古詩《己亥雜詩》教學(xué)設(shè)計

1、可編輯小學(xué)語文古詩己亥雜詩教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、通過自學(xué)掌握生字，理解詞意，了解詩意；背誦、默寫己亥雜詩。 2、積累其他愛國詩。過程與方法 1、能根據(jù)詩歌領(lǐng)悟古詩的意境。 2、能從古詩內(nèi)容想開去，想到與之相關(guān)的人和事，景和物，情和理。情感態(tài)度與價值觀理解詩人豐富而深刻的愛國情感。教學(xué)重點識字，朗讀并背誦古詩己亥雜詩；領(lǐng)會作者的思想感情。教學(xué)難點理解己亥雜詩的內(nèi)容，領(lǐng)悟詩歌的意境；感悟龔自珍強烈的愛國主義情懷。教法與學(xué)法教法：點撥、指導(dǎo)法。學(xué)法：自讀自悟，討論交流法。教具準備 教學(xué)課件，小黑板，教學(xué)掛圖。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題，介紹寫作背景，揭示課題，簡介作者。1、談話導(dǎo)入，揭示

2、課題，并讓學(xué)生齊讀課題。2、適時介紹寫作背景。 3、課件出示作者，簡介作者（課件出示）。龔自珍，清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。 二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 1、課件出示朗讀停頓要領(lǐng)，讓學(xué)生在書上做上記號。己 亥 雜 詩 清 龔 自 珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 2、教師范讀古詩，學(xué)生認真聽。3、現(xiàn)在大家小組間以合作的方式來朗讀這首古詩，互相間注意糾錯，同時注意停頓，要讀出感情來。（學(xué)生朗讀時教師組間巡視指導(dǎo)）三、理解古詩中的重點詞語。師：我們讀得差不多

3、了,很好!我們要掌握一首優(yōu)美的古詩,只讀出來還不夠,我們要在理解的基礎(chǔ)上掌握這首詩效果就會很好。下面我們看到書，小組討論一下，下面幾個詞語是什么意思？等會再叫一些小組推薦一個同學(xué)來說說這些詞語的意思。（教師用課件出示）九州 ：泛指全中國。 恃：依靠。 喑：啞。 究：到底。 (小組討論、交流,教師巡視）大家討論了一下，就叫一些小組推薦一個同學(xué)來說說這些詞語的意思吧!(指名一些小組回答,集體訂正,教師并適時用課件展示)四、學(xué)習(xí)古詩,領(lǐng)會詩句含義。1. 師：好!詩中的一些詞語我們理解得差不多了,現(xiàn)在我們就看看詩句的意思吧!先看到第一句詩大概是什么意思，表達了作者怎樣的思想感情？先齊讀一下詩句，大家再

4、小組討論交流一下,等會再叫一個小組推薦一個同學(xué)來說說這句詩的意思,好吧?（教師用課件出示）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。 (小組討論、交流,教師巡視) 大家討論了一下，就叫一個小組推薦一個同學(xué)來說說這句詩的大概意思吧! (指名一個小組回答,師生集體訂正,教師并適時用課件展示)第一句詩的意思：只有風(fēng)雷激蕩的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而朝野臣民噤口有不語終究是一種悲哀。 （讓學(xué)生在書上作上記號）這句詩表達了作者對社會政局毫無生氣狀況的擔(dān)憂之情。2. 師：好!第一句詩我們理解得差不多了,我們再看到第二句詩大概是什么意思，又表達了作者怎樣的思想感情？先齊讀一下詩句，大家再小組討論交流一下

5、, 等會又叫一個小組推薦一個同學(xué)來說說這句詩的意思。（教師用課件出示）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 (小組討論、交流,教師巡視) 大家討論了一下，就叫一個小組推薦一個同學(xué)來說說這句詩的意思吧! (指名一個小組回答,師生集體訂正,教師并適時用課件展示)第二句的意思：我奉勸天帝重新振作精神，不要拘束規(guī)格，以降生更多的人才。（讓學(xué)生在書上作上記號）這句詩表達了內(nèi)心深處力主改革現(xiàn)實政治的強烈愿望。五、再讀古詩,體會思想感情。 1. 師：大家再讀讀這首詩，看這首詩主要講了什么？表達了詩人怎樣的思想感情？ (教師并適時用課件出示)2.教師并適時用課件展示：這首詩寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法和熱切的希望，表達了作者變革社會的強烈愿望。 六、古詩音樂欣賞。 師：我們學(xué)習(xí)這首詩心情顯得有些沉重。好!我們放松一下子,聽聽古詩音樂欣賞,同時也能加強我們對詩歌的背誦。(教師用課件演示詩歌音樂欣賞2遍,再讓學(xué)生跟著唱)七、布置作業(yè)。師：這節(jié)課我們就上到這里,下面布置一下作業(yè)。(教師用課件展示)1、再有感情地朗讀、背誦這首詩。2、課后默寫這首詩。作者姓名：劉小明 曹飛燕 張江南 工作單位：郴州市資