??！在陽(yáng)光下小水珠更加漂亮了！”又過了一會(huì)兒，漂亮的小水珠不見了。小草非常難過。1、短文中寫小草顏色的一個(gè)詞是( ) 。寫小水珠漂亮的詞是( ) 。2、燕子請(qǐng)來的朋友有( ) 。3、小草身上的小水珠不見了，是因?yàn)? ) 。4、讀讀下面的句子，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。（ ）小草上的小水珠是太陽(yáng)給的，所以它要拿回去。（ ）小草上的小水珠是月亮帶來的。（ ）小草上的小水珠叫露珠。（ ）18. 圓圓的東西天快要黑下來的時(shí)候，公雞見了，它們之間發(fā)生了。 公雞說：“天上那個(gè)發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣暖和多了！”貓頭鷹說：“誰說的？那個(gè)發(fā)亮的圓東西一出來，我全身冷冷的！”公雞說：“暖暖的！”貓頭鷹大聲說：“冷冷的！”它們爭(zhēng)論了好