小學(xué)英語人教PEP版五年級下冊教案Unit1Myday第三課時教案

1、第三 一、 內(nèi)容教科 第7 ： B.Let s tryLets talkAsk the question and then pass it on.二、 分析本 是 教育靈通版（pep）小學(xué)英 教科 五年 下冊的第一 元第三 ，依然 “My day ” 個 展開內(nèi)容。包括 Let trys ，Let s talk 和 Ask the question and then passit on. 三個板 。Let trys 是聽力 ，是 Let talks 部分做 的。Let stalk 是 本 元的 My day 展開的第一個 景，即Sarah 與 Shopkeeper 有關(guān)Sarah 的周末活 的

2、 ，呈 了 What do you do on the weekend? 的句型。通 shopkeeper 詢問 Sarah 的周末活 情況，引出了 Sarah 自己通常在周末一系列活 的 介 ，使學(xué)生 了解到Sarah 是一個很懂事、孝 、善良、勤快、刻苦用功的好女孩， 學(xué)生 立了一個非常好的目 形象，從而教育學(xué)生 在家一定要向Sarah 學(xué) ，懂得 家人分擔(dān)家 ，做好自己力所能及的事情。Askthe question and then pass it on.是 句型 When do you ? 作的 答表演活 ， 用以鞏固重點句型的熟 程度。本 是整個 元B 部分的首 ，在本 元B 部分中

3、起引 與 作用，重點掌握what do you do on the weekend? 的 答句型和一些常用 短 。 中呈 了一個 句多個回答的 情景，加深了學(xué)生 句型的 知度，接下來是一個活 版 ，學(xué)生 以拉火 的形式 行 式 答活 ，如此 ， 每個同學(xué)既能 到回答句型， 又能 到 句型， 一 兩得， 并且增 相互了解與學(xué) 友 ，加深了同學(xué)之 的情感學(xué) 的氛 。五年 的學(xué)生， 有著三、 四年 的學(xué) 英 的 ，具 一定的 言感知能力，并且在學(xué) A 部分打下了一定的知 基 ，因此我準(zhǔn) 依然采用多次呈 情景 畫，通 聲形并茂的方式， 感染學(xué)生，使學(xué)生在新授之前，就可以了解 內(nèi)容， 再鼓勵學(xué)生模仿表演

4、 ，感知新句型的 用功能，最后再提 重點句型，通 游 活 加以鞏固。三、 目 1.能 在 PPT 件與教 的幫助下理解 的大概意思。2.能 根據(jù)正確的 音、 、意群朗 ，并且能 行角色表演活 。3.能 在真 情景中靈活運用句型What do you do on the weekend? I often 周末活 提出 ，并且能適當(dāng)運用 度副 回答 。4.能 正確理解Why are you shopping today? That sounds like a lot of fun. Youre so busy! Youneed a robot to help you! 的意思，并且能 正確朗 。四

5、、 重 點1.重點（ 1）能 在在真 情景中靈活運用句型 What do you do on the weekend? I often 周末活 提出 ，并且能適當(dāng)運用 度副 回答 。（2）能 正確理解 Why are you shopping today? That sounds like a lot of fun. You re so busy! You need a robot to help you! 的意思，并且能 正確朗 。2. 點（ 1）能 根據(jù)正確的 音、 、意群朗 ，并且能 行角色表演活 。（ 2）能 在在真 情景中靈活運用句型 What do you do on the we

6、ekend? I often 周末活 提出 ，并且能適當(dāng)運用 度副 回答 。五、教學(xué)準(zhǔn) 1.教 準(zhǔn) 網(wǎng) 源 畫 件、PPT 件、 音機以及 音磁 、 卡、 卡、作 勵的1小貼畫。2.學(xué)生自己準(zhǔn)備人物頭飾。六、教學(xué)過程1.課前熱身T： Good morning, boys and girls.Ss： Good morning, Miss Zhang.T：Whats the day today?Ss：Its WednesdayT：What was the day yesterday?Ss：Its Tuesday.T： What time is it now?Ss： It s eight thirt

7、y.T： It s time for our English class.Ss： Great.T： Stand up, please. Say from “Get up! ”to “Go to bed!? Do you understand?Ss： Yes.T：So, ready? Go!Ss： Get up! Get up!起床了！Ss： Do morning exercises! Do morning exercises!做早操！Ss： Eat breakfast! Eat breakfast!吃早飯！Ss： Go to school! Go to school!上學(xué)了！Ss： Have

8、class! Have class!上課了！Ss： Read book! Read book!讀書了！Ss： Finish school! Finish school!放學(xué)了！Ss： Eat lunch! Eat lunch!吃午飯！Ss： Go back to school! Go back to school!回學(xué)校！Ss： Have class! Have class!上課了！Ss： Read book! Read book!讀書了！Ss： Play sports! Play sports!做運動！Ss： Play ping-pong! Play ping-pong!打乒乓球！Ss： P

9、lay football! Play football!踢足球！Ss： Finish school! Finish school!放學(xué)了！Ss： Do homework! Do homework!做家庭作業(yè)！Ss： Eat dinner! Eat dinner!吃晚飯！Ss： Wash my clothes! Wash my clothes!洗衣服Ss： Watch TV! Watch TV! 看電視！Ss： Go to bed! Go to bed!上床睡覺！設(shè)計意圖：把學(xué)生們?nèi)粘Ｋ龅氖虑榫幊蓛焊瑁瑢W(xué)生們非常喜歡，而且孩子們不僅僅在課上背誦，在課下做游戲的時候，例如跳皮筋，跳繩，或者是拍皮

10、球的時候，它們的嘴里都在嘮嘮叨叨的說個不停，一天里不知重復(fù)多少遍，照這樣，兩三天的時間，學(xué)生們都能夠倒背如流了。利用這種方式，把新學(xué)過的動詞短語，不斷填充進去，就像注入了新鮮血液，學(xué)生們喜歡不斷更新，這樣才感覺更有意思，不乏味。2.導(dǎo)入（1）語言導(dǎo)入2T：Boys and girls, Do you often help your mum at home?Ss：Yes.T：What do you often do for your mum?S1：I often help my mum clean the room.S2：I often help my mum wash the clothes.

11、S3：I often help my mum cook eggs for lunch.T：Well done. Do you want to know what Sarah often help her mum do?Ss：Yes.T：OK. Let slook at these pictures, please.設(shè)計意圖：詢問學(xué)生們在家里幫助媽媽做什么事情，對于這個話題，學(xué)生們很興奮，都想在老師面前表現(xiàn)自己的能力，所以學(xué)生們都會爭著搶著回答老師的問題，同學(xué)們相互做了了解，但還是意猶未盡，老師適時引出新話題，大家想不想知道 Sarah 在家里幫助媽媽做什么，由此倒入聽力部分。（2）播放錄音，選

12、擇正確圖片。T：Watch these pictures. Who can speak them?S1：The left picture is a shop.S2：The right picture is a school.S3：The middle picture is a library.T：Thats right. Now lets listen carefully and say where Sarah is.Ss：Great!T：Ready?設(shè)計意圖：請學(xué)生們先觀察三幅圖片，先能清楚每幅圖片分別是什么地方，再有的放矢，帶著問題提錄音，學(xué)生們很容易聽明白對話內(nèi)容，并且能夠獨立完成對圖片

13、的正確選擇。附： Let s try 聽力材料Where is Sarah? Listen and circle.Sarah:Hello, Mrs Green. Good to see you! Shopkeeper:Hi, Sarah. Welcome to our shop again.Sarah:I want to buy some vegetables.Shopkeeper:Here are some fresh carrots. You don t often shop here on Saturdays.Sarah:No, not often.答案：左 shop。3. 新 呈 （

14、1）播放網(wǎng)絡(luò)資源動畫課件，模仿跟讀對話。T：Boys and girls, this is Sarah and this is a shopkeeper of the shop. What are they talking about? Watch and listen to them. Then read after them.Ss：Yes, Mrs Zhang.設(shè)計意圖：通過網(wǎng)絡(luò)，我找到了與課文相符的動畫課件，在課上首先給學(xué)生們播放動畫，孩子們興奮不已， 通過動畫形式展現(xiàn) Sarah 與 Shopkeeper 的對話活動， 學(xué)生們學(xué)習(xí)很直觀，很感興趣，容易理解對話內(nèi)容。（ 2）播放 PPT

15、 課件，教師點撥。T：Why are you shopping today?中的 why 是特殊疑 ， 意思是“ 什么” ，常用于 事情的原因 行提 ，其回答常用 because開 ，有 也可以省略， 3可以用 so。My mum worked last night.中的 last night 是 短 ，其 意思是 “昨天晚上”，worked 是 work 的 去式， 是一個表示 去 的句子。So Im shopping today中.的 so 是引 ， 意思是“因此；所以” ，可以引 一個句子。What do you do on the weekend?中的 on the weekend是

16、短 ，其 意思是“在周末”；第一個 do 是助 ，用來幫助 意 構(gòu)成 句的必不可少的小助手；第二格 do 是 意 ，其 意思是“做” ，與特殊疑 what 構(gòu)成固定句型“ Whatdo?”， “做什么？” 。I often watch TV and play ping-pong with my father. 此句中的 often 是 度副 ，其 意思是“ ?！?，放在主 與 之 ， watch TV 和 play ping-pong 是兩個 短 ，用并列 and 接，在 句中同 作 ， with 是介 ，其 意思是“和一起” 。That sounds like a lot of fun.此句

17、中的 that 是代指上文提到 的某件事情；sounds是 sound 的第三人稱 數(shù)， “聽起來” ，是系 ，后面跟形容 ，構(gòu)成系表 構(gòu)； a lot of = lots of， “ 多；大量” ，后面跟名 或名 短 。 意 ： 段 中有很多學(xué)生 以前很少接觸甚至從未 的形式， 了 省 堂中的新授 ，我采用播放自制 PPT 件，并且伴隨 解點 中的重點與 點， 學(xué)生會在很短的 內(nèi)打包并接受，我 在 前把相關(guān)內(nèi)容打印出來，分 每個學(xué)生，一生一份，以便成 他 慢慢消化的好助手。（ 3）小 活 ，相互 疑解答。T： Who can ask some questions about this dia

18、logue? Who can answer the questions. Now please ask and answer in your groups.S1： What s the meaning of shopping“” in Chinese, please?S2： It s物“”.S3： What s the meaning of cook dinner“ ” in Chinese, please?S4： It 做s晚“ ”.S1： What s the meaning of so busy“” in Chinese, please?S2： It 如s此“忙碌 ”.S3： What

19、s the meaning of need”“in Chinese, please?S4： It 需s要“”. 意 ：小 內(nèi)解答完 ， 與 答比 ， 鼓勵每個小 提 比 的 ， 以加減分的形式， 出 小 ， 精品小 畫予以鼓勵。 意 ： 內(nèi) 疑解答 一 很有必要， 因 老 在前面 的內(nèi)容， 由于學(xué)生接受能力有差異，通 在小 內(nèi)展開 疑解答活 ，可以起到 漏 缺的 妙作用。（ 4） 翻 官。A. 翻 官。B. 英 翻 官。游 方案：將學(xué)生分成四個人一 ，首先學(xué)生1 朗 英 ，學(xué)生2 成 ，學(xué)生3 和學(xué)生 4 做 判，四名學(xué)生 流翻 ， 爭 翻 官。完 之后，學(xué)生1 ，學(xué)生2 翻 成英 ，學(xué)生3

20、和學(xué)生 4 做 判，四名學(xué)生再 流 爭英 翻 官。最后，教 扮演面 官， 出最佳翻 官， 精品小 畫予以鼓勵。 意 ：學(xué)英 ，最直接的目 ，就是做翻 官， 學(xué)生來 ，是一個比 版的鼓4勵和促進，更容易幫助孩子們樹立自信心。（ 5）扮演角色，練習(xí)對話。（ 1）播放錄音，模仿跟讀。（ 2）分角色朗讀。A. 老師扮演Sarah，學(xué)生扮演shopkeeper；B.老師扮演佩shopkeeper，學(xué)生扮演Sarah；C.女生扮演Sarah，男生扮演Shopkeeper；D.女生扮演Shopkeeper，男生扮演Sarah。（3）小組表演對話。兩個人一組，自選人物頭飾，分別扮演Sarah 和 Shopke

21、eper。首先給學(xué)生們充足的時間，進行對話情景表演練習(xí)，要求最終達到脫稿表演，然后，以小組為單位，在全班匯演，評出優(yōu)勝小組，頒發(fā)精品小貼畫予以鼓勵。設(shè)計意圖： 學(xué)生們最喜歡做游戲，尤其是扮演角色，把課本內(nèi)容演變?yōu)閯”?，讓孩子們盡情展示自我表演技能， 是孩子們樂此不彼的事情， 這種寓學(xué)于樂， 是學(xué)生們最渴望接受的學(xué)習(xí)方式，因此，事半功倍，勢在必得。4.操練PPT課件 , 展示教課本中的兩幅圖和兩組問答對話，以及六個動詞短語。（ 1）播放 PPT課件，學(xué)生跟讀錄音數(shù)遍。（ 2）播放 PPT課件，學(xué)生練習(xí)為 PPT配音數(shù)遍。（ 3）小組游戲活動。將全班分成七個人一組， 每個人抽取一張動詞短語卡片，

22、每一次都要根據(jù)自己抽取的動詞卡片里的內(nèi)容進行回答，然后再提問下一個組員。S1： What do you do on the weekend?S2： I often go shopping. What do you do on the weekend?S3： I usually clean my room. What do you do on the weekend?S4： Sometimes I watch TV. What do you do on the weekend?S5： I often have art class. What do you do on the weekend?S6

23、： I usually play sports with my brother. What do you do on the weekend?S7： I sometimes play music with my sister. What do you do on the weekend?S1： I often wash my clothes.每練習(xí)完畢一次，組員們把短語卡片放在一起，打亂順序，再重新抽取卡片，然后繼續(xù)練習(xí)問答活動。設(shè)計意圖：學(xué)生們喜歡拉小火車這個問答游戲活動，操作簡單易學(xué)，問答句重復(fù)性比較強，因此，學(xué)生們在剛開始練習(xí)時，速度比較慢，二、三遍下來，學(xué)生們都熟練了，自然而然，學(xué)生們

24、熟悉過程與細節(jié)了，語速逐漸加快，增加了學(xué)生們對于重點句型的掌握程度，鍛煉學(xué)生們適應(yīng)真實的語言環(huán)境，提高學(xué)生們是用英語進行對話的交際能力。5.課堂小結(jié)T：Boys and girls, What do you learn today?S1：I learn a new sentence“What do you do on the weekend?”S:2：I know Sarah is a good girl.S3：I know Sarah help he mum shopping.S4：I learn a new sentence“That sounds like a lot of fun.”S

25、5：I learn a sentence“I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner”.S6：I want to say “I need a robot to help me”.5Ss：Ha ha ha七、 堂作 .英 。1.last night _2.on the weekend _3.watch TV _4.play ping-pong_5.sound like _6.a lot of_7.be hard-working _8.so busy_9.play music_10.go shopping_ . 片 序號。()()()()(

26、 )A.play ping-pongB.watch TVC.wash my clothesD.go shoppingE.do homework . 。()1.- _ are you busy today?- My mum is ill.I help my mum wash the clothes.A.WhatB.WhereC.Why()2. That _like a good idea.A.soundB.soundsC.sounding()3. I often play football _ my friends on the weekend.A.withB.andC.together()4.We are _busy. We are tired and happy.A.thisB.thatC.so()5. My brother_ last night.A.workB.workedC.working . 成句。1.fatherIwithplaymybasketballoften(.)_2.funlikethataofsoundslot(.)_3.weekenddowhatyouthedoon(?)_4.shoppingyouwhytodayare(?)_5.mywash usually