幼兒園禮儀教育有哪些 [幼兒園禮儀教育]

1、幼兒園禮儀教育有哪些 幼兒園禮儀教育 幼兒園禮儀教育:生活中的禮儀1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一、談話活動(dòng)(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸

2、爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。幼兒園禮儀教育：爸爸媽媽小幫手1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好，再見。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒?dòng)組織：1、教師通過講述故事有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒興趣。師：剛才老師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪?/p>

3、歡小白兔呀！因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！2、熟悉歌曲禮貌歌，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無(wú)比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱再見，再見，親愛的朋友，我們將再見時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握你好再見禮貌用語(yǔ)的正確用法。師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑〉搅诵茇埣椅覀冊(cè)趺凑f？我們一起來表演禮貌歌給熊貓看吧！我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么

4、？附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：謝謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜歡和你作朋友！小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！幼兒園禮儀教育：打電話禮儀1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、通過復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？2、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過電話嗎？你都和誰(shuí)打過電話？3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接

5、打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。（1）教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰(shuí)？ 請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見?。?）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？（3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。（4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在

6、牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。幼兒園禮儀教育：禮儀常識(shí)1. 能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。2. 認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語(yǔ)你好、再見，嘗試運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言輔助禮貌用語(yǔ)的表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一、游戲?qū)?，快樂問好教師組織找朋友游戲，導(dǎo)入主題。教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)并用動(dòng)作輔助表達(dá)。提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長(zhǎng)輩要鞠躬。教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。三、游戲翻新，行為練習(xí)教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽）小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀教師出示自制的找朋友歌曲圖譜，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)