平均分解決問題教學(xué)設(shè)計(jì))

1、用除法解決實(shí)際問題 教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來分，看能分幾份”的除法應(yīng)用題，會(huì)寫單位名稱。 2使學(xué)生在解決問題的過程中，體會(huì)兩個(gè)問題的內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量之間的相互關(guān)系。3、通過分析和解決實(shí)際問題，使學(xué)生養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋分析和解決問題的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題的思考方法。教學(xué)過程；一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了“平均分”，你還記得什么是“平均分”嗎？（平均分就是把一個(gè)數(shù)分成幾份，每份分得同樣多）2、分一分、填一填，并列出算式。（1）有6個(gè)蘋果，

2、平均放在2個(gè)盤子里，每個(gè)盤子放（ ）個(gè)。 列式: (2)12個(gè)圓片，每3個(gè)一份，分成（ ）份。列式： 同學(xué)們都能正確地理解什么是“平均分”，并能正確地把一個(gè)數(shù)平均分，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用“平均分”解決實(shí)際問題。（板書課題：解決問題）二、探究新知，解決問題1、教學(xué)例3左圖（1） 理解題意。（課件出示例3左圖）指明學(xué)生讀題，全班讀題。你能從題目中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)學(xué)生回答板書。所求問題是什么？（生：每個(gè)紙盒放幾只？）板書：每個(gè)紙盒放幾只？師：說的真好，分蠶寶寶的時(shí)候，最關(guān)鍵的是怎樣分？（平均分。也就是每個(gè)紙盒里蠶寶寶放的同樣多）（2）分析解答這個(gè)問題怎樣解答呢？請(qǐng)?jiān)谀愕牟莞灞旧鲜褂煤?jiǎn)單的圖形用

3、畫一畫、分一分的方式把題目的意思給表示出來并說說你是怎樣想的。 學(xué)生活動(dòng)，教師巡查，了解學(xué)生畫圖情況，并選取典型案例，全班交流，最后教師展示畫圖。 師：用算式怎么表示？153=5（只），誰來說一說為什么用除法來計(jì)算？從圖中可知：將15只蠶寶寶平均放在3個(gè)紙盒里，求每個(gè)紙盒放幾只，就是將15平均分成3分，求每份是多少，所以用除法計(jì)算153=5（只）這個(gè)算式表示什么意思？(多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答)（3）回顧檢驗(yàn) 解決這個(gè)問題的時(shí)候我們先一起說了“知道了什么？”然后大家一起交流了“怎樣解答？”那么下面我們一起來看看我們的解答正確嗎？請(qǐng)學(xué)生畫一畫進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行集體交流驗(yàn)證（課件顯示驗(yàn)證過程）?！?/p>

4、每盒放5只，3盒一共15只，上面的計(jì)算結(jié)果正確”。2教學(xué)例3右圖1）讀題，找出數(shù)學(xué)信息，（師：你知道了什么？）根據(jù)學(xué)生回答板書。師：所求問題是什么？（要用幾個(gè)紙盒？）板書：要用幾個(gè)紙盒？（2）畫圖理解題意。師：怎樣來解決？請(qǐng)你在草稿本上把你的想法表示出來，學(xué)生畫圖理解題意，小組交流所畫的圖，理解題意。教師最后展示畫圖。 列式解題：155=3（個(gè)）。（為什么用除法計(jì)算？）請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)：從圖中可知：求要用幾個(gè)紙盒，就是求15里面有幾個(gè)5，用除法計(jì)算。155=3這個(gè)算式表示什么意思？(多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答)（3）驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性。師：我們解答的正確嗎？請(qǐng)學(xué)生畫一畫進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行集體交流

5、驗(yàn)證（課件顯示驗(yàn)證過程）。“3個(gè)紙盒，每個(gè)紙盒里放5只，一共15只，同問題中蠶寶寶的總只數(shù)相等，計(jì)算正確”。3比較兩題的異同點(diǎn)（體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量關(guān)系）。師：比較上面兩題，你能發(fā)現(xiàn)什么不同的地方和相同的地方嗎？（1）同桌互相討論交流。 （2）匯報(bào)討論結(jié)果。補(bǔ)充訂正、完善答案。師生小結(jié)：不同點(diǎn)：左圖已知總只數(shù)與盒數(shù)，求每盒的只數(shù)。右圖已知總只數(shù)與每盒的只數(shù)，求盒數(shù)。相同點(diǎn)：是求平均分，都用除法計(jì)算。計(jì)算商時(shí)都用到乘法口訣“三五十五”。三、鞏固練習(xí)，深化理解通過解決分蠶寶寶的兩個(gè)問題，我們學(xué)到了怎樣解決有關(guān)平均分的實(shí)際問題的方法，那接下來我們就要用學(xué)到的方法來解決其他的問題你敢接受挑戰(zhàn)嗎？1、練習(xí)五第1題。學(xué)生讀題獨(dú)立完成后請(qǐng)學(xué)生說一說是如何解決問題的。2練習(xí)五第2題。學(xué)生讀題，獨(dú)立解答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行講解自己是怎樣解答的？四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)會(huì)了用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教師小結(jié)：同學(xué)們，在我們生活中的每一個(gè)角落，數(shù)學(xué)知識(shí)都起