經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放的教案

1、經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放授課教案 一、授課班級 技11-7二、課題章節(jié)教材：德育 經(jīng)濟(jì)與政治常識章節(jié)：第三課發(fā)展中的我國經(jīng)濟(jì)第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放的表現(xiàn)技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的影響，培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：通過分析在全球化進(jìn)程中，我國應(yīng)如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在自身的努力。通過分享對外開放的成就，分析如何進(jìn)一步提高對外開放的水平，幫助學(xué)生樹立對外開放的觀念，培養(yǎng)學(xué)生開放的胸懷。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和如何提高對外開

2、放的水平難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響五、教學(xué)方法講授法和討論法相結(jié)合六、課時與內(nèi)容分配課時：兩個課時，每個課時40分鐘內(nèi)容分配：面對經(jīng)濟(jì)全球化一個課時；對外開放一個課時七、教學(xué)過程導(dǎo)入：教師提問：老師想了解一下，在日常生活中，大家平時都有接觸過哪些外國的產(chǎn)品?教師活動：通過展示一些外國品牌廣告圖片，讓學(xué)生更形象地了解圍繞在我們身邊的外國產(chǎn)品。 教師提問：剛才大家提到了很多圍繞在我們身邊的國外產(chǎn)品，那大家有了解我國有哪些產(chǎn)品有走出國門走向世界的嗎？ 教師活動：通過展示一些中國品牌的圖片，讓學(xué)生更了解在世界上有影響的中國產(chǎn)品。 教師總結(jié)：外國產(chǎn)品進(jìn)入中國，中國產(chǎn)品走向世界，這些經(jīng)濟(jì)間相互往來就是經(jīng)濟(jì)

3、全球化的具體表現(xiàn)。下面我們就一起來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。展開：（一）面對經(jīng)濟(jì)全球化1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義 指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益互相依賴、相互聯(lián)系的趨勢。2、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（1）生產(chǎn)全球化 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化與加強(qiáng)，各國的生產(chǎn)活動日益成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個環(huán)節(jié)。案例分析：課本P89 思考：為什么一架飛機(jī)要由許多國家共同生產(chǎn)？ 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生從富士康這個企業(yè)的角度出發(fā)，思考為什么很多產(chǎn)品都是中國制造，為什么外國公司會選擇在中國加工生產(chǎn)產(chǎn)品 。 教師總結(jié)：生產(chǎn)全球化有利于各國充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，節(jié)約社會勞動，提高

4、經(jīng)濟(jì)效益。（2）貿(mào)易全球化參與全球貿(mào)易的商品種類增多從一般商品到各類服務(wù)都進(jìn)入了交易的范圍。世界經(jīng)濟(jì)組織的建立引入：三個和尚沒水喝的故事一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?？梢娹k一件事，如果沒制度作保證，責(zé)任不落實(shí)，人多反而辦不成事。隨著越來越多的國家參與全球經(jīng)濟(jì)，很有必要建立一些經(jīng)濟(jì)組織來規(guī)定經(jīng)濟(jì)往來等方面的規(guī)則和維護(hù)貿(mào)易往來秩序。a 世界貿(mào)易組織 簡稱WTO，成立于1995年1月1日，總部設(shè)在日內(nèi)瓦，被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”，負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易秩序，是當(dāng)代最重要的國際經(jīng)濟(jì)組織之一 。 中國于2011年12月11日正式成為世貿(mào)組織成員，這為我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展打造一個充滿機(jī)遇的平

5、臺，但同時也面臨著很多大考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。b歐洲聯(lián)盟 引入：教師提問：中國使用的貨幣是什么呢？ 學(xué)生回答：人民幣。 教師提問：美國使用的貨幣是什么呢？ 學(xué)生回答：美元。 教師提問：法國使用的貨幣是什么呢？ 學(xué)生回答： 教師提問：德國、意大利使用的貨幣是什么呢？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：這幾個國家使用的貨幣都是歐元，那為什么呢？因?yàn)檫@幾個國家共同屬于一個歐洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)組織，為了方便各個成員國之間的貿(mào)易往來，所以該經(jīng)濟(jì)組織規(guī)定歐元成為它們的通用貨幣。這個經(jīng)濟(jì)組織就是歐洲聯(lián)盟。簡稱歐盟，由歐洲共同體演變而來，總部設(shè)在比利時首都布魯塞爾，是一個集政治實(shí)體和經(jīng)濟(jì)實(shí)體于一身，在世界上具有重要影響的區(qū)域一體化組織。

6、c 亞太經(jīng)合組織 簡稱APEC，是亞太地區(qū)重要的政府間區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織，是本地域國家和地區(qū)加強(qiáng)多邊經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、交流與合作的重要組織之一。（3）資本全球化 隨著生產(chǎn)和貿(mào)易全球化，資本加快了在國際間的流動，把各國經(jīng)濟(jì)更為緊密地聯(lián)系在一起。案例分析：阿里巴巴阿里巴巴是全球最大的網(wǎng)上貿(mào)易市場和商人社區(qū)，為來自220多個國家和地區(qū)的760多萬企業(yè)和商人提供網(wǎng)上服務(wù)，網(wǎng)上外貿(mào)金額達(dá)到200億美元。這就是資本的國際間的流動的具體體現(xiàn)。3、經(jīng)濟(jì)全球化的影響教師活動：提出一個話題經(jīng)濟(jì)全球化是“鮮花”還是“禍水”？有個網(wǎng)友就評論說，它就是“鮮花”。理由是它推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。另外一個網(wǎng)友就回復(fù)：我贊成樓上的觀點(diǎn)。看

7、看中國的發(fā)展就知道了。但有個網(wǎng)友認(rèn)為它就是“禍水”，理由是經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致世界范圍內(nèi)貧富差距擴(kuò)大，看看非洲饑民！ 引導(dǎo)學(xué)生就此材料進(jìn)行討論，提出他們的看法，最后教師總結(jié)。（1）積極影響促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動，提高了世界范圍內(nèi)資源配置的效率國際分工水平的提高，推動各國生產(chǎn)力發(fā)展國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，為各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供廣闊空間（2）消極影響經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)，它左右著國際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”使得世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩級分化更加嚴(yán)重，貧富差距加大導(dǎo)致風(fēng)險全球化，會使得一國的經(jīng)濟(jì)波動會殃及到其他國家，甚至影響整個世界，加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定。案例分析：2008年由美國次貸危機(jī)引發(fā)

8、的全球金融危機(jī) 通過介紹美國次貸危機(jī)的發(fā)生原因和給全球帶來的影響，說明經(jīng)濟(jì)全球化也意味著風(fēng)險全球化。結(jié)語：總之，對廣大發(fā)展中國家而言，經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。我們要抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。（二）加快對外開放 導(dǎo)入： 教師提問：大家是否有聽過春天的故事這首歌曲？（播放這首歌曲）。歌詞中有一句是“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”。教師提問：這個老人是指誰？畫了一個圈是什么意思呢？ 答案：這位老人指的是鄧小平爺爺，它是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。畫了一個圈是將福建、廣東兩省劃為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。教師提問：中

9、國的五大經(jīng)濟(jì)特區(qū)？答案：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南教師活動：教師通過展示一些圖片，和學(xué)生分享改革開放前后深圳的變化。教師活動：2008年是改革開放三十年，通過播放改革開放三十年變化的視頻，讓學(xué)生對此有更深刻地印象。師生討論：就改革開放三十年這個話題開展一個小組討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷講述改革開放給自己生活帶來的變化。 總結(jié)：改革開放大幅度的提高了人們的生活水平和生活質(zhì)量，也促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，所以我們有必要而且必須堅(jiān)持對外開放的基本國策。展開：1、堅(jiān)持對外開放實(shí)行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系主要有五種基本形式（1） 大力發(fā)展對外貿(mào)易對外貿(mào)易是指一個國家或地區(qū)同其他國家或地區(qū)之間進(jìn)行商

10、品、勞務(wù)和技術(shù)的交換活動。（2） 積極有效力利用外資（3） 積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)與關(guān)鍵設(shè)備是加速科技進(jìn)步的重要途徑。（4） 積極開展對外工程承包和勞務(wù)合作（5） 發(fā)展國際旅游業(yè)吸引海外人士到我國旅游可以給中國帶來可觀的外匯收入和大量的就業(yè)機(jī)會。中國人到海外旅游可以開闊國人視野，提高國民素質(zhì)，推薦現(xiàn)代化的發(fā)展。2、提高對外開放水平（1）加快轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式（2）堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合“引進(jìn)來”是要結(jié)合國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，更多地引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才，做好引進(jìn)技術(shù)的消化吸收和創(chuàng)新提高?！白叱鋈ァ笔侵竿ㄟ^到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他

11、國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。這就要求我們要創(chuàng)新對外投資和合作方式，支持企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷售方面開展國際化經(jīng)營，加快培育我國的跨國公司和國際知名品牌。案例分析：海爾集團(tuán) P99（3）切實(shí)維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全 加強(qiáng)對全球經(jīng)濟(jì)走勢與波動的預(yù)測，增強(qiáng)防范和化解風(fēng)險的能力；堅(jiān)持走中國特色社會主義自主創(chuàng)新道路。（4）實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略，加強(qiáng)雙邊和多邊經(jīng)貿(mào)合作 舉例：中國東盟自由貿(mào)易區(qū)結(jié)語： 實(shí)行對外開放，加快我國的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，極大促進(jìn)了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。所以我們要在堅(jiān)持對外開放的基礎(chǔ)上，不斷提高對外開放的水平。八、板書設(shè)計第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放一、面對經(jīng)濟(jì)全球化1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義 生產(chǎn)全球化 貿(mào)易商品種類增多2、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 貿(mào)易全球化 世界貿(mào)易組織（WT